Краткий словарь терминов
Автоматизация звука – этап при коррекции неправильного звукопро - изношения, следующий после постановки нового звука; направлен на фор - мирование правильного произношения звука в связной речи; заключает - ся в постепенном, последовательном введении поставленного звука в сло - ги, слова, предложения и в самостоятельную речь.
Адентия (а - + лат. dens, dentis зуб) – отсутствие всех или многих зубов.
Аккомодация фонетическая (греч. phonetikos относящийся к фонети -
ке; звуковой) – частичное приспособление артикуляции смежных соглас - ного и гласного звуков, состоящее в том, что экскурсия (начало артикуля - ции) последующего звука приспособляется к рекурсии (окончанию арти - куляции) предыдущего звука (прогрессивная аккомодация) или же наобо - рот, рекурсия предыдущего звука приспособляется к экскурсии последу - ющего (регрессивная аккомодация); в русском языке гласные звуки акко - модируют согласным (напр., игры – отыгран).
Амимия – отсутствие мимики; наблюдается при различных заболева - ниях центральной нервной системы, при поражениях лицевых нервов, а также при некоторых психических заболеваниях.
Анализатор речедвигательный – анализатор, обеспечивающий воспри - ятие и анализ информации от органов речи, в частности от мышц, изме - няющий напряжение и положение органов дыхания, голоса и артикуляции.
Анамнез (греч. anamnesis воспоминание) – совокупность сведений (об условиях жизни человека, о предшествовавших болезни событиях и др.), получаемых в ходе обследования от самого обследуемого и (или) знаю - щих его лиц; А. используется для установления диагноза, прогноза забо - левания и выбора коррекционных мероприятий.
|
|
|
Анкилоглоссия (анкило - + греч. glossa язык) – врожденное укороче - ние уздечки языка.
Апраксия оральная (лат. os, oris рот) – моторная апраксия лицевой мус - кулатуры с расстройством сложных движений губ и языка, приводящим к нарушению речи.
Артикуляционные навыки – усвоение артикуляционной базы данного языка.
Артикуляционный – прил. от сл. «артикуляция»; артикуляционная база – лингв. – свойственные говорящим на данном языке положение и система движений органов речи при произнесении звуков языка.
Артикуляционный аппарат – совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи (артикуляцию); включает голосовой аппарат, мыш - цы глотки, языка, мягкого неба, губ, щек и нижней челюсти, зубы и др.
Артикуляционный комплекс – совокупность речедвижений, необходи - мых для данного звука или данной сложной единицы выражения.
Артикуляция (лат. articulare членораздельно выговаривать) – деятель - ность органов речи (губ, языка, мягкого неба, голосовых складок, необхо - димая для произнесения отдельных звуков речи и их комплексов.
|
|
|
Артикуляция йотовая – артикуляция, сопровождаемая поднятием сред - ней части языка к твердому небу, палатализацией.
Артикуляция носовая – произнесение звука с опущенным мягким не - бом и продвинутым вперед маленьким язычком.
Артикуляция ротовая – произнесение звука с приподнятым мягким не - бом к задней стенке глотки, т. е. так, что воздух идет через рот.
Атаксия – расстройство координации движений.
Атетоз – гиперкинез, характеризующийся непроизвольными медленными стереотипными, вычурными движениями небольшого объема преимуществен - но пальцев рук и ног; возникает в результате заболеваний головного мозга.
Билабиальный (би - + лат. labialis губной) губно - губной, двугубный, об - разуемый сближением или смыканием обеих губ.
Веляризация (лат. velaris задненебный) – дополнительная артикуляция (подъем) задней части спинки языка по направлению к заднему (мягкому) небу, что вызывает т. наз. твердость звуков, резко понижая тон и шум.
Велярный звук (лат.) – задненебный звук (напр, [ г ], [ к ], [ х ]).
Взрывной звук – смычный согласный, при произнесении которого смычка разрывается; см. Взрыв 1) мгновенное размыкание под напором струи воздуха полной преграды, образуемой смыканием активного и пас - сивного органов речи.
|
|
|
Гимнастика речи активная – система упражнений речевых органов, которые произносятся ежедневно или несколько раз в день по инструк - ции логопеда.
Гимнастика речи пассивная – форма речевой гимнастики, при кото - рой ребенок производит движение только при помощи механического воз - действия на речевые органы (нажим руки логопеда или соответствующе - го зонда, шпателя); после нескольких повторений делается попытка произ - вести то же движение без механической помощи, т. е. пассивное движение постепенно переводится в активное.
Гиперкинез (гипер + греч. движение) автоматическое насильственное движение вследствие непроизвольных сокращений мышц.
Гиперсаливация (гипер - + лат. salivatio слюноотделение) – увеличен - ное выделение слюны.
Гипертония (гипер - + греч. напряжение) – 1) повышение мышечного тонуса; 2) повышение артериального давления.
Глосс (глоссо - + греч. glossa язык) – составная часть сложных слов, оз - начающая «относящийся к языку».
|
|
|
Глоссоптоз (глоссо - + греч. падение, опущение) – аномалия развития; недоразвитие и западение языка.
Глоссоспазм (глоссо - + греч. судорога, непроизвольное сокращение мышц) – судорога языка.
Гнозис – познавание предметов, явлений, их смысла и символического значения.
Голосовой аппарат – совокупность органов, участвующих в голосообра - зовании; Г. а. состоит из трех основных частей: легких с системой вдыха - тельных и выдыхательных мышц, гортани с голосовыми складками и систе - мы воздушных полостей, играющих роль резонаторов и излучателей звука.
Детский церебральный паралич – болезнь, развивающаяся вследствие поражения головного мозга внутриутробно, во время родов или на пер - вом году жизни ребенка, проявляющаяся двигательными расстройствами по типу параличей и парезов, реже гиперкинезов и атаксии, а также нару - шениями речи и психики.
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловлен - ное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
Диплегия – двусторонний паралич одноименных частей тела (напр., обе - их ног).
Дифференциация звуков – этап в коррекционной работе по формиро - ванию правильного звукопроизношения, направленный на развитие уме - ния отличать данный звук, от близких по звучанию или по месту и спосо - бу образования.
Иннервация – обеспечение органов и тканей нервами и, следователь - но, связью с центральной нервной системой.
Кинестетическая диспраксия – диспраксия, которая возникает при по - стцентральных нижнетеменных поражениях доминантного (левого) полу - шария мозга и выражается в недостаточной точности отдельных произволь - ных движений.
Кинетическая диспраксия – диспраксия, связанная с поражением зад - нелобных прецентральных отделов доминантного полушария; характери - зуется недостаточной плавностью автоматизированных двигательных на - выков, т. к. они распадаются у больных на составляющие их отдельные ком - поненты, причем больные с трудом переключаются с одного компонента на следующий, персеверируя (повторяя) его.
Макроглоссия (макро - + греч. язык) – патологическое увеличение язы - ка; наблюдается как аномалия развития или при наличии в языке хрони - ческого патологического процесса; при М. наблюдаются значительные на - рушения произношения.
Миоклония – гиперкинез, характеризующийся быстрыми клонически - ми подергиваниями мышц или их отдельных пучков, возникающими как в покое, так и при движениях, но исчезающими во сне.
Назализация (франц. от лат. нос) – приобретение звуком (главным об - разом гласным) носового тембра вследствие опускания небной занавески и одновременного выхода воздушной струи через рот и нос.
Небо мягкое – задняя подвижная часть неба; во время глотания, жева - ния и речи происходят различные движения мягкого неба.
Небо твердое – часть неба, имеющая костную основу, покрытую сверху
и снизу слизистой оболочкой; составляет передние две трети неба. Носовой звук – произносимый с опущенным мягким небом, т. е. с вклю -
чением носового резонатора, в результате чего воздух (звучащее дыхание) проходит через полость носа, причем в случае носовых согласных в поло - сти рта осуществляется полное соприкосновение органов, необходимое для образования шума, а в случае гласных – это сообщает им носовой тембр и понижает высоту тона.
Обтуратор – приспособление для закрытия дефектов твёрдого нёба при его расщелинах.
Оглушение согласных – переход звонкого согласного в соответствую - щий глухой в определенных положениях (в конце слова или перед глухими согласными), свойственный русскому литературному произношению или вследствие общей тенденции к усилению артикуляции согласных и сокра - щению участия голоса.
Опорные звуки – это звуки, сходные с нарушенными по артикуляции (ме - сту или способу образования), но произносимые ребенком правильно.
Органы артикуляционные – различные части человеческого организ - ма, участвующие в образовании звуков речи.
Палатализация (лат. смягчение) – дополнительный к основной артику - ляции согласных подъем средней части языка к твердому небу (йотовая артикуляция), резко повышающий характерный тон и шум.
Паралич – выпадение функции к. - л. мышцы или конечности вследствие нарушения иннервации.
Парез (греч. ослабление) – уменьшение силы или амплитуды произволь - ных движений, обусловленное нарушением иннервации соответствующих мышц; неполный паралич.
Пасавана валик (нем. хирург) – поперечное выпячивание задней стен - ки глотки, образованное ее верхним сжимателем; при глотании отделяет носовую часть глотки от ротовой.
Периферический паралич – паралич, обусловленный поражением пе - редних рогов спинного мозга и (или) спинномозговых нервов, а также дви - гательных черепных нервов и (или) их ядер; сопровождается атрофией и атонией мышц.
Позотонические рефлексы – врождённые рефлексы, проявляющиеся в изменении позы и мышечного тонуса в зависимости от положения головы.
Постановка звука – создание при помощи специальных приемов но - вой нервной связи между звуковыми (восприятие произнесенного звука),
двигательно - кинестетическими (самостоятельное воспроизведение звука и зрительное восприятие артикуляции звука) ощущениями; постановка зву - ков, дыхания, голоса – первый этап формирования произносительных на - выков у глухих, слабослышащих детей, у детей с нарушениями речи; ха - рактеризуется широким использованием сохранных анализаторов (зритель - ного, кожного, двигательного, слухового), применением разнообразных методических приемов, технических приспособлений, в результате чего ребенок усваивает то или иное произносительное умение; за этапом про - износительных умений следует этап их автоматизации, превращения уме - ний в прочные навыки, что достигается в результате специальных упраж - нений и речевой практики.
Праксис – способность к выполнению целенаправленных автоматизи - рованных двигательных актов.
Прогения (про - + греч. нижняя челюсть) – выступание нижней челюсти вперед (по сравнению с верхней) вследствие ее чрезмерного развития.
Прогнатия (про - + греч. челюсть) – выступание верхней челюсти впе - ред (по сравнению с нижней) вследствие ее чрезмерного развития.
Рефлекс запрещающая позиция – специальная поза ребёнка, в которой достигается специальное расслабление.
Рефлексы орального автоматизма – врождённые рефлексы, вызывае -
мые в полости рта.
Саливация (лат. слюна) – слюноотделение, секреторная деятельность слюнных желез.
Сигматизм (лат. от названия греч. буквы «сигма», обозначающей звук [ с ]) – расстройство произношения свистящих (с, с ’, з, з ’, ц) и шипящих (ш, ж, ч, щ) фонем; при С. эти фонемы произносятся искаженно или совсем выпадают из речи; одно из наиболее распространенных нарущений зву - копроизношения.
Синкинезия – дополнительные движения, непроизвольно присоединя - ющиеся к произвольным; например, при ходьбе движения ног и туловища дополняются движениями рук.
Тетизм – расстройство звукопроизношения, при котором вместо всех или многих согласных фонем произносятся лишь 2 – 4 стереотипных фо - немы, обычно т, м, н; обычно Т. связан с общим недоразвитием речи, ха - рактерным для тугоухости, алалии и т. п.
Тетрапарез – парез всех четырех конечностей.
Тик – быстрые непроизвольные стереотипные сокращения определен - ных мышц; вид гиперкинеза.
Тремор – ритмичные колебательные движения конечностей, головы, язы - ка и т. д. при поражении нервной системы; может быть наследственным.
Увулярный согласный (лат. язычок) – лингв. – язычковый согласный, т. е. согласный звук, при образовании которого активным органом являет -
ся маленький язычок (продолжение мягкого неба), например, т. н. «карта - вое» «р» некоторых языков.
Уздечка короткая – врожденный дефект, заключающийся в укорочении уздечки языка (подъязычной связки); при этом дефекте движения языка могут быть затруднены.
Хореоатетоз – состояние проявлений при хореическом и атетоидном ги - перкинезе.
Хорея – заболевание нервной системы; основными симптомами кото - рого являются подергивания, непроизвольные аритмичные, некоордини - рованные сокращения мускулатуры, наблюдающиеся как в покое, так и при движениях, исчезающие во сне.
Центральный паралич – паралич, возникающий при поражении цент - рального двигательного нейрона и его связи с периферическим нейроном.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!