А. Гайдар. «Тимур и его команда», «Судьба барабанщика» (по выбору учителя). 2 часа.
Героические и трагические приметы времени в повестях Гайдара (аресты, сиротство, военные конфликты, социализация жизни детей).
Стремление подростков к установлению связей с «большим» миром (не чувствовать себя лишним в мире).
Духовная и душевная связь детей и родителей в книгах Гайдара. Непонимание и предательство взрослых – одна из главных причин подростковых трагедий. Вера, надежда, любовь – необходимые духовно-нравственные основы внутреннего мира детей. Актуальность проблем гуманизма и эгоизма, мужества и трусости, верности и предательства, активности и пассивности. Романтика добрых поступков.
«Судьба барабанщика» - повесть-предупреждение.
«Тимур и его команда» – повесть воспитания.
Юмор и задушевность Гайдара.
Литературное творчество.
Монологическое высказывание или сочинение на тему: «Быть сильным и добрым одновременно, возможно ли это?» или «Что значит совершать добрый поступок?».
Опорные понятия.
Повесть.*
Приметы времени в повести.
Роль художественной детали в создании образа.
Юмор
Самостоятельное чтение.Р. Погодин. «Красные лошади», «Трень-брень».
*Р. Фраерман. «Подвиг в майскую ночь». 1час.
Героизм советских воинов в годы Великой Отечественной войны. Тема подвига и бессмертия в произведении. Смысл эпиграфа, его роль в раскрытии идейного содержания повести.
Значение рассказа о детстве Сергея Шершавина в структуре повести. Роль родного пейзажа в раскрытии характера героя и его внутреннего мира.
|
|
|
Развитие воображения и литературное творчество.
Устное словесное рисование: создание галереи портретов героя в разные периоды его жизни.
Составление фрагмента киносценария по заданному эпизоду.
Опорные понятия.
Психологический портрет героя.
Характер героя.
Пейзаж.
Диалог.
Эпилог.*
Эпиграф.*
Внутренний мир.*
РОДНАЯ ЗЕМЛЯ.
К.Г.Паустовский. «Мещерская сторона» Главы: «Обыкновенная земля», «Несколько слов о приметах», «Леса», «Небольшое отступление от темы», «Мой дом», «Бескорыстие». 4 часа.
Обострённое чувство национального, родного и близкого.
Корневая связь с родной Землёй. Родственная любовь и счастье близости к своей земле. Постижение сущности понятия «малая» Родина в её органической соотнесённости с Родиной «большой».
Природа как устойчивый элемент национальной жизни, одна из специфических форм её самовыражения, как характер и психология человека.
Эстетическое вхождение в мир природы. Что значит не просто «смотреть», а «видеть» по Паустовскому. Ёмкость, простота и выразительность описаний. Лирическое созерцание подробностей. Художественное освоение «обыкновенного» как истинной эстетической и духовной ценности.
|
|
|
Эстетический принцип – «необыкновенное в обыкновенном». «Поэзия непритязательных душ, невзрачных вещей…». Чувство родства с миром. Создание эмоциональной атмосферы притягательности и тепла «родного дома». Раздумья о незаменимости этого дома для человека.
Хозяева и гости природного Дома Земли.
Развитие воображения и литературное творчество.
Подготовка восприятия учащихся: сочинение по жизненным впечатлениям.
Сочинение этюдов (опыты стилизации): как нарисовать луг, лес, озеро…
Иллюстрирование эпизодов с обоснованием.
Дописывание в стилистической манере автора.
Опорные понятия.
Автор и герой-рассказчик.
Роль пейзажных зарисовок.
Словесная живопись.
Звуковой рисунок.
Самостоятельное чтение.С.Г. Аксаков. «Мелкие охотничьи рассказы», И.С. Тургенев. «Лес и степь».
М.М. Пришвин. «Кладовая солнца», «Лирические миниатюры».
Часов.
Метафора как основа мироощущения М. Пришвина. Смысл названия произведения. Соединение сказочности и реалистичности в повести. Образы Насти и Митраши, их народно-сказочные параллели (сестрица Алёнушка и братец Иванушка и т. п.). Образ леса, детализация природных картин, одушевление природных явлений, собака Травка как аналог фольклорного помощника. Сказочный мотив пути-дороги как основа сюжетики повести. Злые силы леса. Особенности пришвинского понимания единства человека и природы – способность творческого поведения.
|
|
|
Лирические миниатюры: «Лягушонок», «Этажи леса», «Муравьи» и другие по выбору учителя.
Наблюдение как основа изображения, пристальность и конкретность художественного видения. Движение поэтической мысли М. Пришвина в единстве знания об окружающем со знанием о себе. Лирическое первооткрытие в структуре миниатюр.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!