ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО МАТЕРИНСТВА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ МАТЕРИ
Гучкова А.С.,
студентка 2 курса УО «ВГУ им. П.М. Машерова», г. Витебск, Республика Беларусь
Научный руководитель – Качан Г.А., канд. пед. наук, доцент
Материнство и раннее материнство как феномен человеческой истории и культуры имеет давнюю историю, тогда как изучение его как научной проблемы началось сравнительно недавно. В психологии отмечалось, что интерес к детству и материнству возникает на достаточно поздних этапах развития общества. В настоящее время данная проблема является одной из наиболее актуальных и становится популярной для изучения в различных научных областях (психологии, медицине, культурологии, социологии, истории, биологии и т. д.).
Цель нашей работы заключалась в том, чтобы - выявить психологические особенности материнства и проанализировать характер их влияния на личность юной мамы.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, анкетирование.
В контексте нашей темы целесообразным представлялось уточнить само понятие «раннее материнство». Следует отметить, что оно не имеет однозначной трактовки. Ранним материнством принято считать несовершеннолетних девушек в возрасте от 14- до 18 лет, ждущих ребёнка. Это явление носит и другое название – подростковая беременность.
Результаты проведенного нами анкетного опроса, в котором приняло участие 56 респондентов в возрасте от 18 до 39 лет, свидетельствуют, что крайне негативно относятся к раннему материнству 46,4% об общего числа респондентов; отрицательно - 48, 2%. Непонимание со стороны общества и родителей, неподготовленность к выполнению роли матери, приводит к тому, что материнство в подростковом возрасте сопровождается стрессом, отрицательно влияющим как на мать, так и на ребёнка.
|
|
|
В большинстве случаев молодые матери не ходят в школу, безработны, чувствуют социальную изоляцию, круг общения их сужается, прекращается дальнейшее совершенствование и становление себя как личности. У юных мам возникают неадекватные представления о развитии ребёнка. По сравнению с поведением взрослых матерей молодые мамы вербально менее экспрессивны по отношению к своим младенцам, проявляют меньше положительных и больше отрицательных эмоций, менее чувствительны, меньше стимулируют, а чаще наказывают детей. Все эти факторы являются факторами риска отставания в развитии младенцев матерей –подростков (Osofsky, Eberhart – Wright, 1992). Положительные эмоции матери подросткового возраста, подстраивание, взаимность матери и ребёнка вместе с фактором демографического риска влияют в той или иной степени на познавательное и речевое развитие детей (Hannetal, 1996).
Ранее материнство предполагает начало освоения экзистенциальной социальной роли матери, которая носит универсальный и в то же время уникальный характер. Вынашивание и рождение ребёнка ещё не делает женщину матерью, так как в этот период только создаются условия для дальнейшего освоения материнских качеств. Однако, роль матери в подростковом периоде осложняется тем, что в этот период она решает задачу развития деловой карьеры. Это задача поиска и осуществления своего Я в системе социальных, а так же общественных отношений. Нельзя не отметить, что материнство отражается и влияет на личностную и душевную сферу девочки-подростка. Таким образом, при рассмотрении материнства как части личностной сферы несовершеннолетней девушки можно выделить несколько моментов в трактовке материнского отношения: материнство - неотъемлемая часть личности юной женщины; в основе материнского отношения лежат определённые потребности, как самой матери-подростка, так и общества, в котором она живёт.
|
|
|
Таким образом, развитие детей несовершеннолетних матерей подвержено влиянию двух факторов риска: неблагоприятных демографических условий и неблагополучного взаимодействия матери и младенца. Психологические же особенности юного материнства, свидетельствуют о том, что несовершеннолетние мамы должны выступать в качестве объекта специального внимания и воздействия социально-психологических служб, медицинских учреждений с целью их поддержки и реабилитации. Значимым аспектом решения проблемы раннего материнства является совершенствование полового просвещения подростков, а так же должна осуществляться работа психологов с самими юными матерями, а так же их родителями.
|
|
|
Литература:
1. Мухамедрахимов, Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие / Р.Ж. Мухамедрахимов - Санкт- Петербург, 2003
2. Васина, А.Н. Психология беременности, родов и послеродового периода / А.Н. Васина – Москва, 2005.
3. Филиппова, Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии / Г.Г. Филиппова // Вопросы психологии. – 2001.- № 2.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 837; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!