Взаимодействие с другими социальными институтами



Партнёры Задачи Мероприятия Продукт Социальный эффект
Поликлиника -профилактика заболеваний - вакцинация -диспансеризация Осмотры детей Рекомендации по оздоровлению, режиму. Раннее выявление острых и хронических заболеваний.
Пискаревский библиотечно-досуговый центр -познавательное развитие - эмоциональное развитие Экскурсии, беседы. Выставки детских работ. Обогащение познавательной сферы детей.
АППО Изучение, обобщение опыта и внедрение инновационных образовательных технологий Совместные семинары, Акции, прохождение КПК   Создание компьютерных презентаций Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Обмен информационными материалами
ИМЦ Изучение, обобщение опыта и внедрение инновационных образовательных технологий Совместные семинары, Акции, метод. объединения Создание компьютерных презентаций, открытых мероприятий. Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Обмен информационными материалами

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками с ОВЗ

 

В соответствии с ФГОС ДО содержание и организация коррекционной работы обеспечивает:

· выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;

· осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей;

· возможность освоения детьми с ОВЗ Программы и их интеграции в образовательном учреждении.

Коррекционно-воспитательная работа включает два направления:

  • психолого-педагогическое направление;
  • медицинское направление.

В совокупности оба направления обеспечивают преодоление или ослабление недостатков в психическом и физическом развитии детей с ОВЗ.

Медицинское направление представлено лечебно-оздоровительной работой. Она включает:

· профилактику (тщательное обследование ребенка, динамическое наблюдение за состоянием его здоровья и нервной системы, соблюдение санитарно-гигиенических требований по уходу за детьми и содержанию помещений, в которых они находятся и пр.);

· лечение;

· оздоровление (массаж, занятия лечебной физкультурой, закаливание и др.).

Вся лечебно-оздоровительная работа способствует правильному физическому развитию ребенка и укреплению его здоровья. Лечебно-оздоровительную работу проводит медицинский персонал.

 

Психолого-педагогическое направление коррекционно-воспитательной работы осуществляется всеми педагогическими работниками группы, которые взаимодействуют друг с другом и с медицинским персоналом.

 

Психолого-педагогическое направление включает:

· Проведение комплексного психолого-педагогического обследования ребенка.

· Коррекционную работу в образовательном процессе,

· Логопедическое сопровождение развития ребенка,

· Психологическое сопровождение развития ребенка.

Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка– необходимое условие проведения коррекционной работы с детьми с ОВЗ. Ежегодно проводятся три среза обследования: в начале, в середине и в конце учебного года.

Первичное обследование.

Проводится в начале учебного года – на него отведен сентябрь.

В обследовании участвуют все специалисты, работающие с группой воспитанников. Содержание обследования отражено в «Карте развития ребенка» (Приложение), в которую заносятся данные обследования каждого ребенка. В процессе обследования педагоги используют разнообразные методы и методики, которые позволят им получить необходимую информацию о ребенке с ОВЗ. Полученные результаты обсуждаются специалистами на МПК. Оценка развития ребенка осуществляется на основе материалов пособия «Содержание и оценка результатов психолого-педагогического обследования дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» (А.Зарин, СПб, 2010)


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 302;