Не теряйте контроля над программой
Есть несколько способов утратить контроль над программой. Первый - это оплата "почти" достижения, т.е. выдача поощрения детям, когда они не набрали нужного количества очков. Это происходит обычно, когда они начинают спорить, доказывать, что они сделали все, что требовалось. К сожалению, это подрывает не только правила вашего контракта, но и ваш авторитет. Также это, возможно, приведет к росту споров детей с вами и доказательств своих прав по поводу очков. Вместо того, чтобы избавиться от одной поведенческой проблемы, вы приобретете другую. Другая сложность возникает, если наклейки и поощрения открыто лежат по всему дому, так что дети имеют к ним доступ. Отсутствие последовательности - третья опасность. Это происходит, когда дети ведут себя в соответствии с программой, а вы не всегда это замечаете или забываете давать им наклейки. Если поощрение дается слишком поздно или непоследовательно, его поддерживающее воздействие сводится к минимуму.
Программа материальных поощрений требует для своего успеха довольно большой работы родителей. Вы должны последовательно контролировать поведение своих детей, чтобы определить, заслужили ли они очки или наклейки. Давайте очки детям, которые утверждают, что делились игрушками или пользовались туалетом, только в тех случаях, когда сами видели такое поведение. Если вы с детьми работаете над программой проблем высокой частотности вроде непослушания приказаниям или 15 минут без поддразнивания и криков, тогда это от вас требует много внимания. Поощрения наиболее действенны, если выдаются непосредственно после проявления нужного поведения. Кроме того, чтобы эти программы работали, вы должны уметь последовательно устанавливать границы. Все дети склонны испытывать границы и проверять, нельзя ли заработать поощрения меньшими усилиями. Это естественно, но означает, что вы должны быть готовы к этим попыткам, не отклоняться от списка и игнорировать споры, возражения или просьбы, когда дети не заработали необходимого количества очков. Наконец, вам необходимо контролировать поощрения. Награды и наклейки должны быть спрятаны, а выдаваемые награды и наклейки должны быть под вашим, а не детским контролем.
|
|
|
Подводя итоги.
Четко определите хорошее поведние ребенка
Сделайте шаги мелкими.
Постепенно повышайте сложность.
Не делайте программы слишком сложными - для начала выберите один или два
типа
поведения.
Сосредоточьтесь на позитивном поведении.
Выберите недорогие поощрения.
Выдавайте поощрения ежедневно.
Привлеките ребенка к выбору поощрений.
Сначала - нужное поведение, затем - поощрение.
|
|
|
Поощряйте успехи в повседневных делах.
Постепенно заменяйте поощрения социальным одобрением.
Будьте четки и конкретны в отношении поощрений.
Пусть список будет разнообразным.
Не смешивайте поощрение и наказание.
Последовательно контролируйте программу поощрений.
Глава четвертая
Установление границ
Как бы ни было важно (а это очень важно) хвалить и поощрять детей, бывают времена, когда родителям необходимо контролировать неподобающее поведение и устанавливать границы. Действительно, в тех семьях, где есть несколько четко сформулированных стандартов или правил поведения, меньше вероятность плохого поведения детей. Последовательное установление границ дает детям чувство надежности и спокойствия.
Однако, важно также помнить, что все дети подвергают проверке приказания родителей. Особенно это верно в отношении родителей, которые проявляли ранее непоследовательность и не проводили свои правила в жизнь. Будьте готовы к такой проверке, поскольку, только нарушив правило, ребенок может узнать, работает ли оно на самом деле. Только последовательные последствия плохого поведения научат детей, что от них ждут хорошего поведения. Исследования показывают, что нормальные дети выполняют приказания родителей примерно одну треть времени.. Маленькие дети возражают, кричат, впадают в ярость, когда у них забирают игрушку или запрещают заниматься тем, чем им хочется. Дети школьного возраста также протестуют и возражают, когда не получают желаемой игрушки или любимого занятия. Такое поведение нормально и является здоровым выражением потребности ребенка в независимости и автономии. Когда такие протесты имеют место, не воспринимайте их как нечто лично против вас направленное. Не забывайте, ваши дети просто испытывают ваши правила, чтобы увидеть, будете ли вы последовательны. Если нет, они, возможно, в следующий раз устроят испытание посильнее. Попробуйте смотреть на протесты у ваших детей как на опыт учения, как на способ исследования границ своего окружения и обучение тому, что приемлемо, а что -нет.
|
|
|
На следующих страницах вы найдете некоторые из тех проблем, с которыми сталкиваются родители, устанавливая границы для детей, а также некоторые эффективные способы давать приказания.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 536; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!