Сущность человеческого капитала.
Достижением экономической науки последних лет следует признать развитие теории инвестиций в человеческий капитал, позволившей совершенно по-новому взглянуть на социально-трудовые отношения в рыночной экономике.
Знания, умения, навыки и накопленный опыт образуют человеческий капитал. Общее богатство страны можно представить как комбинацию человеческого и нечеловеческого капитала. Вложения в человеческий капитал обеспечивают в последующем более высокий уровень жизни, заработной платы, большее удовлетворение от работы и человек становится духовно богаче.
Составные части инвестиции на спрос на образование.
В общем виде инвестиционные расходы в человеческий капитал состоят из трёх частей:
- прямые расходы;
- упущенные доходы;
- потери психологического порядка.
Уровень дохода необразованного человека мало меняется в течение его жизни, между тем как у образованного, благодаря инвестициям в человеческий капитал, доход значительно выше. Выводы, которые можно сделать из сказанного, можно свести к седующему:
- люди, живущие сегодняшним днём, меньше склонны получать образование, чем люди, смотрящие в будущее;
- большинство обучающихся – молодёжь;
- кол-во обучающихся уменьшится, если расходы на образование возрастут при прочих равных условиях;
- желающих получить образование станет больше, если разница между доходами образованного и необразованного работника возрастёт при прочих равных условиях.
|
|
|
Модель Паутина.
Допустим спрос на бухгалтеров повышается, следовательно все начинают изучать бухучёт. Увеличивается спрос, следовательно и заработная плата бухгалтеров повышается. Соответственно, достигается равновесие между спросом и предложением. Но этот спрос держится до определенного времени, когда спрос удовлетворен и рынок труда насыщен бухгалтерами, то и заработная плата будет снижаться. Данная интерпретация соответствует модели Паутина.
Факторы, влияющие на спрос на образование.
Почему люди проявляют большой спрос на образование? Конечно, это связано с последующими доходами от полученного образования. Уровень дохода необразованного человека мало меняется в течение его жизни, между тем как у образованного, благодаря инвестициям в человеческий капитал, доход значительно выше. Критерием выбора для вложений в человеческий капитал для индивида является: 
2+…+ 
T ≥C, где Bi – разница в заработке образованного и необразованного работника в период времени T;
r – процентная ставка; C – полные издержки образования. См. график
23. Эффективность инвестиций в человеческий капитал.
|
|
|
Эффективность инвестиций в человеческий капитал очень высока благодаря тому, что образование позволяет людям найти «общий язык», понимать друг друга и разделять общие ценности. Образованный работник более производителен, конкурентоспособен, заработная плата его выше. Следовательно, всё это, в конечном счёте, способствует социально-экономическому благополучию общества. Можно отметить, что эффективность развития наше экономики зависит от эффективности инвестиций в человеческий капитал. Высокая эффективность инвестиций в человеческий капитал будет тогда, когда усилится роль государства в части регулирования и контроля за соблюдением стандартов образования, разработки эффективной системы аттестации и аккредитации частных производителей образовательных услуг, также улучшении финансирования системы образования за счёт государства. Существенное значение имеет создание соответствующих условий и систем стимулирования непрерывного повышения квалификации преподавателей. Эти и другие меры положительно скажутся на социально-экономической отдаче от инвестиций в человеческий капитал.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 727; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!