Поднимание лежащего на полу предмета

Это действие неведущей рукой выполняется очень редко.

Список

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литература к первому разделу

АйзенкГ. Проверьте свои способности. — М: Мир, 1972.

Ананьев Б. Г. О взаимосвязях в развитии способностей и характера // Доклады на совещании по вопросам психологии личности. — М., 1956. — С. 96.

Ананьев Б. Г. Формирование одаренности // Склонности и способности: Сб. статей. — Л.: Изд-воЛГУ, 1962, С. 15-36.

Анастази А. Психологическое тестирование, кн. 2. — М.: Педагогика, 1982. — Гл. 13.

Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. — М.: Наука, 1977.

Белоус В. В. О компенсаторных механизмах, соответствующих инварианту типа уравнения параболы между ортогональными показателями свойств темперамента // Проблемы инте­грального исследования индивидуальности. — Пермь, 1977, с. 23-36.

Беляев Д. К. Социальное и биологическое в человеке // Политическое самообразование. — 1982. - № 2. - С. 33-41.

Бехтерев В. М. Одаренность, гениальность и мозг // Вестник знания. — 1927.— № 14.

Вине А. Современные идеи о детях. — М., 1910. — С. 7.

БодалевА. А. О направлении и задачах науч. разработки проблемы способностей // Вопросы психологии. - 1984. - № 1. - С. 119-124.

Болыиунова Н. Я. Взаимосвязь индивидуальных различий по параметру непроизвольной-про­извольной регуляции с особенностями соотношения сигнальных систем: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1981.

Брике 3. Н. Дальнейшее изучение взаимодействия сигнальных систем у детей разных типов высшей нервной деятельности // Труды ин-та высшей нервной деятельности: Сер. пато­физиология. - М., 1961. - Т. 8. - С. 28-35.

Быстрова Г. В. Зависимость способностей к усвоению литературы от типологических особен­ностей во взаимодействии первой и второй сигнальных систем // Темперамент. — Пермь, 1976.-С. 183-196.

Бэкон Ф. Новая Атлантида. Опыты и наставления нравственные и политические. — М., 1954. — С. 118-119.

Викторов П. Учение о личности как нервно-психическом организме. Вып. 1. — М., 1887.

Властовский В. Г. Акселерация роста и развития детей. — М., 1976.

Волков В. В. Возрастные показатели развития образной памяти у школьников // Психофизи­ологическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981, С. 105-113.

Вопросы психологии способностей: Сб. статей. — М.: Педагогика, 1973.

Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Работник просвещения, 1926.

Высотская Н. Е., Сухарева А. М. Психофизиологические особенности учащихся хореографи­ческого училища // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. — Л., 1974, С. 143-159.

Гальтон Ф. Наследственность таланта, ее законы и последствия. — СПб., 1875.

Глухова Р. И., Воробьева А. Л. Исследование некоторых психофизиологических показателей умственной работоспособности у детей // Новые исследования по возрастной физиоло­гии. - М., 1974.

Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского. — М, 1963, С. 113.

Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологическое иссле­дование. — М.: Педагогика, 1980. — 152 с.

Голубева Э. А. Об изучении психофизиологическими методами проблемы соотношения об­щих и специально человеческих свойств высшей нервной деятельности // Психологиче­ский журнал. - 1982. - № 2. - С. 89-99.

Голубева Э. А. Способности и склонности. — М., 1989.

Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. — М.: Прометей, 1993.

Диагностика познавательных способностей. — Ярославль, 1986.

Дидро Д. Собрание соч.: В 10-ти т. - М.-Л., 1935. - Т. 2. - С. 215.

Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер, 1999.

Дубинин Н. П. Биологические и социальные факторы в развитии человека // Вопросы филосо­фии. - 1977. - № 2. - С. 46-57.

Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей // Развитие и диагностика спо­собностей. — М.: Наука, 1991.

Зациорский В. М. Физические качества спортсмена. — М.: ФиС, 1966.

Зациорский В. М., Сергиенко Л. П. Влияние наследственности и среды на развитие двигатель­ных качеств человека (материалы исследования на близнецах) // Теория и практика физи­ческой культуры. - 1975. - № 6. - С. 22-29.

Игнатович Г. С. О взаимосвязи деятельности сигнальных систем человека и уровня развития образного и вербального типов мышления // Вопросы психофизиологии активности и са­морегуляции личности. — Свердловск: Изд-во СГПИ, 1979 — С. 32-37.

Ильин Е. П. Структура психомоторных способностей // Психомоторика. — Л., 1976. — С. 4-22.

Ильин Е. П. Одаренность, способности: качества-синонимы или разные понятия? // Теория и практика физической культуры. — 1981. — № 9. — С.48-51.

Ильин Е. П. Успешность деятельности, компенсации и компенсаторные отношения // Вопросы психологии. - 1983. - № 5. - С. 95 - 99.

Ильин Е. П. Способности и склонности: какова природа их связи. Диагностика познаватель­ных способностей. — Ярославль, 1986.

Ильин Е. П. Проблема способностей: два подхода к ее решению // Психологический журнал. — 1987. - № 2. - С.37-47.

Ильина М. Н. Проявление выносливости и ее компонентов при выполнении различных физи­ческих упражнений // Психофизиология спортивных и трудовых способностей челове­ка. - Л., 1974. - СИЗ.

Кабардов М. К. Роль индивидуальных различий в успешности овладения иностранным язы­ком: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1983.

Кадыров Б. Р. Склонности и их индивидуально-природные предпосылки (на материале под­росткового возраста): Автореф. дис. ...д-ра наук. — М., 1990.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1969. — 278 с.

Ковалев А. Г. Психология личности. — М.: Просвещение, 1965.

Ковалев А. Г. Диагностика способностей в практике работы учителя // Склонности и способно­сти. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1962. - С. 50-69.

Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека, т. П. — Л., 1960.

Копытова Л. А. Индивидуальный стиль трудовой деятельности наладчиков в зависимости от силы нервной системы по возбуждению // Вопросы психологии. — 1964. — № 1. — С. 25-33.

КрутецкийВ.А. Психология математических способностей школьников. — М.: Просвещение, 1968.

Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. — Л., 1985.

Лазурский А. Ф. Классификация личности. — Пг., 1921.

Левитов Н. Д. Психология характера. — М.: Просвещение, 1969.

ЛейтесН. С. Склонность к труду как фактор одаренности // Известия АПН РСФСР. — 1950. — Вып. 25.

Лейтес Н. С. Возрастные и типологические предпосылки развития способностей: Автореф. дис. ...д-ра наук. — М., 1970.

Лейтес Н. С. Одаренные дети // Психология и психофизиология индивидуальных различий. — М.: Педагогика, 1977. - С. 54-63.

ЛоккД. Избранные философские произведения: В 2-х т.— М, 1960. — Т. 1. — С. 128.

Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. — М.: Изд-во МГУ, 1968. — 88 с.

Мейман Э. Индивидуальные особенности детей: Лекции по экспериментальной педагогике. — М., 1917.

Мерлин В. С. Свойства личности как способности // Проблемы экспериментальной психоло­гии личности. — Пермь, 1970. — С. 8-50.

Мерлин В. С. Равноценность свойств общего типа нервной системы и принцип компенсации // Психология и психофизиология индивидуальных различий. — М.: Педагогика, 1977. — С. 124-130.

Михеев В. Ф. Наследственная обусловленность некоторых индивидуальных особенностей памяти человека // Проблемы генетической психофизиологии человека. — М., 1978. — С. 254-262.

Мозговой В. Д. Исследование наследственной детерминации произвольного внимания // Про­блемы генетической психофизиологии человека. — М., 1978. — С. 244-253.

Мясищев В. Н. О связи склонностей и способностей // Склонности и способности: Сборник статей. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1962. - С. 3-14.

Одаренные дети. — М.: Прогресс, 1991.

Платон. Сочинения, т. III. - М., 1972. - С. 143.

Платонов К. К. Проблемы способностей. — М.: Наука, 1972.

Психологический словарь. — М.: Педагогика, 1983.

Равич-Щербо И. В. Первые итоги исследования свойств нервной системы близнецовым мето­дом // Психология и психофизиология индивидуальных различий. — М.: Педагогика, 1977.-С. 89-98.

Радищев А. Н. Избранные философские и общественно-политические произведения. — М.: Госполитиздат, 1952.

Рише Ш. Гениальность и помешательство. — Одесса, 1893.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Учпедгиз, 1946. — Гл. «Способности».

Рыбалко Н. Ф. К вопросу о способностях и отношениях дошкольника // Склонности и спо­собности. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1962. - С. 37-49.

Сикорский И. А. Даровитость и талантливость в свете объективного исследования. — Киев, 1918.

Склонности и способности: Сб. науч. работ. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1962.

Способности и интересы: Сб. науч. работ. — М.: Педагогика, 1962.

Способности. К 100-летию со дня рождения Б. М. Теплова. — Дубна: Феникс, 1997.

Субботина Л. Ю. Развитие предмета и метода психологии способностей (в отечественной на­уке с XVIII по XX век): Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1986.

Теплое Б. М. Проблема одаренности // Советская педагогика. — 1940. — № 4-5.

Теплое Б. М. Способности и одаренность // Ученые записки Гос. НИИ психологии, т. II. — М., 1941.

Теплое Б. М. О понятиях слабости и инертности нервной системы // Вопросы психологии. — 1955.- №6. -С. 3-15.

Теплое Б. М. Психология / Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова. — М.: Учпедгиз, 1948. - С. 408-427.

У орте X. Исследование способностей к наукам. — М., 1960.

Фарфель В. С. Двигательные способности детей, их развитие и пути изучения // Развитие дви­гательных способностей у детей. — М., 1976. — С. 191-194.

Федоришин Б. А. и др. Профконсультационная работа со старшеклассниками. — Киев: Радянь-

ска школа, 1980. Фетискин Н. П. Системное исследование монотонии в профессиональной деятельности: Ав-

тореф. дис. ...д-ра наук. — СПб., 1993. — 43 с. Чудновский В. Э. Актуальные проблемы психологии способностей // Вопросы психологии. —

1986. - № 3. - С. 78-89. Шадриков В. Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологический журнал. —

1982. - № 5. - С. 13-26. Шадриков В. Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» // Психологический

журнал. - 1983. - № 3. - С. 38-46.

Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. — М.: Логос, 1996. Шварц В. Б. К проблеме врожденного и приобретенного в развитии двигательных способно­стей // Проблемы генетической психофизиологии человека. — М., 1978. — С. 155-169. Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования. — М., 1926. Ярмоленко А. В. Об ошибках в определении способностей // Склонности и способности. — Л.:

Изд-во ЛГУ, 1962. - С. 70-79.

CattellR. В. Abilities. Their Structure, Growth and Action. Boston, Hougton Mifflin, 1971. Henry F. M., Letter W. S., Smith L. E// Research Quarterly Americ. Assoc. Health, 1962, v.33, № 1. Нот]. Thinking about human abilities // Nesselrode J.R., Cattell R. B. (eds.). Handbook of Multi-

variate Experimental Psychology, 1988, p. 645-685. KaganJ., Arcus D., Snidman N. The idea of temperament: Where do we go from here? // Nature,

nature and psychology. R. Plomin, G.E. McClearn (eds.). Washington, 1993, p. 197-210. Prochaska G. Physiologie oder Lehre von der Nature des Menschen. Vien, 1820. Revesz G. Talent und Genie. Bern, 1952. Spearman C. General intelligence, objectivity determined and measured // Amer. J. Psychol., 1904,

p. 15.

Thurstone L. L. Primary mental abilities // Psychometr. Monogr., 1938, p. 1. Witkin H. A., Dyk R.B., Faterson H. F., Goodenough D.R., Karp S. A. Psychological differentiation.

Potomak, 1974.

Литература к второму-четвертому разделам

Акимова М. К. Формирование скоростного двигательного навыка в связи с индивидуальными особенностями по силе и лабильности нервных процессов // Психофизиологические воп­росы становления профессионала / Под ред. К. М. Гуревича. — М, 1974. — С. 76-101.

Акимова М. К. Проявление силы нервной системы в некоторых видах интеллектуальной дея­тельности // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. - Пермь, 18-20 июня 1975 г. - М., 1975. - С. 3-4.

Акимова М. К., Козлова В. Т. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обуче­ния // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 71-77.

Аминов Н. А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических спо­собностей // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. — С. 71-77.

Аминов Н. А., Азаров В. Я. (1991), цит. по: Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. — М., 1993.

Андреев П. М. Соматологический подход к изучению личности взрослого и ребенка // Психо­неврологические науки в СССР. Материалы I Всесоюзного съезда по изучению поведе­ния человека. — М.-Л., 1930.

Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — М.: Медицина, 1968.

Антонов Е. А., Крестовников А. А., Морозов Г. Р., Халилов Р. X., Чен О. Н. Сравнительная харак­теристика типологических особенностей нервной системы у лыжников-двоеборцев, пры­гунов на лыжах с трамплина и биатлонистов // Спортивная и возрастная психофизиоло­гия. - Л., 1974. - С. 55-60.

Антонова Г. П. О соотношении индивидуальных различий в мыслительной деятельности школьников и особенности их высшей нервной деятельности // Вопросы психологии. — 1966. - № 1.

Антонова Г. П. О возрастных изменениях некоторых особенностей нервных процессов уча­щихся // Третий Всесоюзный съезд общества психологов: Тезисы докладов. Т. 1. — М., 1968.

Арбузов В. В., Илларионов Г. Г., Фетискин Н. П. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы у боксеров // Спортивная и возрастная психофизиоло­гия. - Л., 1974. - С. 25-30.

Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. — М.: Политиздат, 1977.

Байметов А. К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального сти­ля в учебной деятельности старшеклассников // Типологические исследования по психоло­гии личности. - Пермь, 1967. - С. 104-138.

Балевский П. П. Относительно некоторых возрастных и типологических особенностей детей и подростков от 6 до 17 лет // Материалы VI науч. конференции по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М., 1963, С. 258.

Балин В. Д. О соотношении фоновых ЭЭГ-индикаторов активации и некоторых показателей продуктивности психической деятельности // Экспериментальная и прикладная психо­логия. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1971. — Вып. 3. - С. 48-52.

Баринова Т. В. Изучение влияния природных особенностей на формирование индивидуаль­но-своеобразной стратегии профессионального поведения у ткачих-ковровщиц // Индиви­дуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека: Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1982. — С. 11-12.

Батурин А. В., Боровер Ю. С, Вдовий В. П., Козлов Ю. А., Третьякова Н.А. Исследование выс­шей нервной деятельности как один из методов профессионального отбора // Физиоло­гия труда: Тезисы докладов VI Всесоюзной науч. конференции по физиологии труда. — М., 1973.-С. 43-44.

Белов Н. А. Физиология типов. — Орел, 1924.

Белоус В. В. Общевидовые нелинейные инварианты ортогональных свойств темперамента // Проблемы экспериментальной психологии личности. Вып. 6. — Пермь, 1970.

Белоус В. В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психофизиоло­гии // Психологический журнал. — 1981. — № 1. — С. 45-55.

Белоусов С. Н. Индивидуальная манера ведения боя и пути ее формирования у боксеров: Ав-тореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1976. — 20 с.

Бена Э., Госковец И., Штикар И. Психология и физиология шофера. — М., 1965. — 190 с.

Бесстрашная Н. А. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей подростков в успешности освоения профессии машинистки // Индивидуальные особенности психиче­ского и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека: Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1982. — С. 15-16.

Бирюкова 3. И. Высшая нервная деятельность спортсменов. — М.: ФиС, 1961.

Блонский П. П. Психологические очерки. — М.: Новая Москва, 1927.

Блох Л. С. Возрастные особенности дифференцированного торможения // Опыт системати­ческого экспериментального исследования онтогенетического развития корковой дина­мики человека. — М.: Изд-во ВИЭМ, 1940.

Богоявленская Л. Б., Моргунова Р. С, Ривина И. В. Исследование некоторых психофизиологи­ческих коррелятов интеллектуальной активности // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — Пермь; М., 1975. — С. 24-25.

Бодалев А. А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Личность и общение. Избр. труды. — М.: Педагогика, 1983. — С. 55.

Бодунов М. В. О соотношении активности со свойствами нервной системы // Дифференци­альная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — Пермь; М., 1975. — С. 26-27.

Болбочану А. А. Проявление силы нервной системы в некоторых особенностях умственной работоспособности у детей 9-10 лет // Индивидуальные особенности психического и сома­тического развития и их роль в управлении деятельностью человека: Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1982. — С. 21-22.

Бондарев И. П., Воронина Я. Д., Добромыслова В. И., Чичерин Д. С, Юровских В. Г. Психофизио­логические основы формирования и прогнозирования профес-сиональной пригодности к труду с высоким нервно-эмоциональным напряжением // Психологические проблемы по­вышения эффективности и качества труда: Тезисы науч. сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Об-ва психологов СССР. Часть I. — М., 1983. — С. 109-110.

Борисова М. Н. Методика определения соотношения I и II сигнальных систем в условиях зри­тельного запоминания // Типологические особенности высшей нервной деятельности че­ловека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. 1. — М., 1959.

Борисова М. Н. Определение порогов различения и выработки тонких сенсорных дифферен-цировок как путь к изучению концентрированное™ процесса возбуждения // Типологиче­ские особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. П. — М., 1959.

Борисова М. Н., Ермолаева-Томина Л. Б., Равич-Щербо И. В. О надежности и валидности неко­торых показателей, связанных с измерением зрительной чувствительности // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. VI. — М.: Просвещение, 1969. — С. 235-252.

Борягин Г. И. Исследование индивидуальных различий по уравновешенности нервных про­цессов // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. - М., 1959. - Т. II.

Бояринцев В. П. Психодинамические детерминанты индивидуального стиля деятельности в стохастической среде у младших школьников и подростков // Индивидуальные особен­ности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью че­ловека. - Пермь, 1982. - С. 24-25.

Брике 3. Н., Халдеева Л. Ф., Нестеренко С. В. Связь профессиональной успешности у подрос­тков с их индивидуальными психофизиологическими особенностями // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельно­стью человека: Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1982. — С. 23-24.

Букреев И. С. Психологические предпосылки формирования творческой индивидуальности студента-дирижера: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1983.

Буксеев Н. А. Связь стиля деятельности с некоторыми индивидуально-психологическими осо­бенностями борцов // Психофизиологические аспекты учебной и спортивной деятельно­сти. - Л., 1987. - С. 12-17.

Быков В. В., Трофимов О. И., Федорова Г. Н. Выполнение технических элементов баскетбола на соревнованиях и тренировках в зависимости от типологических особенностей спорт­сменов // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 53-59.

Быстрова Г. В. Зависимость способностей восприятия и понимания художественных тестов от свойств общего и специального типов высшей нервной деятельности // Проблемы экспе­риментальной психологии личности. — Пермь, 1968. — С. 168-181.

Быстрова Г. В. Зависимость способностей к усвоению литературы от типологических особен­ностей во взаимодействии первой и второй сигнальных систем // Темперамент. — Пермь, 1976. - С. 183-196.

БэнА. Об изучении характера. — СПб., 1866.

Вайнштейн А. Л., Жур В. П. Влияние характера начального обучения теннису на рост спортив­ных достижений в связи с силой и слабостью нервной системы // Сборник тезисов Респ. конф. преподавателей вузов БССР. — Минск, 1971. — С. 157-160.

Вайнштейн А. Л., Жур В. П. Влияние силы нервной системы на характер обучения физиче­ским упражнениям младших школьников // Вопросы теории и практики физкультуры.— Минск: 1973. - Вып. 2. - С. 56-60.

Вайцеховский С. М. Книга тренера. - М.: ФиС, 1972. - С. 239-240.

Василец Т. В. Активированность и градиент продуктивности интеллектуальных функций // Материалы IV Всесоюзного съезда О-ва психологов СССР. — Тбилиси, 1971.

Виноградов М. И. Физиология трудовых процессов. — М.: Медицина, 1966.

Волков И. П. Стили руководства при решении задач социального развития коллективов пред­приятия // Социальная психология и социальное планирование. — Л., 1973.

Воронин Е. В. Формирование индивидуального стиля игры в настольном теннисе. Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1984. — 16 с.

Высотская Н. Е. Проявление типологических особенностей по «подвижности-инертности» нервных процессов у гимнастов и акробатов // Психофизиологические основы физиче­ского воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 112-117.

Высотская Н. Е. Проявление свойства «подвижность-инертность» процессов возбуждения и торможения в различные возрастные периоды // Психофизиологические основы физиче­ского воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 80-85.

Высотская Н. Е. Индивидуальные особенности фиксированной установки в связи с подвиж­ностью нервных процессов // Психофизиологические особенности спортивной деятель­ности. - Л., 1975. - С. 116-120.

Высотская Н. Е. Изучение индивидуальных качеств, влияющих на успешность овладения профессией артиста балета: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1976.

Высотская Н. Е., Ильин Е. П., Перов В. А., Фетискин Н. П. Дальнейшие исследования состоя­ния монотонии у рабочих прессового производства Волжского автозавода // Психофизи­ология спортивных и трудовых способностей человека. — Л, 1974. — С. 40-62.

Высотская Н. Е., Сухарева А. М. Психофизиологические особенности учащихся хореографи­ческого училища // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. — Л., 1974. - С. 143-159.

Вяткин Б. А. Влияние ситуации напряжения на некоторые двигательные качества школьни­ков в зависимости от типологических различий по силе процесса возбуждения // Вопро­сы психологии. — 1964. — № 4. — С. 39.

Вяткин Б. А. Темперамент как фактор спортивной деятельности // Очерк теории темперамен­та. - Пермь, 1973. - С. 181-221.

Вяткин Б. А. Роль темперамента в спортивной деятельности. — М.: ФиС, 1976.

Вяткина 3. Н. Индивидуальный стиль деятельности учителя на уроке в зависимости от свойств нервной системы // Темперамент и спорт. — Пермь, 1976. — Вып. 3. — С. 99-117.

Вяткина Л. А. Типологически обусловленный индивидуальный стиль в решении практичес­ких задач как показатель общих способностей у старших школьников // Проблемы экспе­риментальной психологии личности. — Пермь, 1970. — С. 233.

Гарцштейн Н. Г. О возрастных особенностях условного торможения у детей // Опыт система­тического исследования условнорефлекторной деятельности ребенка. — М.-Л.: Работник просвещения, 1930.

Герасимов В. П. Особенности учебной деятельности младших школьников в связи с подвиж­ностью нервных процессов // Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1976. — 23 с.

Голубева Э. А. Реакция навязывания ритма как метод исследования в дифференциальной пси­хофизиологии // Проблемы дифференциальной психофизиологии, т. VII. — М.: Просве­щение, 1972. - С. 7-24.

Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека. — М.: Педагогика, 1980.

Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. — М.: Прометей, 1993.

Голубева Э. А., Гусева Е. П. Свойства нервной системы как фактор продуктивности непроиз­вольного и произвольного запоминания // Проблемы дифференциальной психофизиоло­гии, т. VII. - М., 1972. - С. 176-193.

Голубева Э. А., Гусева Е. П., Изюмова С. А. Свойство лабильности—инертности, память и сле­довые процессы // Психология и психофизиология индивидуальных различий. — М.: Пе­дагогика, 1977. - С. 116-123.

Голубева Э. А., Изюмова С. А., Трубникова Р. С, Печенков В. В. Связь ритмов электроэнцефа­лограммы с основными свойствами нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии, т. VIII. — М.: Просвещение, 1974. — С. 160-174.

Голубева Э. А., Рождественская В. И. Изменение биотоков мозга в ходе умственной деятель­ности и типологические различия по лабильности и динамичности нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии.— М.: Просвещение, 1969. — Т. 6. — С. 49-73.

Гончаров В. И. Формирование двигательных умений (мнемические аспекты): Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1983. - 16 с.

Гончаров В. И. Роль типологических особенностей нервной системы в запоминании и сохра­нении образа физических упражнений // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. — Л., 1984. — С. 71-81.

Горбачев А. И. К вопросу об обусловленности индивидуального стиля деятельности судей по волейболу // Психология физического воспитания и спорта. Тезисы докладов к VII Все­союзной конференции. Ч. 2. - М., 1973. - С. 90-91.

Гордеева А. К., Клягин В. С. О некоторых проявлениях силы нервной системы в деятельности водителя автобуса // Вопросы психологии. — 1977. — № 1. — С. 137-142.

Горожанин В. С. Максимальные скоростные показатели и некоторые свойства нервной систе­мы человека // Вопросы психологии. — 1971 — № 3. — С. 57-68.

Горожанин В. С. Скоростные способности человека и подвижность нервной системы // Тео­рия и практика физической культуры — 1974. — № 10. — С. 31-33.

Горожанин В. С. Свойства нервной системы, вызванные потенциалы и гормоны плазмы кро­ви // Психологический журнал. — 1987. — № 6. — С. 57-68.

Граевская Н. Д. К вопросу о значении анамнеза для определения функционального состояния и типологических особенностей высшей нервной деятельности спортсменов // Проблемы врачебного контроля. — М.: ФиС, 1955.

ГрэйД. А. Сила нервной системы, интроверсия, экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации // Вопросы психологии. — 1968. — № 3. — С. 77-89.

Григорьева 3. В. Психологическая характеристика парашютистов // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 48-52.

Губко А. Т. О специально человеческих типах высшей нервной деятельности // Вопросы пси­хологии. — 1958. — № 3.

Гуревич К. М. Последействие положительных и тормозных раздражителей в двигательной реакции // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека/ Под ред. Б. М. Теплова. - М., 1963. - Т. III.

Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. — М.: Наука, 1970.

Гуревич К. М. Овладение профессиональным мастерством как проблема дифференциальной психофизиологии // Психофизиологические вопросы становления профессионала. — М., 1974.-С. 11-27.

Гуревич К. М., Клягин В. С, Серков М. И. Индивидуальные особенности операторов и эксплу­атационная надежность // Психофизиология труда операторов автоматизированного про­изводства. - М., 1974. - С. 19-24.

Гуревич К. М., Матвеев В. Ф. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения // Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энерго­систем. - М„ 1966.

Гусева Е. П. Особенности свойств нервной системы у подростков и их соотношение с некото­рыми характеристиками познавательной деятельности: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1979.-20 с.

Гусева Е. П., Лёвочкина И. А. Комплексное изучение индивидуальных особенностей матема­тически одаренных учащихся // Индивидуальность человека: условия проявления и раз­вития. - Пермь, 1988. - С. 29-30.

Гусева Е. П., Шляхта Н. Ф. Некоторые особенности показателей биоэлектрической активнос­ти мозга у подростков // Проблемы дифференциальной психофизиологии / Под ред. В. Д. Небылицына. - М: Наука, 1974. - С. 199-214.

Гуревич Б. X., Колесников М. С. Определение типа нервной системы у животных в условиях их свободного поведения // Физиологический журнал СССР. — 1955. — № 3.

Гучетлев Р. Р. Быстрота адаптации к новому суточному распорядку дня спортсменов с под­вижностью и инертностью нервных процессов // Психофизиологические изучение учеб­ной и спортивной деятельности. — Л., 1981. — С. 54-63.

Гучетлев Р. Р. Влияние тренировочных нагрузок на суточную динамику психических проце­ссов спортсменов: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1985.

Данилов В.А. Диагностика проявлений силы нервной системы в мыслительно-речевой дея­тельности // Вопросы психологии. — 1973. — № 3. — С. 150-154.

Данч И. Проявление у учащихся-токарей индивидуальных особенностей, связанных со свой­ствами нервной системы, в разных условиях деятельности // Психофизиологические осо­бенности становления профессионала. — М, 1974. — С. 157-175.

Дворяшина М. Д., Копеина Н. С. Влияние лабильности на особенности интеллекта взрос­лых// Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. — М., 1975. — С. 43-45.

Демьянов Л. Е., Долинский В. К., Никитина Н. Н., Мещерин В. И. Сравнительная характеристика типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной системы у пловцов и прыгунов в воду // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974.-С. 31-35.

Докторов Б. 3., Секун В. И. Исследование силы и уравновешенности нервной системы гимна­стов методами факторного анализа // Теория и практика физической культуры. — 1968. — № 10, С. 5.

Дольник Ю. А., Зайцев В. П. Исследование стартовых состояний у гребцов, отличающихся по способам решения двигательных задач ■// Психологические проблемы предсоревнователь-ной подготовки квалифицированных спортсменов. — Л., 1977. — С. 52-59.

Дольник Ю. А., Ильин Е. П. Типологические особенности проявления свойств нервной систе­мы у гребцов на байдарках и каноэ и вопросы комплектования команд // Психофизиоло­гические вопросы изучения личности спортсмена. — Л., 1976. — С. 84-91.

Дрижика А. Г., Шевцова Л. Ф. Психофизиология скоростного бега и индивидуализация тре­нировочных режимов спринтеров на нейродинамической основе // Теория и практика физической культуры. — 1976. — № 10. — С. 36-38.

Евсеева Л. Ф. Типологические особенности проявления основных свойств нервной системы у баскетболистов // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1979.-С. 106-111.

Ермолаева-Томина Л. Б. Концентрированность внимания и сила нервной системы // Типоло­гические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. II.-М., 1959.-С. 92-105.

Ермолаева-Томина Л. Б. К вопросу об использовании кожно-гальванического показателя для определения типологических свойств нервной системы человека // Типологические осо­бенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. IV. — М., 1963.

Ермолаева-Томина Л. Б. Оценка показателей динамичности нервной системы по кожно-галь-ванической методике // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. VI. — М.: Просвещение, 1969. - С. 214-227.

Жамкочъян М. С. Взаимосвязи некоторых характеристик активированности, интеллекта и личности в структуре индивидуальности // Проблема интегрального исследования индиви­дуальности. - Пермь, 1978. - Вып. 2. - С. 125-139.

Жилкин В. П., Рожин И. А., Бородин В. М., Антонов А. А. Эффективность деятельности баскет­болистов в связи со значимостью игр и с различными особенностями проявления свойств

нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. - С. 29-35.

Жмарев Н. В. Управленческая и организаторская деятельность тренера. — Киев: Здоровья, 1986.

Жоров П. А., Ермолаева-Томина Л. Б. О физиологических коррелятах экстраверсии и нейро-тизма // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. — 1971. — Вып. 2.

Журавлев А. Л. Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. — М., 1983.

Журавлев А. Л., Рубахин В. Ф. Проблема «человеческого фактора» в управлении // Психологи­ческие проблемы социальной регуляции поведения. — М., 1976.

Завадовский Б. М. Очерки внутренней секреции. — М., 1928.

Зархин В. Г. Об одном исследовании индивидуально-психологических особенностей учащих­ся при обучении с помощью ЭВМ // Дифференциальная психофизиология и ее генетиче­ские аспекты: Тезисы докладов. — М., 1975. — С. 51-54.

Зархин В. Г. О ролевой оценке лабильности нервной системы в процессе формирования навы­ка радиотелеграфирования // Новые исследования в психологии. — М.: Педагогика, 1976. — №2(10).-С. 38-42.

Зархин В. Г. Некоторые дифференциально-психофизиологические вопросы ограничения вре­мени выполнения контрольных зданий // Вопросы психологии. — 1977. — № 4. — С. 115-118.

Звенигородская И. О., Кулешова Л. Н. Влияние личностных факторов на экспертную оценку успешности деятельности // Личность и деятельность. Экспериментальная и прикладная психология, вып. И. - Л., 1982. - С. 91-95.

Золина 3. М. Физиологические основы рациональной организации труда на конвейре. — М.: Медицина, 1967.

Иваницкий А. М. Мозговые механизмы оценки сигналов. — М., 1971. — 262 с.

Иванов-Смоленский А. Г. Очерки экспериментального исследования высшей нервной деятель­ности человека. — М.: Медицина, 1971.

Изюмова С. А. Два вида мнемических способностей и их связь с двумя психофизиологически­ми симптомокомплексами // Индивидуальность человека: условия проявления и разви­тия. - Пермь, 1988. - С. 77-78.

Илларионов Г. Г. Сравнительная характеристика психологических особенностей в проявле­нии основных свойств нервной системы у велосипедистов // Психофизиологические осо­бенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 5-13.

Илларионов Г. Г. Изучение особенностей проявления предпочитаемого типологически обуслов­ленного стиля спортивной деятельности: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1978. — 15 с.

Илларионов Г. Г., Алексеев В. А., Никаноров В. Т. Психофизиологические особенности мото­гонщиков на льду и стрелков из лука // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. — Л., 1984. — С. 26-30.

Ильин Е. П. Связь видов спортивной деятельности с типологическими различиями в свой­ствах нервной системы // Проблемы индустриальной психологии. — Ярославль, 1972а. — С. 34-40.

Ильин Е. П. Проблема монотонии и пути ее решения // Психофизиологические основы физиче­ского воспитания и спорта. — Л., 19726. — С. 127-141.

Ильин Е. П. Свойство баланса по величине возбуждения и торможения и методы его изуче­ния // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 37-57.

Ильин Е. П. Об определении основных свойств нервной системы с помощью «жизненных критериев» (анамнеза) // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 164—179.

Ильин Е. П. Психофизиологические аспекты изучения монотонной деятельности // Охранатруда при выполнении монотонной работы. — М., 1975. — С. 32-37.

Ильин Е. П. Экстраверсия, нейротизм и сила нервной системы // Психофизиологические воп­росы изучения личности спортсмена. — Л., 1976а. — С. 175-183.

Ильин Е. П. Двигательная память, точность воспроизведения амплитуды движений и свой­ства нервной системы // Психомоторика. — Л., 19766. — С. 62-68.

Ильин Е. П. О методических подходах изучения взаимосвязи свойств нервной системы с осо­бенностями поведения и эффективностью деятельности человека // Проблемы индустри­альной психологии. — Ярославль, 1976в. — С. 42-50.

Ильин Е. П. Некоторые итоги изучения типологических особенностей проявления свойств нервной системы с помощью произвольных двигательных методик // Психофизиологиче­ские вопросы изучения личности спортсменов. — Л., 1976г. — С. 5-79.

Ильин Е. П. Изучение физиологической природы свойства силы нервной системы по возбуж­дению // Вопросы психологии. — 1979. — № 2. — С.78.

Ильин Е. П. Нейродинамические особенности личности и эффективность деятельности // Личность и деятельность. Экспериментальная и прикладная психология, вып. 11. — Л., 1982. - С. 74-83.

Ильин Е. П. Методологические аспекты изучения связи свойств нервной системы и темпера­мента с особенностями поведения и эффективностью деятельности // Теория и практика физической культуры. — 1982. — № 10. — С. 46-49.

Ильин Е. П. Об адекватности понимания связей свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведением спортсменов // Теория и практика физической культуры. — 1985. - № 6. - С. 52-54.

Ильин Е. П. Прогнозирование эффективности спортивной деятельности с учетом типоло­гических особенностей нейродинамики // Психодиагностика в спорте: Материалы международного симпозиума Европейской федерации психологов спорта. — М., 1986. — С. 16-22.

Ильин Е. П. Стиль деятельности: новые подходы и аспекты // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. - С. 85-93.

Ильин Е. П., Драчук Н. С. Психофизиологическая характеристика фехтовальщиков // Спортив­ная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 80-89.

Ильин Е. П., Ильина М. Н. Зависимость максимальной частоты движений от типологических особенностей проявления основных свойств нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 66.

Ильин Е. П., Ковынев В. В., Кузнецов В. А., Дружков Н. И., Баскаков С. Н., Сухинин А. Н. Типоло­гические особенности в проявлении свойств нервной системы у легкоатлетов-бегунов // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 61-71.

Ильин Е. П., Леппик Э. А., Сухарева А. М. Психофизиологические особенности стрелков-пуле-виков // Оптимальное соотношение между умственной и физической деятельностью сту­дентов педагогических институтов. — Л., 1976. — С. 121-123.

Ильин Е. П., Малиновский С. К. Влияние гипноза на проявление свойств нервной системы // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981. — С. 85-89.

Ильин Е. П., Мамажанов А. X., Фетискин Н. П. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы гандболистов // Спортивная и возрастная психофи­зиология. - Л., 1974. - С. 72-79.

Ильин Е. П., Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и личностные особенности // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб., 1999а. — Вып.З. — С. 102-112.

Ильин Е. П., Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и свойства нервной системы // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.

Ильин Е. П., Рыбакова Н. А. Эффективность игровых действий волейболистов в связи с типо­логическими особенностями проявления свойств нервной системы // Психофизиология. — Л., 1979.-С. 31-34.

Ильин Е. П., Сакулин А. В., Евсеев В. Е. Факторы, обуславливающие эффективность деятельно­сти лыжников при различных условиях гонок // Оптимальное соотношением между ум­ственной и физической деятельностью у студентов педагогических институтов. — Л., 1976.-С. 132-139.

Ильин Е. П., Сакулин А. В. Дальнейшее изучение факторов, обусловливающих индивидуаль­ную приспосабливаемость лыжников к условиям гонок // Психофизиологические вопро­сы изучения личности спортсмена. — Л., 1976. — С. 92-97.

Ильин Е. П., Семенов М. И. Проявление типологических особенностей в регуляции дозирован­ных движений // Вопросы психологии и педагогики труда, трудового обучения и воспи­тания. - Ярославль, 1969. - С. 284-289.

Ильин Е. П., Умное В. П. О специфичности показателей быстроты зрительно-моторных реак­ций // Психомоторика. — Л., 1976. — С. 44-48.

Ильин Е. П., Фетискин Н. П. Сравнительная характеристика типологических особенностей проявления свойств нервной системы у тяжелоатлетов и борцов // Психофизиологиче­ские особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 36-39.

Ильин Е. П., Фещенко Е. К. К вопросу об объективности оценочных суждений о волевых каче­ствах // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб., 1999. — С. 113— 122.

Ильина М. Н. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы и выносливость // Проблемы индустриальной психологии. — Ярославль, 1972. — С. 122.

Ильина М. Н. Время сосредоточения перед выполнением баскетболистами штрафных брос­ков // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 80-86.

Ильина М. Н. Влияние силы нервной системы на эффективность восприятия операторами речевой информации // Проблемы инженерной психологии. —Ярославль, 1979. — Вып. III.-С. 158-159.

Ильина М. Н. Монотонность труда оператора-аудитора и эффективность его деятельности в зависимости от силы нервной системы // Психологическое состояния: Эксперименталь­ная и прикладная психология. — Л., 1981. — Вып. 10. — С. 56-61.

Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения как системное явление // Системное иссле­дование индивидуальности. — Пермь, 1991. — С. 102-103.

Кабардов М.К. Роль индивидуальных различий в успешности овладения иностранным язы­ком: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1983.

Кадыров Р. М. Аэробная работоспособность у лиц с сильной и слабой нервной системой // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987. — С. 35-38.

Кайдалов Д. П., Сулименко Е. И. Психология единоначалия и коллегиальности. — М.: Мысль, 1979.

Калининский Л. 77. О связи некоторых способностей к усвоению литературы с общим и специ­альными факторами // Экспериментальные исследования личности и темперамента. — Пермь, 1971. - Вып. 7. - С. 101-139.

Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. — М.: Просвещение, 1987.

Кант И. Собр. соч. - М., 1966. - Т. 6.

Капустник О. П. О дифференцировочном торможении и его возрастных и типологических особенностях у детей // Опыт систематического исследования условнорефлекторной дея­тельности ребенка. — М.-Л.: Работник просвещения, 1930.

Карпова А. К. Функциональные взаимоотношения между свойствами темперамента как усло­вие эффективности деятельности монотонного содержания: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1974.

Карпушко Н. А. Зависимость эффективности умственной деятельности, требующей внима­ния, от типологических особенностей проявления свойств нервной системы // Оптималь­ное соотношение между умственной и физической деятельностью у студентов педагоги­ческих институтов. —Л., 1976. — С. 106-112.

Карцев И. Д, Халдеева Л. Ф., Павлович К. Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. — М.: Медицина, 1977. — 176 с.

Касаткин Н. И. Очерк развития высшей нервной деятельности у ребенка раннего возраста. — М.:Медгиз. 1951.-97 с.

Катыгин Ю. А., Умное В. П., Чунаев А. А. Связь тревожности как свойства личности с некоторы­ми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология. — Л., 1979. — С. 46-49.

Келасьев В. Н. Особенности профессиональной деятельности мастеров профтехучилищ в свя­зи со свойствами личности // Экспериментальная и прикладная психология. — Л., 1971. — Вып. 4.-С. 95-100.

Келли Д. Теория личности. Психология личных конструктов. — СПб.: Речь, 2000.

Кириллов В. А. Психофизиологические особенности бадминтонистов // Спортивная и возрас­тная психофизиология. — Л., 1974. — С. 43-44.

Клименко А. И. Индивидуально-типологические различия во влиянии метода обучения на динамику и продуктивность умственной деятельности учащихся 4-х классов // Типоло­гические исследования по психологии личности. — Пермь, 1967. — С. 186-221.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1969. — 278 с.

Клягин В. С. Психофизиологический подход к анализу профессий // Психофизиологические основы профессионального отбора. — Киев, 1973. — С. 61-62.

Ковалев А. Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. — М., 1978.

Когнитивные стили: тезисы научно-практического семинара / Под ред. В. Колги. — Таллинн, 1986.

Козлова Р. П. Стиль профессиональною общения как системообразующий фактор в развитии индивидуальности культпросветработника // Системное исследование индивидуально­сти. - Пермь, 1991. - С. 105-107.

Кокорина Э. П. К методике оценки свойств основных нервных процессов при определении типа высшей нервной деятельности животных методом двигательных пищевых условных рефлексов // Журнал высшей нервной деятельности. — 1963. — Вып. 2.

Колга В. А. Дифференциально-психологическое исследование когнитивного стиля и обучае­мости: Ав^ореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1976.

Коломейцев Ю. А. Взаимоотношения в спортивной команде. — М.: ФиС, 1984.

Колъченко Н. В. Развитие подвижности основных нервных процессов и работоспособности головного мозга у человека в возрастном аспекте // Труды XII науч. конференции по воп­росам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М., 1967. — С. 70-74.

Колъченко Н. В. Возрастные особенности соотношения показателей подвижности нервных процессов у человека в первой и второй сигнальной системах // Материалы VIII науч. кон­ференции по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М., 1968. — 4.2.-С. 183.

Компан Е. Ю. Влияние индивидуальных особенностей и загрузки оператора на вероятность ошибки при выполнении жесткой программы // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. Тезисы науч. сообщений советских психологов к VI Все­союзного съезду об-ва психологов СССР. — М., 1983. — Ч. 2. — С. 411-413.

Копеина Н. С, Васильева С. А. Взаимосвязи психофизиологических и личностных факторов со стилем учебной деятельности студентов // Индивидуальные особенности психическо­го и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека: Тезисы док­ладов Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1982. — С. 68-69.

Копытова Л. А. Индивидуальные особенности трудовой деятельности наладчиков в спокой­ной ситуации и при простое станков в зависимости от силы нервной системы относитель­но возбуждения // Типологические исследования по психологии личности и психологии труда. - Пермь, 1964. - С. 7-42.

Корнеева Л. II., Коноплева Е. В. Некоторые индивидуальные особенности уровня притязаний в зависимости от свойств нервной системы // Психологические проблемы индивидуаль-

ности: Тезисы науч. сообщений молодых ученых к семинару-совещанию. — М., 1983. — Вып. 1. - С. 95-96.

Корнилов К. Н. Учебник психологии, изложенный с точки зрения диалектического материа­лизма. - М., 1929.

Коротаев А. А., Тамбовцева Т. С. Характеристика связей операций педагогического общения со свойствами различных уровней индивидуальности педагога // Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. — Пермь, 1985. — С. 30-47.

Красногорский Н. И. Высшая нервная деятельность ребенка. — Л.: Медицинская литература, 1958.

Красуский В. К. Методика оценки свойств нервных процессов у собак, принятая лаборатори­ей физиологии и генетики типов высшей нервной деятельности // Журнал высшей нервной деятельности. — 1963. — № 1.

Крауклис А. А. Саморегуляция высшей нервной деятельности. — Рига: Изд-во АН Латв.ССР, 1963.

Кречмер Э. Строение тела и характер. — М.: Педагогика, 1995.

Криво В. М. Исследование некоторых психологических свойств спортсменов // Вопросы фи­зического воспитания студентов. — Л., 1972. — Вып. 7. — С. 75.

Кричевский Р. Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социаль­ной психологии // Вопросы психологии. — 1977. — № 6.

Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллекти­ве. - М.: Изд-во МГУ, 1985.

Крупное А. И., Фадеев В. В., Сухоносов В. А. Индивидуальные особенности вероятностного прогнозирования и сила нервной системы // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. — М., 1975. — С. 12-1 А.

Крючкова А. П., Островская И. М. О возрастных и индивидуальных особенностях высшей не­рвной деятельности детей первого года жизни // Журнал высшей нервной деятельности. — 1957. - № 1.

Кудряшова Л. Д. Еще раз о стилях управления // ЭКО. — 1983. — № 9.

Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. — Л.: Лениздат, 1986.

Кузьмин Е. С, Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. — Л.: Лениздат, 1971.

Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся. — М., 1971.

Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности-как психолого-педагогиче­ская проблема: Автореф. дис. ...канд. наук. — СПб., 1997.

Куркчи Л. Н., Попов Г. В. Спортивная деятельность и функциональная подвижность нервной системы спортсменов // Материалы X Всесоюзной науч. конференции по физиологии, мор­фологии, биомеханике и биохимии мышечной деятельности. — М.: ФиС, 1968. Т. II. — С. 85.

Кучменко А. В. Влияние различных учебных ситуаций на продуктивность внимания подрост­ков, различающихся по силе нервной системы // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. — М., 1975. — С. 11-IS.

Лазурский А. Ф. Классификация личностей. — М.-Пг., 1921.

Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. — М.: Наука, 1995.

Ласко М. В. Продуктивность интеллектуальных функций при различной интенсивности мо­тивации в связи с силой процесса возбуждения // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — М., 1975. — С. 78-81.

Левитов Н. Д. Психология характера. — М.: Просвещение, 1969.

Левочкина И. А. Своеобразие проявления музыкальных способностей и их связь с некоторы­ми особенностями нервной системы // Новые исследования по психологии. — М.: Педа­гогика, 1986. - № 1 (34). - С. 9-13.

Левочкина И. А. Психофизиологические особенности музыкально одаренных подростков // Вопросы психологии. - 1988. - № 4. - С. 149-154.

Лейтес Н. С. К вопросу о типологических различиях в последействии возбудительных и тор­мозных процессов // Типологические особенности высшей нервной деятельности челове­ка / Под ред. Б. М. Теплова. Т. 1. — М., 1956.

Лейтес П. С. Об умственной одаренности. — М., 1960. — 214 с.

Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. — М.: Педагогика, 1971. — 277 с.

Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев: 1981. — 392 с.

Лепихова Л. А., Цыгульская Т. Ф. О связи индивидуально-типологических различий со специ­фикой деятельности // Индивидуальные особенности психического и соматического раз­вития и их роль в управлении деятельностью человека: Тезисы докладов Всесоюзного сим­позиума. - Пермь, 1982. - С. 81-82.

Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. Ч. II. Основные проявления ре­бенка. - СПб., 1910. - С. 151.

Лубкин Ю. В. Сравнительная характеристика успешности атакующих действий игроков зад­ней линии в связи с их индивидуальными и типологическими особенностями // Психо­физиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987. — С. 65-74.

Макаров П. О. Нейродинамика человека. — М.: Медгиз, 1956. — 214 с.

Максаков А. Ю. Стили педагогического общения тренеров детских команд и их оптимизация: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1990.

Малков Н.Ю. Индивидуальные психофизиологические различия в интеллектуальной деятель­ности старших школьников: Автореф. дис. ...д-ра наук. — М., 1973.

Мартене В. К., Райман С. П., Талалаев А. А., Щебланов В. Ю. О роли индивидуально-психоло­гических особенностей в профессиональной адаптации человека-оператора // Психологи­ческие проблемы повышения эффективности и качества труда. Ч. 2. Тезисы науч. сообще­ний советских психологов к VI Всесоюзному съезду Об-ва психологов СССР. — М, 1983. — С. 140-142.

Мартон Л., Урбан Я. О соотношении типологических черт личности и особенностей процесса образования и угашения условной связи // Вопросы психологии. — 1966. — № 2. — С. 92.

Маствилискер Э. И., Дикопольская Г. Б. Некоторые условия формирования индивидуального стиля в решении учебных задач у дошкольников // Темперамент. — Пермь, 1976. — С. 120— 138.

Маствилискер Э. И. К вопросу о типологических различиях в формах реакции у старших дош­кольников // Вопросы психологии. — 1969. — № 3.

Мерлин В. С. Физиологические испытания и психологические характеристики специальных типов высшей нервной деятельности // Учен, записки Перм. пед. ин-та. — 1958. — Вып. 23.

Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. — Пермь, 1964.

Мерлин В. С. Темперамент как фактор трудовой деятельности // Очерк теории темперамен­та. - Пермь, 1973. - С. 148-167.

Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — I изд. — Пермь, 1964; II изд. - М., 1986, 254 с.

Мерлин В. С, Климов Е. А. Формирование индивидуального стиля деятельности в процессе обучения // Советская педагогика. — 1967. — № 4.

Мерлинкин В. П., Бубнов М. Е. К вопросу о влиянии подвижности — инертности нервной сис­темы на сохранение навыков // Актуальные вопросы теории и методики физической воспи­тания школьников. — Казань, 1977. — С. 104 -109.

Мерлинкин В. П., Бубнов М. Е. Некоторые особенности формирования одношажного хода на лыжах в зависимости от подвижности нервной системы // Темперамент и спорт. — Пермь, 1974. - Вып. 2. - С. 19-34.

Мерлинкин В. П., Фукин А. И. Изучение влияния основных свойств нервной системы на про­изводительность труда в условиях монотонии // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты: Тезисы докладов. — Пермь, 18-20 июня 1975 г. — М, 1975. — С. 98-99.

Мехреньгин А. М. Индивидуально-типологические особенности нервной системы волейболи­стов // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 92-100.

Мехреньгин А. М. Психологическая характеристика волейболистов с различным игровым ам­плуа// Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 90-97.

Михайлова В. П., Палей И. М. Индивидуальные особенности устойчивости фиксированной установки в связи с силой нервной системы // Типологические исследования по психоло­гии личности. — Пермь, 1967.

Михеев В. Социально-психологические аспекты управления // Стиль и методы работы руко­водителя. — М., 1975.

Мишутин Д. А. Профессионально-педагогическое общение учителя и ученика на уроке физи­ческой культуры: Автореф. дис. ...канд. наук. — СПб., 1992.

Молдавская С. И. К вопросу о соотношении скорости переделки условных рефлексов с под­вижностью нервных процессов и работоспособностью коры головного мозга у людей раз­ного возраста // Материалы VII науч. конференции по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М.: Просвещение, 1965.

Молдавская С. И. Проявление свойств нервной системы в психических состояниях и процес­сах // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. Тезисы докла­дов. - М., 1975. - С. 102-104.

Молчанов А. С, Аминов Н. А. Опознание эмоциональных состояний как компонент педагоги­ческих способностей // Материал Всесоюзной конференции «Творчество и педагогика». Секция IV. - М., 1988. - С. 215 -218.

Монаенков А. М. Иммунологическая реактивность и тип нервной системы. — М.: Медицина, 1970. - 272 с.

Наумова В. А. Влияние овариально-инструалыюго цикла на двигательные качества и нейро-динамику женщин-спортсменок // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. - Л., 1976. - С. 124-131.

Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилям руководства преподавателей физической культуры: Автореф. дис. ...канд. наук. — СПб., 2000.

Небылицын В. Д. К изучению надежности работы человека-оператора в автоматизированных системах // Вопросы психологии. — 1961. — № 6. — С. 9.

Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. — М.: Просвещение, 1966.

Небылицын В. Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопросы психологии. — 1971. — № 6.

Небылицын В. Д. Темперамент // Психофизиологические исследования индивидуальных раз­личий. — М.: Наука, 1976.

Немое Р. С. Психология: Учебник: В 3-х т. — М.: Педагогика, 1984. — Т. 1.

Никитин А. М., Сальников В. А. Влияние типологических особенностей на устойчивость пер­спективы достижения высоких спортивных результатов // Психофизиологическое изуче­ние учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981, С. 131-133.

Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 112 с.

Никифоров Г. С, Филимоненко Л. И., Никишева С. В. Влияние индивидуально-психологиче­ских особенностей на успешность тренажерной подготовки пилотов // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. — Л., 1987. — С. 69-73.

Никешичев М. В. Исследование индивидуально-психологических особенностей студентов как фактор оптимизации процесса обучения игре на фортепьяно (музыкально-педагогический факультет): Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1990.

Норакидзе В. Г. Темперамент личности и фиксированная установка. — Тбилиси: Мецниереба, 1970.

Образцова Г. А. О количественной оценке уравновешенности нервных процессов // Методи­ка изучения типологических особенностей высшей нервной деятельности животных. — М.;Л.: Наука, 1964.

Ольшанский В. Б. Стиль руководства и психологический климат // Социальная психология. — М., 1975.

Орбели Л. А. Вторая сигнальная система // Невропатология и психиатрия. — 1949. — № 5. — С. 8-19.

Осипова О. В., Лыхмус X. П., Лебедева Е. В. Опыт определения типологических различий во­дителей разных возрастных групп в свя.ш с их удовлетворенностью профессией // Науч­ная организация труда водителя и безопасность движения. — Л., 1972. — С. 47-49

Очерк теории темперамента. — Пермь: Перм. книж. изд-во, 1973.

Оя С. К. Изучение типологических особенностей спортсменов // Ученые записки Тартуского ун-та: Труды по физической культуре. — Тарту. — 1964. — Вып. И. — С. 61-69.

Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. — Л.: Медгиз, 1951.

Палей И. М. «Жизненные показатели» и экспериментальные испытания основных свойств общего типа высшей нервной деятельности // Проблемы психологии личности и психо­логии труда / Под ред. В. С. Мерлина. — Пермь, 1960. — С. 317.

Палей И. М. Некоторые вопросы изучения структуры индивидуально-типологических харак­теристик человека в связи с силой нервной системы // Труды }£Ш Международного конг­ресса психологов: Симпозиум 9. — М., 1966. — С. 92-96.

Палей И. М. Модальностная структура индивидуальности и когнитивный стиль // Вопросы психологии. — 1982. — № 1.

Папанова С. А. Оценка роли некоторых проявлений основных свойств нервной системы в про­фессиональной успешности водителей автомобилей // Психофизиологические проблемы повышения эффективности и качества труда: Тезисы науч. сообщений советских психо­логов к VI Всесоюзному съезду Об-ва психологов СССР. — М., 1983. — Ч. 1. — С. 127—129.

Пейсахов Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. — Казань: Изд-во Казан, ун-та., 1974.

Пейсахов Н. М. Закономерности динамики психических явлений. — Казань: Изд-во Казан, ун­та, 1984. - 236 с.

Перов В. А., Анисимов Б. П., Долгих С. А., Трофимов В. Я., Филипповский С. А. Типологические особенности нервной системы хоккеистов // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974.-С. 36-42.

Петрова М. К. Взаимоотношение раздражительного и тормозного процессов у собак различ­ного типа нервной системы // Труды физиологических лабораторий акад. И. П. Павло­ва. - 1928. - Т. III, вып. 2-3.

Петрова М. К. Дальнейшие материалы к определению силы нервной системы эксперимен­тальных животных // Архив биологических наук. — 1934. — Вып. 1-3.

Петрова Н. И. Некоторые особенности индивидуального стиля трудовцй деятельности учи­теля на уроке: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1970. — 20 с.

Петяйкин И. П. Связь проявления решительности с типологическими особенностями нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 60-65.

Печенков В. В. Проблемы индивидуальности: общие и специально человеческие типы ВНД // Способности. К 100-летию со дня рождения Б. М. Теплова. — Дубна: Феникс, 1997. — С. 189-217.

Пикалов И. X. Опосредующая роль коллективной деятельности в характере связи между об­щительностью и коллективистическим самоопределением // Теоретические основы, при­кладное применение и методики дифференциальной психофизиологии. — Пермь, 1977. — С. 36-55.

ПинчуковА. Г. Сравнительное изучение возрастных изменений свойства подвижности нервных процессов в зрительном и двигательном анализаторах // Спортивная и возрастная психо­физиология. - Л., 1974а. - С. 127-138.

Пинчуков А. Г. Изменение с возрастом баланса между внешним возбуждением и торможением в зрительном и двигательном анализаторах // Спортивная и возрастная психофизиоло­гия. - Л., 19746. - С. 139-150.

Пинчуков А. Г. Изменение баланса между возбуждением и торможением у школьников в тече­ние учебного года // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. — Л., 1974в. - С. 175-182.

Пинчуков А. Г. Сравнительная характеристика возрастных изменений баланса между внут­ренним возбуждением и торможением в зрительном и двигательном анализаторах // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974г. — С. 118-126.

Пинчуков А. Г. Успеваемость и типологические особенности проявления свойств нервной си­стемы // Оптимальное соотношение между умственной и физической деятельностью у студентов педагогических институтов. — Л., 1976. — С. 113-119.

Плачинта М. А. Сила нервной системы и характер вегетативных изменений у нетренирован­ных людей при физической нагрузке различной интенсивности // Вопросы психологии. — 1978. - № 4.

Подкопаев Н. А. Методика изучения условных рефлексов. — М.: Изд-во АН СССР, 1952.

Поляков В. М. О зависимости успешности выполнения монотонной работы от некоторых ти­пологических особенностей нервной системы // Вопросы психологии труда и личности. — Иркутск, 1972.-С. 21-22.

Пономарев М. Ф. Экспериментальное исследование некоторых двигательных реакций в связи с восприятием времени // Вопросы психологии. — 1960. — № 3.

Попеску И. К. Принципы изучения типологических особенностей спортсменов // Теория и практика физической культуры. — 1955 — № 6.

Попеску-Невяну П. Г. Опыт исследования типовых особенностей высшей нервной деятельно­сти человека// Ученые'записки ЛГУ. — 1954. — № 185.

Попов Н. А. Типологические особенности проявления свойств нервной системы у игроков в настольный теннис // Оптимальное соотношение между умственной и физической дея­тельностью у студентов педагогических институтов. — Л., 1976. — С. 130-132.

Поторока Г. Г. Начальное обучение тактико-техническим действиям в дзюдо с учетом типо­логических свойств нервной системы и темперамента занимающихся: Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1986. - 16 с.

Приставкина М. Д. Исполнительский стиль как разновидность индивидуального стиля дея­тельности (на материалах художественной гимнастики): Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1984.

Рабинович Р. Л. О неравномерности повышения подвижности нервных процессов в различ­ные возрастные периоды школьников // Материалы VII науч. конференции по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М., 1965. — С. 428.

Равич-Щербо И. В. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности чело­века. - М., 1988.

Ратанова Т. А. Субъективное шкалирование и объективные физиологические реакции чело­века. — М.: Педагогика, 1990. — 216 с.

Ревенко Н. В. Социально-психологический анализ стиля руководства: Автореф. дис. ...канд. наук. - М., 1980.

Ржевский В. И. Исследование некоторых типологических особенностей нервной системы у городошников высокой квалификации // Психофизиологические вопросы изучения лич­ности спортсмена. — Л., 1976. — С. 98-102.

Родионов А. В., Киселев Ю. Я. Стиль руководства спортивной командой // Психология спорта высших достижений. — М., 1979.

Рождественская В. И. Индивидуальные различия работоспособности. — М.: Педагогика, 1980.-152 с.

Рождественская В. И., Голубева Э, А., Ермолаева-ТоминаЛ. Б., Александрова Н. И., Клягин В. С. К вопросу о функциональных состояниях в связи с типологическими свойствами нервной системы // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека, т. V. — М., 1967.-С. 103-123.

Рождественская В. И., Левочкина И. А. Функциональное состояние при монотонной работе и сила нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии. — М., 1972. — Т. VII. -С. 194-222.

Рождественская В. И., Голубева Э. А., Ермолаева-Томина Л. Б. Об общем и парциальном фак­торах силы нервной системы // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. VI. — М.: Просвещение, 1969. - С. 15-37.

Розенблат В. В. Проблема утомления. М., Медгиз, 1961.

Румянцев Г. Г. Связь основных свойств нервной системы и темперамента с показателями мас­терства у конькобежцев // Конькобежный спорт: Сборник. — М.: ФиС, 1977. — Вып. I. — С. 51-52.

Румянцев Г. Г., Багимов Ю. С. Исследование основных свойств нервной системы конькобеж­цев // Конькобежный спорт: Сборник. — М: ФиС, 1977. — Вып. 2. — С. 52 -53.

Русалинова А. А. Некоторые характеристики руководителя как субъекта управления трудо­вым коллективом // Трудовой коллектив как субъект и объект управления. — Л., 1980. — С. 97-113.

Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. — М.: На­ука, 1979.

Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств чело­века // Вопросы психологии. — 1985. — № 1. — С. 19-33.

Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности // Психологический журнал. — 1986. — № 4. — С. 23-35.

Русалов В. U. Международная конференция по диагностике темперамента // Психологиче­ский журнал. - 1989. - № 4. - С. 162-163.

Русалов В. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психологический журнал. — 1991. — № 5.

Рыжкин Ю. Е. Проявление внушаемости у борцов с различными типологическими особенно­стями // Теория и практика физической культуры. — 1977. — № 12. — С. 21-23.

Сальников В. А. Латентное время напряжения и расслабления мышц и основные свойства нерв­ной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. - С. 78-79.

Сальников В. А. Влияние типологических особенностей нервной системы на различные про­явления быстроты // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельно­сти. - Л., 1981. - С. 113-116.

Сальников В. А. Влияние черт личности на быстроту выполнения тяжелоатлетами норм спортивных разрядов // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятель­ности. - Л., 1987. - С. 30-32.

Сальников В. А. Динамика восстановления мышечной силы после статических усилий и неко­торые свойства нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной де­ятельности. - Л., 1975а. - С. 92-106.

Сальников В. А. Влияние величины интенсивности нагрузок на рост результатов у тяжелоат­летов-разрядников, различающихся типологическими особенностями проявления свойств нервной системы: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 19756. — 22 с.

Сальников В. А. Длительность восстановительного периода у штангистов с различными типо­логическими особенностями проявления свойств нервной системы // Психофизиологи­ческие вопросы изучения личности спортсмена. — Л., 1976а. — С. 145-150.

Сальников В. А. Влияние тренировочных нагрузок по методу больших и максимальных уси­лий на рост результатов у тяжелоатлетов, различающихся по типологическим особенно­стям проявления свойств нервной системы // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. — Л., 19766. — С. 151-163.

Сальников В. А. Влияние черт личности на быстроту выполнения тяжелоатлетами норм спортивных разрядов // Психофизиологические аспекты учебной и спортивной деятель­ности. - Л., 1987. - С. 30-32.

Сальников В. А., Кимейша Б. В. Динамика результатов у тяжелоатлетов в связи с психомотор­ными особенностями личности // Теория и практика физической культуры. — 1982. — № 7.

Сальников В. А., Львов В. К., Кимейша Б. В. Связь личностных особенностей боксеров с раз­личными стилями ведения поединка // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. — Л., 1984. — С. 21-25.

Самойлова А. И. Организация труда и охрана здоровья женщин. — Казань, 1974.

Самсонов А. П. К вопросу психологии риска // Психологические проблемы повышения эф­фективности и качества труда: Тезисы науч. сообщений советских психологов к VI Всесо­юзного съезду Об-ва психологов СССР. — М., 1983. — Ч. 2. — С. 311-314.

Сафонов В. К., Суворов Г. Б. Проявление свойств личности и нервной системы в деятельности авиадиспетчера // Личность и деятельность: Экспериментальная и прикладная психоло­гия. - Л., 1982. - Вып. 11. - С. 84-90.

Семененко Е. И. Психофизиологическая характеристика некоторых типов саморегуляции вни­мания у рабочих-станочников // Вопросы психологии активности и саморегуляции лич­ности. — Свердловск, 1976. — С. 99-104.

Семенов М. И. Возрастная динамика баланса по величине нервных процессов // Психофизио­логические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 87-91.

Семенов М. И., Мамажанов А. X. Сопоставление результатов определения типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной системы в двигательном и зритель­ном анализаторах // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972.-С. 58.

Сидоров Е. А. Двигательная активность школьников на уроках физической культуры и типо­логические особенности проявления свойств нервной системы // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981. — С. 36-42.

Сидоров ЕА. Повышение двигательной активности школьников на уроках физической куль­туры с учетом педагогических и психологических факторов: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1983. - 24 с.

Симарева Т. М., ТомчукА. А., ШульгаЛ. П. Социально-психологические и педагогические пепек-ты взаимоотношений тренеров с учениками (на примере изучения симпатии и антипа­тии) // Психофизиология. - Л., 1979. - С. 93-100.

Симонов В. П. Теория отражения и психофизиология эмоций. — М.: Наука, 1970.

Синани Н. Д. Индивидуализация тренировочного процесса на основе учета типологических особенностей высшей нервной деятельности: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1969.

Сиротин О. А. Индивидуально-типологические особенности нервной системы борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. — М.: ФиС,1971. — С. 101-106.

Скотникова И. Г. Когнитивные стили и стратегии решений // Стили человека: психологиче­ский анализ. — М.: Смысл, 1998. — С. 63-78.

Скрябин Н. Д. Зависимость проявления различной степени смелости от сочетания типологи­ческих особенностей в проявлении основных свойств нервной системы // Психофизио­логические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 162-174.

Скрябин Н. Д. Методика измерения проприорецептивной чувствительности // Психофизио­логическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981. — С. 117-122.

Скрябин Н. Д., Фетискип Н. П., Фирилева Ж. Е. Психофизиологические особенности артистов цирка // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. — Л., 1974, С. 133-142.

Смирнов Б. Н. Особенности проявления решительности и смелости у гимнастов в зависимо­сти от темперамента // Теория и практика физической культуры. — 1965. — № 11. — С. 8-10.

Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. — М., 1976.

Соколова Е. Т. О психологическом содержании понятия «когнитивный стиль» и его использо­вании в исследовании личности // Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всесо­юзному съезду психологов. — М., 1977.

Соловьев А. В. Исследование познавательных стилей в американской психологии // Зарубеж­ные исследования по психологии познания. — М., 1977.

Соловьева С. А. Индивидуально-типологические различия во влиянии мотивов и нервно-пси­хического напряжения на запоминание // Проблемы экспериментальной психологии лич­ности. - Пермь, 1968. - Вып. 5. - С. 234-248.

Сопов В. Ф. Динамика состояния спортсменов в условиях монотонной деятельности в зави­симости от особенностей нервной системы // Вопросы спортивной психогигиены. — М., 1977.- Вып. 6. - С. 55-63.

Степанова (Ильина) М. Н. Типологические особенности в проявлении основных свойств не­рвной системы и выносливость // Проблемы индустриальной психологии. — Ярославль, 1972.-С. 122.

Стиль человека: психологический анализ. — М.: Смысл, 1998.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. — М.: Прогресс, 1982.

Стреляу Я., Краевский А. Индивидуальный стиль деятельности и сила нервной системы // Психофизиологические особенности становления профессионала. — М.: 1974. — С. 170—186.

Субботин С. В. Индивидуальный стиль деятельности учителя как фактор интенсификации учебного процесса в средней школе // Психолого-педагогические основы интенсифика­ции учебного процесса в различных педагогических системах. Тезисы Уральской научно-методич. конф. — Ижевск, 1987. — С. 59-61.

Субханкулов М. Г. Некоторые типологические различия в скорости и ускорении учебно-про­изводственной деятельности токарей-универсалов // Вопросы психологии. — 1964. — № 4. - С. 50-60.

Суворов Г. Б. Некоторые устойчивые связи свойств нервной системы и личности у мужчин-спортсменов // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981.-С. 123-130.

Суздалева В. А. Проявление типологических свойств в скорости ассоциативных и мыслитель­ных процессов человека // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспек­ты: Тезисы докладов. - М, 1975. - С. 165-167.

Суслов Б. В. Влияние различных эмоциогенных факторов на скорость и точность движений фехтовальщиков в зависимости от силы нервной системы // Темперамент и спорт. — Пермь, 1972.- С. 53-62.

Сухарева А. И. Об использовании индивидуальных особенностей в процессе формирования индивидуального стиля работы учащихся-токарей // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. — М., 1967. — Т. V. — С. 197—213.

Сухарева А. М. Проявление свойства силы нервной системы по возбуждению в различном возрасте // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 75-79.

Теплое Б. М. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности чело­века и животных // Типологические особенности высшей нервной деятельности челове­ка. / Под ред. Б. М. Теплова. - М., 1956. - С. 5.

Теплое Б. М. Некоторые итоги изучения силы нервной системы // Типология особенности высшей нервной деятельности человека. — М.: АПН РСФСР, 1959. — Т. II. — С. 176.

Теплое Б. М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека // Типологиче­ские особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. — М., 1963а. - Т. III.

Теплое Б. М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. — М.: Наука, 19636. - С. 475-498.

Теплое Б. М. Психофизиология индивидуальных различий. Избр. труды. — М.: Педагогика, 1985.

Толочек В. А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. — М., 1992а.-76 с.

Толочек В. А. Триада управления и стиль руководства // Социологические исследования. — 19926.-№1.-С. 121-124.

Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. — М.: Смысл, 2000.

Трошихин В. А., Молдавская С. И.,Кольченко Н. В. Функциональная подвижность нервных про­цессов и профессиональный отбор. — Киев: Наукова думка, 1978.

Туровская 3. Г. О природе типологических различий в явлениях последействия нервных про­цессов // Вопросы психологии. — 1963. — № 3. — С. 291.

Туровская 3. Г., Бережковская Е. Л., Александровская Э. М. Индивидуальный стиль работы и психофизиологические особенности операторов химического производства // Вопросы психологии. — 1972. — № 5.

Умное В. П. Психологические особенности формирования представлений о двигательных дей­ствиях как условие реализации метода наглядности в обучении (на материале физических упражнений): Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1980.

Уткина Н. С. Типологические различия влияния педагогической оценки на некоторые свой­ства внимания // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. — Пермь, 1964.

Уткина Н. С. Типологические различия проявлений психического напряжения в зависимо­сти ог силы возбудительного процесса // Проблемы экспериментальной психологии лич­ности. - Пермь, 1968. - С. 182-194.

Фетискин Н. П. Влияние типологических особенностей в проявлении основных свойств не­рвной системы на возникновение состояния монотонии // Психофизиологические осно­вы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 150-154.

Фетискин Н. П. Зависимость времени простой зрительно-двигательной реакции от типоло­гических особенностей проявления основных свойств нервной системы // Психофизио­логические особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 74-77.

Фетискин Н. П. Баланс нервных процессов и индивидуальные различия в двигательной ак­тивности // Психофизиология. — Л., 1979. — С. 35-38.

Фетискин Н. П. Системное исследование монотонии в профессиональной деятельности: Ав­тореф. дис. ...д-ра наук. — СПб., 1993. — 43 с.

Фирилева Ж. Е. Возрастные изменения основных свойств нервной системы у занимающихся спортивной и художественной гимнастикой // Спортивная и возрастная психофизиоло­гия. - Л., 1974. - С. 151-163.

Фирилева Ж. Е. Сравнительная характеристика типологических особенностей проявления основных свойств нервной системы у гимнасток // Тезисы V науч. конференции по физи­ческому воспитанию детей и подростков. — М., 1972. — С. 235-236.

Фомин Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического воспитания. — М.: ФиС, 1972.-С. 34.

ФукинА. И. Психологические особенности деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства. — Набережные Челны, 1995. — 129 с.

Халилов Р. X. Индивидуально-типологические особенности нервной системы лыжников-гон­щиков // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 50-54.

Холодная М. А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллек­та. - Киев, 1990.

Холодная М. А. Когнитивные стили: парадигма «других» интеллектуальных способностей // Стиль человека: психологический анализ. — М.: Смысл, 1998. — С. 52-63.

Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности. Автореферат дис. ...д-ра наук. - Л., 1989. - 31 с.

Цицвер Б. И. Проявление свойств нервной системы у футболистов // Опшмальное соотно­шение между умственной и физической деятельностью у студентов педагогических ин­ститутов. - Л., 1976. - С. 124-129.

Цыгульский Т.Ф. Психологический анализ структуры музыкально-педагогических способно­стей (на примере музыкально-педагогического факультета): Автореф. дис. ...канд. наук. — Киев, 1983.

Чудновский В. Э. Изучение свойств типа нервной системы у детей-дошкольников // Вопросы психологии. — 1963. — № 1.

Чуприкова Н. И. О необходимости уточнения физиологического смысла двигательной мето­дики В. Д. Небылицына // Теоретические и прикладные исследования по психологии. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1977. - С. 122-131.

Шабунин Р. А. Возрастные особенности функционирования двигательного аппарата и сердеч­но-сосудистой системы при статических напряжениях: Автореф. дис. ...д-ра наук. — Свер­дловск, 1969.

Шадрин В. М. Психологические основы формирования двигательного навыка. — Казань: Изд-ва Казан, ун-та, 1978. — 176 с.

Ширинов А. Р. Быстрота выполнения квалификационных нормативов при выработке у бор­цов адекватного и неадекватного стиля ведения схватки // Психофизиологические аспек­ты спортивной и учебной деятельности. — Л., 1987. — С. 33-35.

Ширинов А. Г. Формирование стиля ведения схватки у борцов-самбистов // Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1988. — 15 с.

Шлемин А. И. О некоторых факторах, улучшающих двигательную функцию детей и подрост­ков // IV научная конференция по физическому воспитанию детей и подростков, матери­алы. - М., 1968. - С. 162.

Шрейдер Р. В., Шадриков В. Д. Психологическое изучение профессии сборщиц в целях повы­шения эффективности трудовой деятельности // Проблемы индустриальной психоло­гии. — Ярославль, 1976. — С. 133-154.

Штиммер Э. В. Роль обучения и уровня умственного развития в формировании типологиче­ски обусловленного индивидуального стиля у детей старшего дошкольного возраста: Ав­тореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1975 — 24 с.

Шувалов Ю. Н. Влияние свойств темперамента на эффективность обучения плаванию студен­тов вуза: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1988.

Щукин М. Р. Различие ориентировочного и исполнительского компонентов деятельности у подвижных и инертных учеников // Вопросы психологии. — 1963. — № 6. — С. 35-51.

Щукин М. Р. Некоторые типологически обусловленные различия в протекании ориентиро­вочной и исполнительной деятельности при усвоении начальных трудовых умений // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. — Пермь, 1964.

Щукин М. Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности // Вопросы психо­логии. - 1984. - № 6. - С. 26-32.

Щукин М. Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия формирования: Ав­тореф. дис. ...д-ра наук. — Новосибирск, 1994.

Юдина Р. Н. Стиль общения тренера и эффективность соревновательной деятельности спорт­сменок в художественной гимнастике // Интегральное исследование индивидуальности. — Пермь, 1992. - С. 88-93.

Юнг К. Г. Психологические типы. — М.: Алфавит, 1992.

Юсим Е.Д. Индивидуальные различия в моторной памяти и свойства нервной системы: Авто­реф. дис. ...канд. наук. — М., 1975.

Ягункова В. П. О некоторых возрастных особенностях развития литературных способностей школьников // Вопросы психологии. — 1966. — № 3.

Якубчик Б. И. Некоторые индивидуальные различия в деятельности спортсмена-акробата и учет их в процессе учебно-тренировочных занятий // Вопросы психологии. — 1964. — № 5.

Якубчик Б.И. Учет индивидуальных особенностей спортсменов // Гимнастика: Сборник ста­тей. - М.: ФиС, 1974. - Вып. 2. - С. 24-30.

Якштис Ю. С. Успешность деятельности в профессиях, связанных с переработкой текстовой информации: Автореф. дис. ...канд. наук. — СПб., 1992. — 16 с.

AdlerA. Understanding Human Nature. N.-Y., 1927.

Allport G. W. Personality: A Psychological Interpretation. N.-Y., 1937.

BartenwerferH. Marburger Sitzungberichte, Bd. 80. Marburg, 1957.

Blake R.R., MoutonJ. S. The managerial grid; key orientations for achieving production through

people. Houston, 1964,340 p. Blake R. R., MoutonJ. S. Building a dynamic corporation through grid organization development.

Reading: Addison- Wesley Publ. Co., 1969,120 p.. Burt С The Analysis of Temperament // British J. of Medical Psychology, 1937, v.17, № 1, p. 158-

188. Burt С The Factorial Study of Temperament Traits // British J.of Psychology, 1948, № 1, p. 178-

203.

Buss A. R., Plomin R. Temperament Theory of Personality Development. N.-Y., 1975. Cattell R. В., Eher H. W., Tatsuoka M. M. Handbook of the sixteen personality factor test. Illinois,

1970,700 р.

Conrad К. Der Konstitutionstypus. Berlin-Gottingen- Heidelberg, 1963. Cound D. M. A call for leadership. // Quality progress, 1987,№ 3, p. 11. Craig R., Mehrens W., Clarizio H. Contemporary educational psychology: Concepts, Issues, Aplication.

N.-Y.,1975,p. 319.

Diamonds. Personality and Temperament. N.-Y., 1957. Eysenk 11. J. The Dinamics of Anxiety and Hysteria. London, 1957. Eysenk H.J. The Structure of Human Personality. London-N.-Y., 1960. Eysenk H.J. Biological dimensions in personality// L.A. Pervin (ed.). Handbook of Personality.

Theory and Research. The Guilford Press, N.-Y.-London, 1990, p. 244-276. Eysenk H. I. The dinamics of anxiety and hysteria. London, 1957, p. 30. Eysenk H.J., Eysenk S. R. Personality structure and measurement. London, 1969, 500 p. Fiedler F. A theory of leadership of effectiveness. N.-Y., McGraw-Hill, 1967, 310 p. Fouillee A. Temperament et caractere selon les individus, les sexes et les rases. Paris, 1901. Guilford J. P., Guilford R. B. An Analysis of the Factors in a Typical Test of Introversion- Extraversi-

on // J. of Abnormal and Social Psychology, 1934, v. 28, p. 377-399. GuilfordJ. P., Zimmerman W. S. Fourteen Dimensions of Temperament // Psychological Monographs,

1956,v.70,№10,p. 1-26. Goldberg J. A. Management Style: a catalist to productivity improvement in the public sector //

National productivity rewiew, 1985, № 3, p. 256-264.

Hacker W. Arbeitspsychologie fur die lndustrielle Praxis. VEB Verlag Tecknik. Berlin, 1967, s. 131 HenleJ. Anthropologische Vortrage. Erstes Heft. Braunschweig, 1876, 130 s. Hersey R., Blanshard K. Management and organizational behavior. Utilizing human resources.

Englewood Cliffs. Prentice Hall, 1982, 345 p. Heymans G., Wiersma E. D. Beitrage zur speziellen Psychologie auf Grand einer Messenuntersu-

chungung // Zeitschrift fur Psychologie, 1906, 42, s. 81-127; 1906, 43, s. 321-373; 1907, 45, s.

1-42; 1908,46, s. 321-333; 1908, 49, s. 414-439; 1909, 51, s. 1-72. Hous R., Mitchell T. Path-goal theory of leadership // J. of Comtemporary Business, 1974, v.3(4),

p. 81-97. KaganJ., Arcus D., Snidman N. The idea of temperament: Where do we go from here? // Nature,

nature and psychology. R. Plomin, G.E. McClearn (eds.). Washington, 1993, p. 197-210. Kogan N. Cognitive styles in infancy and early childhood. Hillsdale, N.-Y., 1976. Levin C, Lippett R., White R. K. Patterns of aggressive behavior in experimentally created social

climates //J. of Social Psychol, 1939, v.10, p. 271-301. LikertR. New patterns of menagement. N.-Y, Me Graw-Hill, 1961, 279 p. Lovell C. A. Study of the Factor Structure of Thirteen Personality Variables // Educational and

Psychological Measurement, 1945, v.5, № 4, p. 335-350.

MesserS. Reflection — impulsivity: a review. // Psychological bulletin, 1976, v. 83, № 6. NinomiyaJ. S. Fuhren wie in wilden westen // Harvard manager, 1988, № 4, p. 1520. PurcellJ. Mapping management styles in employee relations // J. management studies, 1987, № 5,

p. 533.

Shaw M. E. Group dynamics. N.-Y., 1971.

Sheldon W. H., Stevens S. S. The Varieties of Temperament: Psychology of constitutional differences.

N.-Y.-London, 1942, 600 p. Sigaud С La forme humaine. Maloine, Paris, 1904. Tannenbaum R., Schmidt W. H. How to choose a leadership patterns. // Harward Business Rev.,

1958, v. 36, №2, p. 92-101.

Thurstoun L. L. The Dimensions of Temperament // Psychometrica, 1951, v. 16, № 1, p. 11-20. Thomas A., Chess S. Temperament and Development. N.-Y., 1977. Vroom V., Yetton P. Leadership and decision-making. Pittsburgh, Univ. of Pittsburgh Press, 1973,

233 p. Witkin H.A, Dik R. В., Faterson H.F., Goodenouph D.R., Karp S. A. Psychological differentiation. N.-Y., 1974. Wundt W. Grundzuge der Physiologischen Psychologie. Leipzig, 1893

Литература к пятому разделу

Агаян Г. Ц., Хомская Е. Д. Межполушарная асимметрия как показатель состояния двигатель­ных способностей // Проблемы психических состояний в спорте. - Ереван, 1987.

Агеева С. Р. Функциональная асимметрия рук как показатель межполушарной асимметрии у первоклассников // Новые исследования по возрастной физиологии. — М., 1980. — №2.

Агеева С. Р. Функциональная моторная асимметрия и некоторые психофизиологические осо­бенности школьников 7-14 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. — М., 1987.

Айрапетянц В. А. Исследование рукости и других латеральных признаков среди практически здоровых школьников г. Москвы // Медико-социальные аспекты развития и воспитания здорового ребенка. — М., 1983.

Амбаров Э. X. Функциональная асимметрия нижних конечностей и подготовка подростков и юношей, занимающихся легкой атлетикой: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1963.

Ананьев Б, Г. Проблема парной работы больших полушарий головного мозга // Учение И. П. Павлова и философские вопросы психологии. — М.-Л., 1952. — С. 171.

Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Ананьев Б. Г. О билатеральных связях // Проблемы восприятия пространства и времени. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1961. -- С. 43.

Ананьев Б. Г. Билатеральное регулирование как механизм поведения // Вопросы психологии. — 1963. - № 5. - С. 83.

Анисимов Е. А., Макаров А. А. Исследование функциональной асимметрии кинестетического анализатора // Теория и практика физической культуры. — 1981. — № 12. — С. 21-23.

Аркин Е. А. Дошкольный возраст. — М., 1927.

Аствацатуров М. И. О происхождении праворукости и функциональной асимметрии моз­га. — Научная медицина. — 1923. — № 11. — С. 76.

Бабенкова С. В. К вопросу о различии и семиотике поражения правого и левого полушария головного мозга // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1963. — № 9. — С. 1153.

Бабенкова С. В., Николаева И. Ф. К вопросу о нарушениях схемы тела при локализации очага в левом полушарии головного мозга // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1961. — № 5. - С. 696.

Бабиян С. М. К вопросу об электроэнцефалографической характеристике парной работы боль­ших полушарий головного мозга // Материалы 3-й науч. конференции аспирантов Рост, ун-та. - Ростов/н/Д, 1961. - С. 269.

Багдонас А., Толвайшайте В. Диагностическая валидность тестов выявления рукости // Про­блемы нейрокибернетики. — Ростов/н/Д, 1983.

Бахур В. Т. О некоторых вопросах проблемы локализации функций // Журнал невропатоло­гии и психиатрии. — 1956. — № 12. — С. 967.

Белинская Н. И. Физическое развитие детей 3-4 лет при систематических занятиях по физ­культуре // Труды Украинского научно-исследовательского ин-та физической культуры. — Харьков, 1939. - Сб. 10. - С. 127.

Белый Б. И. Нарушения психических процессов при поражении правого полушария // Воп­росы психологии. — 1973. — № 6. — С. 124-134.

Бельтюков В. И., Болотова М. Ф., Дмитриева Т. П. Физическое напряжение как фактор регу­ляции сердечно-сосудистой системы у человека // IX съезд Всесоюзного общества физио­логов, биохимиков и фармакологов. 1959. — Т. 1. — С. 74.

Беляев И. Г. Возрастные особенности кинестезии у детей // IX съезд Всесоюзного общества физиологов, биохимиков и фармакологов. — М., 1959. Т. 1. — С. 76.

Беркович Т. Э. Изучение интенсивности внимания // Доклады АПН РСФСР. — 1961. — № 6. — С. 73.

Бехтерев В. М., Шумков Г. Е. Изменение функциональной деятельности нервной системы в зависимости от действия кожных раздражителей // Новое в рефлексологии и физиоло­гии нервной системы. — 1925. — С. 254.

Богданова Д. Я. Двигательные ощущения у школьников // Физическая культура в школе. — 1962. -№ 5, С. 16.

Бернштейн Н. А. О построении движений и их систематизации по нервно-физиологическому признаку // Теория и практика физической культуры. — 1940. — № 5. — С. 50.

Бондарь А. Т., Отмахова Н. А., Федотчев А. И. Онтогенетические особенности двигательной асимметрии в школьном возрасте// Вопросы психологии. — 1989. — № 2 — С. 110-113.

Брашна Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. — М.: Медицина, 1981.-288 с.

БрандтА. Ф. Десноручие, шуеручие и перекрестная асимметрия конечностей // Русский ан­тропологический журнал. — 1928. — Вып. 3-4. — С. 7.

Букреева Д. П. К вопросу о развитии качества быстроты с возрастом // Возрастная морфоло­гия и физиология. — М., 1959. — С. 280.

Бушурова В. Е. О первоначальном формировании функциональной асимметрии рук и связи с дифференцировкой направлений пространства// Известия АПН РСФСР. — 1956. — Вып. 86. - С. 37.

Бычков М. С. Биоэлектрические явления в моторной зоне коры головного мозга и в мышцах при так называемом идеомоторном акте// Уч. зап. ЛГУ. Сер. философ, наук. — 1953. — Вып. 4. - С. 83.

Вардашвили И. А. Об относительной силе, быстроте и выносливости мышц правой и левой рук у спортсменов // Конференция по вопросам физиологии спорта: Тезисы докладов. — Тбилиси, 1960. - С. 42.

Васильев И. Г. Влияние тренировки на развитие мышечной силы и быстроты движений сим­метричных нетренировавшихся мышечных групп // Труды ин-та физического воспитания им. В. И. Ленина.- 1955. - Вып. 11. - С. 10.

Верещагин В. В. Тренировка к статической работе // Теория и практика физической культу­ры. - 1952. - № 8. - С. 565.

Вернадский В. И. О правизне и левизне // Проблемы биогеохимии. — 1940. Вып. IV.

Вилъдавский В. Ю., Князева М. Г. Экспериментальное исследование мануальной асиммет­рии детей и подростков // Новые исследования по возрастной физиологии. — М., 1987. — №2.

Вилъдавский В. Ю., Князева М. Г. Метод определения и характеристики мануальной асиммет­рии в онтогенезе // Физиология человека. — 1989. — № 1.

Гагаева Г. М. Двигательные восприятия и их значение при обучении физическим упражнени­ям // Психология спорта. — ФиС, 1959. — С. 250.

Гаузе Г. Ф. Асимметрия протоплазмы. — М.-Л., 1940.

Гаузе Г. Ф. Антибиотики и оптическая активность // Успехи современной биологии. — 1947. — Вып. 3. - С. 495.

Гладкова Л. К. Некоторые показатели морфологической и функциональной асимметрии в за­висимости от возраста, пола и степени физического развития // Материалы VI Республ. научно-теоретической конференции по вопросам физического воспитания и спорта среди молодежи. — Ташкент, 1977. — С. 74-79.

Голод В. И. Функциональная асимметрия мозга у детей с нарушением речевого развития: Ав-тореф. дис. ...канд. наук. — М., 1984.

Голубева Н. И. Опыт изучения ориентировки ребенка в пространстве на первом году жизни. — Известия АПН РСФСР. - Вып. 86. - С. 19.

Гришко Ф. И., Литовченко С. В. Физиологическая характеристика нервно-мышечного прибо­ра в старческом возрасте // Головной мозг и регуляция функций. — Киев: Изд-во АН УССР, 1963. - С. 57.

Грицевский М. А., Коновалов В. Ф., Тартькин Н. А. О суточном ритме температуры кожи чело­века // Физиологический журнал СССР. — 1963. — № 4. — С. 489.

Губина Г.П// Журнал невропатологии и психиатрии. — 1964. — № 1. — С. 71.

Гуревич М. О. Асимметрия высших нервных механизмов в связи с антропогенезом и ее значе­ние в деле воспитания // Вопросы психоневрологии детей и подростков. — М., 1933. — С. 5.

Гуревич М. О. К проблеме «левого» и «правого» // Вопросы медицинского обеспечения авиа­ции: Сб. трудов. - 1939. - Т. 2. - № 11.

Гурова Н. И. Морфологические изменения в позвоночнике при начальных нарушениях осан­ки у детей 3-15 лет // Материалы VII науч. конференции по вопросам морфологии, физи­ологии л биохимии мышечной деятельности. — Тарту, 1962. — С. 95.

Давиденков С. П., Покровская О. А., Хидроглуян А. А. Искаженное восприятие левой половины тела // Вопросы общей и клинической невропатологии. — Л., 1949. — Т. 2. — С. 207.

Двирский А. Е. Влияние наследственных и генотипических факторов на проявление левору-кости // Функциональная асимметрия и адаптация человека. — М., 1976. — С. 76-78.

Демичев А. П. К генезу леворукости и важности учета ее проявлений в диагностике заболева­ний головного мозга: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1949.

Доброхотова Т. А. Эмоциональная патология при очаговом поражении головного мозга. — М.: Медицина, 1974,160 с.

Доброхотова Т. А., Брашна Н. Н. Функциональная асимметрия и психопатология очаговых поражений головного мозга. — М.: Медицина, 1977. — 359 с.

Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Левши. — М., 1994.

Еремеева В. Д. Типы латералыюсти у детей и нейрофизиологические основы индивидуаль­ной обучаемости // Вопросы психологии. — 1989. — № 6. — С. 128-135.

Ермаков П. Н. Психомоторная активность и функциональная асимметрия мозга. — Ростов/н/ Д, 1988.

Ефимов В. В., Пирлик. Сравнительные количественные определения тонуса мышц у здорового и больного человека // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. — 1946. — Вып. 5. - С. 45.

Ефимова И. В. Межполушарная асимметрия мозга и двигательные способности // Физиоло­гия человека. — 1996. — № 1.

Зимкин Н. В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости. — М., ФиС, 1956.

Иванова М. П. Некоторые данные о депрессии альфа-ритма как электрографическом выраже­нии основных нервных процессов // Бюллетень экспериментальной биологии и медици­ны. - 1962. - № 2, С. 27.

Ильин Е. П. Изменение тренированности симметричных мышц на обеих руках при трениров­ке одной из них // Теория и практика физической культуры. — 1958а. — № 3. — С. 3.

Ильин Е. П. Возрастные изменения силы обеих рук // Труды ЛСГМИ. —Л., 19586. — Т. 45. — С. 135.

Ильин Е. П. Некоторые особенности проявления максимального усилия у человека и их влия­ние на показатели динамометрии // Теория и практика физической культуры. — 1959. — № 8. - С. 669.

Ильин Е. П. Возрастные изменения тонуса мышц обеих рук // Труды ЛСГМИ. — Л., 1961. — Т. 64.-С. 212.

Ильин Е. П. Значение функциональной асимметрии (праворукости) для гармонического раз­вития детей и подростков // Доклады Второй науч. конференции, посвященной пробле­мам «климат, учение, спорт». — Ташкент, 1963. — С. 36-40.

Ильин Е. П. О функциональной асимметрии ног // Теория и практика физической культуры. — 1963. - № 1. - С. 22.

Ильин Е. П. Функциональная асимметрия в эволюционном аспекте // Вестник ЛГУ. — 1964. — №21.-С. 88.

Ильин Е. П. Асимметрия в проявлении мышечного чувства // Физиологический журнал СССР. - 1964. - № 6. - С. 736.

Ильин Е. П. О возрастных особенностях функциональной асимметрии у человека // Труды VI науч. конф. по вопросам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. — М., 1965. — С. 262-266.

Ильин Е. П. Асимметрия точности движений рук в пространстве // Материалы IX Всесоюзно­го науч. конф. по физиологии, морфологии, биохимии и биомеханике мышечной деятель­ности. - М., 1966а. - Т. II. - С. 12.

Ильин Е. П. Некоторые особенности проявления мышечного чувства, связанные с функцио­нальной асимметрией //Теория и практика физической культуры. — 19666. — № 5. — С. 60.

Ильин Е. П. О соотношении между установочными и пусковыми влияниями при двигатель­ной деятельности человека // Материалы V Всесоюзного конференции по физиологии труда. - М., 1967. - С. 128.

Кабардов М. К., Матова М. А. Межполушарная асимметрия и вербальные и невербальные ком­поненты познавательных способностей // Вопросы психологии, — 1988. — № 6. — С. 106—115.

КанаевИ. И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. — М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

Капустин А. А. Детская леворукость и проблема воспитания левой руки «Linkskultur» // Рус­ская клиника. — 1924. — № 3. — С. 341.

Карчикян С. И. К вопросу о происхождении праворукости // Труды ВМА им. С. М. Кирова, 1947. - Т. 38. - С. 460.

КепалайтеА. Знак эмоциональности и особенности интеллекта // Психологический журнал. — 1982.-№ 2, С. 120-126.

Киряков К. Некоторые электроэнцефалографические критерии утомления при умственном труде // Материалы IV науч. конференции по физиологии труда. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1963. — С. 173.

Костюрин С. Д. Русские бани и их действие на организм человека: Дис. — СПб., 1883.

Крейндлер А., Кригель Э., Пойми И. Электроэнцефалографические и вегетативные измене­ния при появлении и угашении ориентировочной реакции на безусловные стимулы у людей в норме и при афазии // Журнал высшей нервной деятельности. — 1963. — ВыпЛ.-С. 11.

Кроль М. Б. Современное положение вопроса об апраксии // Журнал невропатологии и пси­хиатрии. - 1908. - № 2. - С. 246.

Куневич В. Г. Динамика развития силы мышц в связи с возрастом // Вопросы физиологии нерв­ной и мышечной систем. — Л., 1950. — С. 51.

Кураченков А. И. Изменение костно-суставного аппарата у юных спортсменов. — М.: ФиС, 1958.

Ланг-Белоногова Н. С. Измерение давления в височной артерии как метод выявления мозго­вой регионарной гипертонии // Клиническая медицина. — 1948. — № 3. — С. 41.

Латманиэова Л. В. Хронаксия нервно-мышечной системы подростков // Архив биологических наук. - 1932. - Т. 32. - Вып. 5-6. - С. 394.

Лебедев В. М. Теоретическое и прикладное значение феномена асимметрии в спорте // Тео­рия и практика физической культуры. — 1975. — № 4. — С. 28-30.

Лебединский М. С. Афазии, агнозии, апраксии. — Харьков, 1941.

Леви-Гориневская Е. Г. Развитие основных движений у детей 3-4 лет // Теория и практика физической культуры. — 1937. — № 2. — С. 122.

Леушина Л. И., Невская А. А., Павловская М. Б. Различия способов обработки зрительной ин­формации в правом и левом полушариях // Психологический журнал. — 1981. — № 3. — С. 81-94.

Ломов Б. Ф. Опыт экспериментального исследования двуручного осязательного восприятия // Ученые записки ЛГУ. - 1954. - № 185. - Вып. 6. - С. 113.

Лукащук Ю. К. Развитие мышечного тонуса и способности к произвольному сокращению и расслаблению мышц в школьном возрасте//Доклады АПН РСФСР. — 1959. — № 3. — СИЗ.

Лунева Е. Н. Некоторые аспекты билатерального регулирования в онтогенезе // Проблемы общей и инженерной психологии. Экспериментальная и прикладная психология. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. - Вып. 7. - С. 98-102.

Лупандина Н. А. Развитие основных движений у школьников (бег, прыжки, метания) // Тру­ды Центрального научно-исследовательского ин-та физической культуры. Физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста. — М., 1949. — С. 96.

Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. — М.: Изд-во МГУ, 1962.

Люблина Е. И. Прибор для определения мышечной твердости // Сборник по гигиене труда, профболезням и экспертизе трудоспособности. — Л., 1940. — С. 199.

Магазанник Г. Л., Свердлова Е. Н. Об измерении эластичности мышц под влиянием некоторых средств неаппаратурной физиотерапии // Бюллетень экспериментальной биологии и ме­дицины. - 1953. - № 12. - С. 17.

Макарова А. И. О расслаблении мышц у спортсменов: Автореф. дис. ...канд. наук. —Л., 1955.

Майоров Ф. П., Фирсов Л. А. Экспериментальное исследование праворукости у шимпанзе // Проблемы физиологии центральной нервной системы. — М.,1957. — С. 343.

Манасеина М. М. О письме вообще, о зеркальном письме в частности и о роли обоих полуша­рий головного мозга. — СПб., 1883.

Марков Д. А. Клиническая хронаксиметрия. — Минск, 1935.

Марков Д. А., Кошкина Н. И., Леонович А. Л. Латентный период корковой (произвольной) дви­гательной реакции у больных сосудистыми заболеваниями головного мозга и рассеянным склерозом // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1963. — № 5. — С. 649.

Марцинковский И. А. Ритмические сдвиги асимметрии показателей силы правой и левой руки // Леворукость, антропоизометрия и латеральная адаптация. — М.-Ворошиловг­рад. - 1985. - С. 15-16.

Масюк А. И. Коррегирование функциональной асимметрии физическими упражнениями, как метод повышения спортивно-технических результатов // Труды Украинского НИИФК. — Харьков, 1939. - Т. X, С. 143.

Машкара К. И. Некоторые отличительные особенности формирования костей и суставов ки­сти юных музыкантов // Труды V науч. конференции по возрастной морфологии, физио­логии и биохимии. - М., 1962. - С. 422.

Милерян Е. А., Ткаченко В. Г. О влиянии упражнения на величину пространственного порога тактильного различения // Вопросы психологии. — 1961. — № 3. — С. 61.

Миллер А. А., Павловская Л. А. Соотношение артериального давления на верхних и нижних конечностях и на правой и левой стороне // Труды VIII съезда терапевтов. — 1925. — С. 397.

Минаков П. А. О ногтях человеческой руки // Труды антропологического отдела. — М., т. XIX. - С. 254.

Москвин В. А. Межполушарная асимметрия и индивидуальные стили эмоционального реаги­рования// Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 116-120.

НгуенДинь Зуа. Данные по дерматоглифике некоторых этнических групп юга ДРВ // Вопро­сы антропологии. — 1963. — Вып. 15. — С. 91.

Николаева Е. И., Субботина Н. М. Зависимость уровня невротизации от профиля функцио­нальной асимметрии у учащихся с различной занятостью работой на компьютере // Воп­росы психологии. — 1989. — № 6. — С. 135-139.

Огнев Б. В. Асимметрия сосудистой и нервной системы человека // Вестник АМН СССР. — 1948. - № 4 - С. 26-29.

Огнев Б. В., Новинский Г. Д. Медицина и физика. — М.: Знание, 1962. — С. 35.

Павлова Л. П. О межцентральных отношениях при совместной работе рук // Материалы IV науч. конференции по физиологии труда. — Л.: ЛГУ, 1963. — С. 267.

Павлова Л. П., Точилов К. С. К вопросу об асимметрии в двигательном анали мторе человека // Материалы VII науч. конференции по вопросам морфологии, физиологии и биохимии мы­шечной деятельности. — Тарту, 1962. — С. 214.

Пенфилд В., Роберте Л. Речь и мозговые процессы. — Л., 1964.

Пирев Б., Косое Р., Богданов П. Ловкость у неспортсменов и спортсменов // Вопросы на физи-ческата культура. — София, 1961. — № 3. — С. 170.

Плотникова О. В., Шафер И. И. Портативный тонометр для исследования мышц человека // Физиологический журнал СССР. — 1955. — № 4. — С. 495.

Полюхов А. М. Моторная асимметрия мозга в позднем онтогенезе // Физиология человека, — 1982. -№ 1.-С. 162-163.

Поцелуев А. А. Вопросы развития левой руки у школьников-спортсменов: Автореф. дис. ...канд. наук.-Л., 1951.

Поцелуев А. А. Асимметрия движений // Теория и практика физической культуры. — 1960. — № 7. - С. 496.

Пратусевич Ю. М., Хоружая С. Д. Динамика электрической активности правого и левого по­лушария головного мозга у школьников после 5-6 часов умственных занятий // Бюлле­тень экспериментальной биологии и медицины. — 1963. — № 2, С. 13.

Пушкарев А. Д. О терморегуляции при гипертонии // Клиническая медицина. — 1956. — № 5, С. 80.

Романцова Н. А. Влияние занятий легкой атлетикой на некоторые функции организма подро­стков // Материалы VI науч. конференции по вопросам возрастной морфологии, физио­логии и биохимии. — М., 1963. — С. 452.

Руднев В. И. О произвольной и непроизвольной деятельности правого и левого полушария головного мозга в связи с вопросом о воле // Неврологический вестник, — 1914. — Т. 21, вып. 1. - С. 177.

СаидовА. А. Возрастная динамика латеральных двигательных предпочтений // Теория и прак­тика физической культуры. — 1982. — № 10. - С. 28- 30.

Самибаев М. X. Цито- и миэлоархитектоническая дифференциация коры двигательного ана­лизатора человека в период развития произвольных движений // Научные труды Самар­кандского медицинского ин-та, 1957. — Т. 15. — С. 63.

Семенов М. И. Археологические свидетельства праворукости неандертальцев // Вопросы ант­ропологии. - 1960. - № 2. - С. 69.

Сергеев К. К. К вопросу о морфологических и функциональных возрастных изменениях рецеп­торов кожи человека // Вопросы геронтологии и гериатрии. — Киев, 1962. — С. 182.

Симерницкая Э. Г. Доминантность полушарий. — М.: Изд-во МГУ, 1978. — 95 с.

Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: Изд-во МГУ, 1985.-190 с.

СкопаковХр. Функциональная асимметрия конечностей человека: Автореф. дис. ...канд. наук. — М., 1965.

Скрябин В. В. Физиологические исследования статической мышечной деятельности и ее тре­нировки: Автореф. дис. ...д-ра наук. — Л., 1956.

Славина И. И., Каневская А. И. Влияние различных производственных шумов на слуховую чувствительность людей // Проблемы физиологической акустики. — Т. 4. — 1959. — С. 24.

Сологуб Е. Б. Значение левого и правого полушарий в регуляции темпа движений по данным автокорреляционного и кросскорреляционного анализа ЭЭГ спортсменов // Материалы VIII науч. конференции по вопросам морфологии, физиологии и биохимии мышечной деятельности. — Волгоград, 1964. — С. 245.

Спрингер, С. ,Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. — М.: Мир, 1983. — 256 с.

Староста В. Симметрия и асимметрия двигательных функций в фигурном катании на конь­ках: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1963.

Стрелец В. Г. К вопросу объективной оценки степени тренировки органов равновесия у пило­тов на новых приспособлениях: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1962.

Суворова В. В. Функциональная асимметрия полушарий как проблема дифференциальной психофизиологии // Вопросы психологии. — 1975. — № 5. — С. 26-33.

Суворова В. В., Матова М. А., Туровская 3. Г. Асимметрия зрительного восприятия. — М.: Пе­дагогика, 1988. — 182 с.

Тамуриди Р. И. Развитие движений у детей 4-7 лет // Теория и практика физической культу­ры. - 1947.-№ 4. - С. 172.

Тамуриди Р. И. Особенности функциональной асимметрии двигательного аппарата у детей // Материалы совещания по психологии. — М., 1957. — С. 256.

Татишвили Т. Я. Хронаксия мышц конечностей у детей-дистрофиков // IV научная конфрен-ция, посвященная 25-летию деятельности ин-та педиатрии АН СССР. — М., 1947. — С. 25.

Ткачева В. М. Субординационные изменения эластичности поперечно-полосатых мышц при различных функциональных состояниях центральной нервной системы: Автореф. дис. — Л„ 1947.

Трегубова Г. С. К вопросу о двуручном осязательном восприятии у слепых // Уч. зап. ЛГУ. — 1954. - № 185. - Вып. 6. - С. 124.

Уфляпд Ю. М. К вопросу об исследовании хронаксии мышц у человека // Труды Ленингр. ин-та по изучению профзаболеваний. — 1931. — Т. 5. — С.7.

Уфляпд Ю. М. Влияние возраста, пола, конституции и профессии на силу различных мышеч­ных групп // Физиологический журнал СССР. — 1932. — № 5. — С. 451.

Ухтомский А. А. Собр. соч. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1955. - Т. IV.

Фалалеев А. Г. Электроэнцефалографическая характеристика становления и совершенство­вания двигательного навыка у спортсменов-велосипедистов: Автореф. дис. ...канд. наук. — Л., 1964.

Фарфель М. Н. Влияние зрительного анализатора на электрическую активность мышц руки // Труды Ленингр санитарно-гигиенического мед. ин-та. — Л., 1961а. — Т. 64. — С. 128.

Фарфель М. Н. Хронаксиметрические исследования мышц и анализаторов при поражениях и заболеваниях головного мозга // Труды Ленингр. санитарно-гигиенического мед. ин-та, т. 64.-Л., 19616.-С. 259.

Хавкина Н. И. О влиянии светового ритмического раздражителя на формирование двигатель­ной доминанты у человека (по данным ЭЭГ)//Нервная система. — 1960. — Вып.2. —С. 173.

Харитонов Р. А. Методика исследования порогов пространственного различения пальцами рук человека // Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений. — М..1961.-С.61.

Хачапуридзе Б. И. Сенсорно-асимметрическая тенденция переоценки величины предметов // Материалы совещания по психологии. — М., 1957. — С. 259.

Хилое К. Л. Кора головного мозга в функции вестибулярного анализатора, — М.: Медгиз, 1952.

Хамская Е. Д., Ефимова И. В., Булыка Е. В., Ениколопова Е. В. Нейропсихология индивидуаль­ных различий: Уч. пособие. — М., 1997. — 282 с.

Хохрякова Е. В. Пространственная ориентировка при ходьбе и ее возрастные изменения // Возрастная морфология и физиология. — М., 1959. — С. 244.

Чермит К. Д. Симметрия-асимметрия в спорте. — М.: ФиС, 1992. — 256 с.

Чуприков А. П. Особенности моторного доминирования у психических больных // Нервно-психические заболевания эндогенно - органической природы. —М., 1975. — С. 209-218.

Чуприков А. П. История взглядов на леворукость // Материалы I Всесоюзного школы-семи­нара «Охрана здоровья леворуких детей». — Ворошиловград, 1985.

Чуприков А. П. Антропоизометрия и охрана здоровья леворуких // Леворукость у детей и под­ростков. — М., 1987.

Чуприков А. П., Линев А. И., Марценковская И. А. Латеральная терапия. — Киев, 1994.

Шапиро Т. Н. Двигательная реакция на пассивные маятникообразные движения конечностей у детей школьного возраста // Возрастная морфология и физиология. — М.: Изд-во АПН РСФСР. 1959. - С. 227.

Шаргородский Л. Я., Упитер Л. М // Невропатология, психиатрия и психогигиена. — 1935. — №11.-С. ИЗ.

Шемякин Ф. Н. Развитие руки на первом году жизни ребенка // Уч. зап. ин-та психологии. — 1941.-Т. 2.

Шохрин В. А. Изменение силы правой и левой рук под влиянием возраста, стажа и профес­сии // Гигиена труда. - 1928. - № 5. - С. 29.

Шохрин В. А. Мышечная сила сгибателей и разгибателей голени // Труды Ленингр. ин-та по изучению профзаболеваний — Л., 1934. — Т. 8. — С. 192.

Эголинский А. Я. О явлении переноса и сохранении общей выносливости в условиях трени­ровки различного характера// Труды КВИФК им. В. И. Ленина. — 1958. — Вып.18. — С. 141.

Элькин Д. Г. Роль парности больших полушарий в восприятии времени // Доклады АПН РСФСР. - Вып. 4. - 1962. - С. 81.

Юсевич Ю. С. О биоэлектрических особенностях некоторых типов двигательных проявлений человека // Труды АМН СССР. — М., 1949. — Т. IV. Клиническая физиология органов чувств. - С. 109.

Яблоновский И. М. О моторике детей школьного возраста // Труды Центр, научно-исследова­тельского ин-та физической культуры. Физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста. — М., 1949. — С. 63.

Янковская А. С, Князева В. Н. Функциональное состояние мышц нижних конечностей при ходьбе у лиц пожилого возраста // Вопросы геронтологии и гериатрии — Киев. — 1962. — С. 99.

AjuriaguerraJ., Diatkine R., Gobeneau H. // Semaine hopitaix Paris, 1956, 32, 2, 80.

Angyan A.JakabJ. // Ideggyogyassati szemle, 1956, 9, 4,116.

AnnetM. A Model of the Inheritance of Handedness and Cerebral Dominance // Nature, 1964,204, 59-60.

AnnetM. The distribution of manual asymmetry // Brit. J. Psychol.,1972, 63, 343.

Annet M. Handedness in the Children of Two Left Handed Parents // Quart. J. of Psychol., 1974, 65,129-131.

Bakan P. Nonrigth - handedness and the continuum of reproductive causality. - Left -handedness: Behavioral implications and anomalies // Advances in Psychology, 1990, № 67. Amsterdam.

BakwinH. Lateral Dominance //J. Pediatrics, 1950, 36, 3, 385.

Baldwin I. M. // Sciens, 1890,15, 361-386.

Bardeleben K. Uber bilaterale Asymmetrie beim Menschen und bei hoheren Tieren // Anatomischen Anzeiger, 1909,34, Erg. H, 2-72.

Barsley M. Left Handed People. North Hollywood, 1979.

Bauer J. // Zeitschrift fur des gesam. Neurologie und Psychiatrie, 1911, 4, s. 290.

Benton A., Meyers R., Polder G. Some aspects of handedness // Psychiatr., Neurol.,1962, v.14.

Bettman S. Die Papillarleistenzeichnung der Handflache in ihrer Beziehung zur Handigkeit // Zeitschrift fur Anatomie and Entwicklung, 1932, s. 649.

BierflietJ.J. L.asymmetrie sensorielle // Bulletins de l,Academie Royale de Belgique, 1897, 67, 3, 34,326.

Bonnevie K. Main Results of a statistical investigation of finger-prints from 25 518 individuls. //

Eugenics Genetic and Family.1923,1, 200. Brissard C. Comment reconnaitre et indemniser un gaucher // Annales Medizine legale, 1934,14,1,

621.

BroadbentD. E., Gregory M. // Quarterly J. Exper. Psychol., 1964,16,4, 359. BruningA. Einfaches Verfahren zur Ermittlung von Linkshander // Munchen. medic. Wochenschrift,

1911,58,2613.

Bryan L. On the development of voluntary motor ability // Amer. J. of Psychol., 1892,5, № 2, p.125. Bryden M. P. Measuring handedness with questionnaires // Neuropsychologia,1977,15, 617-624. Buresova 0., BuresJ., Beran V. A. contribution to the problem of the «dominant» hemisphere in

rats // Physiologia bohemoslovenica, 1958, 7,1, 29. Burger H. Rechts und Links // Nervenartz, 1929, 2, 8, s. 464. Buskirk E. R., Andersen K. L., Brosek. Unilateral activity and bone and muscle development in the

forearm // Research Quarterly Am. Ass. Health, 1956, 27, 2,127. Chamberlain H. D. The inheritance of lefthandedness //J. of Heredity, 1928,19, 557. Chandler С. М. Hand, Eye and Foot preference of two hundred psychotic patients and two hundred

colege students // Psychol. Bulletin, 1934, 31, 8, 593. CernacekJ. Index motorickei dominance ako kvantitativne vyjadrenie pravorukosti - levorukosti //

Bratislav.lekar listy, 1959,1,10, 593- 600.

CernacekJ.,Jagr I. Dominance ruku a nohy v detstve // Bratisl. lekar listy,1968, 49, 5, 494-501. Corballis M.C. Human laterality. Academic Press, 1983. ComilL., GastautH. Donnees electroencephalographiques sur la dominance hemispherique // Revue

Neurologie, 1947, 79,3, 207 et 541.

CuffN. B. The interpretation of handedness //J. of Exper. Psychol., 1928,11,1,167. Cummins N. Finger prints correlated with handedness // Am. J. of Physical Anthropology, 1940,26,

151. Daniels E. M. An analysis of the relation between handedness and stuttering //J. of Speech

disorders,1940, 5, 309. Dart С The hand, eye and foot preference of two handred mentally subnormal subjects and two

hundred subjects of normal or superior intelligence // Psychol. Bulletin, 1934, 31, 8, 593. Dekker H. Rechtshandigkeit und linkshandigkeit und was damit zusammenhangt // Kosmos,

Stuttgart, 1923, 20.

Delabarre E. B. Uber Bewegungsempfindungen. Freiburg in Baden, 1891. Dosuzkov B. Vztah motoricke a sensoricke laterality u levaku // Chescoslovenska neurologie, 1961,

24, 2,136.

Downey J. E. Further observations on the manner of clasping the hands // Am. Nature, 1926,60,387. Downey J. E. Types of dextrality and their implication // Am. J. of Psychol., 1927, 37,317. Drenkov E. Zur Problem der beideseitigen ausbildung im Sport // Theorie und Praxis der

Korperkultur, 1961, 2,137. EngelandR. Uber functionelle Asymmetrie // Munchen Medizinische Wochenschrift, 1922,69,38,

1372.

Eustis R. S. Right and Left Handedness // New England J. of Medicine,1947, 240, 7, 249. Fertch P. Hand dominance in reading Braile // Am. J. of Psychol., 1947, 60, July, 335. Fischer H. Zur Frage differenter Blutdruckwerte im Bereich verschiedener Gefassgebiete beim

Menschen // Klinische Wochenschrift, 1924, 3,18, s. 784.

Fleischhacker H. H. Asymmetriesof sensory functions // J. of Mental Science, 1947, 93, 318. Frankel M. Wert des doppelhandigen Ausbildung fur Schule und Staat mit Berucksichtigung der

Vorteil der Steilschrift. Berlin, 1910. Ganter R. Linkshandigkeit bei Epileptischen, Schwachsinnigen und Normalen // Allgemeine

Zeitschrift fur Psychiatric 1919,75, 6, 689. Gazzaniga M., BogenJ., Sperry R. Some functional effects of sectioning the cerebral commissures in

man // Preceding National Acad. Science USA, 1962,48,10, p. 1765.

Gordon H. Some notes on the mental status of the left-handed //]. Deling, 1923, 8,154.

Gould G. N. Righthandedness and Lefthandedness // Sciens, 1909, 30, Aug.6,182.

Grastyan A., Molnar L. A macska «kezusegenek» kiserletes vizsgalata // Acta phisiol. Acad. sci.

hungary, 1954, 6, 2-3, 301.

Griesbach H. Uber Linkshandigkeit // Deutsche medizinische Wochenschrift, 1919,45, 1408. Haefner R. The relation between hand and foot tendencies of children //J. of Genetic Psychology,

1930,38, p. 338.

Hardyck C, Goldman, Petrinovich L. Left Handedness // Psychol. Bulletin, 1977, 84, 385-404. HaselhoffF., Wiersma H. Untersuchungen uber die Frage der sensorischen Asymmetrie // Zeitschr.

fur Psychol., 1923,91,349.

Hecaen H. Acquired aphasia in children and the ontogenesis of hemispheric functional specializa­tion // Brain and language, 1976, v.3, p. 114-134.

HeimA., WattsK. Handedness and cognitive bias // Quart. J. of Experim. Psychol., 1976,28,355-360. HeinleinJ. E. A study of dextrality in children //J. of Genetic Psychol., 1929, 36, 91. Hellebrand F. A. Cross Education. Ipsilateral and Contralateral Effects of Unimanual Training //J.

of Applied Phisiology, 1951, 4, 2,136.

Hellebrand F. A., Houtz S. Ergografic study of hand dominance // American J. of Physical Anthro­pology, 1950, 8, June, p. 225. Henry F. M., Smith L. E. Simultaneous vs. separate bilateral muscular contractions in relation to

neural overlow theory and neuromotor specifity // Research Quarterly Am. Assoc. Health, 1961,

32,1. Parti, p. 42. Hicks R., Kinsbourne M. Human handedness // Asymmetrical function of the brain. Cambridge, 1978,

523-549.

Hicks R. A., Pellegrini R.J. Handedness and anxiety // Cortex, 1978, v. 14, № 1, p. 119-121. Humphrey G. M. The human foot and human hand. London, 1861. Jackson I. Ambidexterity. London, 1905. Jariabkova K. Evolution de la lateralite manuelle a 1 age scolaire // Studia psycho].,1979, 21, 310—

320. Kaczenska M., Dilling-Ostrowska E. Badania nad prawo - i leworecz noscia u ludzi zdrowych // Neurol., neurochirur., psychiatr., Pol,10, Mar.-Apr., 1960, 237. Keith H. H. Racial differences in papillary lines of the palm // Am. J. of Physical Anthropol.,1924, 7,

165. Kirk S. A. A study of the relation of ocular and manual preference to mirror reasing //]. of Genetic Psychology, 1934,44, p. 192.

KleistK. Kriegsverletzung des Gehirns. Leipzig, 1934.

Komai Т., Fukuoka G. A study of the frequence of left-footedness among Japanese school children /

Human biology, 1934, 6, Feb., 33.

LangeJ. Handbuch d. Neurologie, 1936, 6, s. 807. Le ConteJ. //Nature, 1880, 452.

LevyJ., Nagylaki T. A Model for the Genetics of Handedness.-Genetics, 1972, 72, 117-128. Ludwig W. Das Rechts-Links Problem im Tierreich und bei Menschen. Berlin, 1932. LundF. H. // Am. J. Psychology, 1930, 42, p. 756. Maccalister С Lefthandedness // Lancet, 1934, 1151, May. Mascic-Taylor C.J. Hand preference and personality traits // Cortex, 1981, v. 17, № 2, p. 319-

322.

Monfraix C, Tardieu G., Tardieu C. // Press medicale, 1959, 67, № 19, p. 771. NachshonJ., Denno D., Aurand S. Lateral preferences of hand, eye and foot : relation to cerebral

dominance// Intern. J. of neuroscience, 1983, 18, 1-2.

NilssonJ., Geffen G. Left hand superiority in tactile recognition // Neurosc. Left, 1983, Suppl., №11. Orsini D., Satz P., Soper H, Ligth R. The role of familian Sinistrality in cerebral organisation //

Neuropsichologia, 1985, 27, № 2. Orton S., Travis L. E. Studies in stuttering // Archiv Neurology and Psychiatry, 1929, 21, 1,61.

Pearce R. // Archiv of Disorders in Childhood, 1953, 28, p. 247.

PfeiferRA. Das Menschlichen Gehirn. Leipzif, 1923.

Ramsay D. S. Onset of duplicated syllable babbling and unimanual handedness in infancy: Evidence

for developmental change in hemispherie specialisation? // Dev. Psychol., 1984, v.20, № 1, p. 64-

71.

Regener G. // Theorie und Praxis der Korperkultur, 1961, № 1, s. 49. RegnaultF. // Presse Medicale, 1939, 39, № 74,1367.

Rife D. Handedness and dermatoglyphics in twins // Hum. Biol., 1943, 15, 46-54. Sakano N. Latent left-handedness.Its relation to hemispheric and psychological functions. Jena,

1982,122 р.

Smith K. U., AkelailisA.J. Archiv Neurol Psychiatry, 1942, 47, № 4, p. 519 Stier E. Untersuchungen uber Linkshandigkeit und die funktionallen Differenz der Hirnhalften.

Jena, 1911. Takeshi H., Zenjiro N. Note on hand preference of Japanese people. - Percept, and Motor. Skills,

1976,42,530-534. Tapley S. M., Biyden M. P. A group test for the assesment of performance between the hands. -

Neuropsychol., 1985, 23, № 2.

Telkka A., Soiva K., Maki N. // Nordisk medicin, 1952, 48, Dec. 12,1725. Terzian H., Cecotto С // G. Psychiatr. Neuropat, 1959a, 87, 889. Terzian H., Cecotto С // Boll. Soc. Ital. Biol. Sper, 1959b, 35, Dec, 16-23-1630. TinteraJ., Glivicky V., Sprinarova S. Srovnani vivoje a vikonnosti pravidelne sportujicich a nespor-

tujicich ucnii // Teorie a praxe telesne vichovy, 1960, № 3, 133.

Tsai 1. S., MaurerS. «Righthandedness» in white rats. // Sciens, 1930, 72, № 1869, 436. VolkelE. Zeitschrift fur Kinderheilkunde, 1913, 8, s. 351. WanenJ. Handedness in the rhesus monkey. - Sciens, 1953, 118, 622. Weber Ed. Berichte uber die Verhandlungen Koniglich-sachsischen Geselschaft, Wissens^haftem

zu Leipzig, mathphys. Klasse.1849, s. 79.

Weber E. Ursachen und Folgen der Rechtshandigkeit. Halle, 1905. Wolanski N. /I Kultura Fiziczna, 1957, № 1, 59. Woo T. L. // Biometrica, 1928, 20, p. 78.

Woo T. L, Pearson K. // Biometrica, 1927,19, part 1-2, July, p. 165. Zangwill O. Cerebral dominance and its relation to psychological functions. Edinburg, Oliver and

Boyd, 1960. ZiglerM,, Moore E., Wilson M. // Am. J. Psychol., 1934, № 1,p. 47.

Литература к приложению

Борисова М. Н. Методика определения соотношения первой и второй сигнальной систем в условиях зрительного запоминания // Типологические особенности высшей нервной де­ятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. — М.: Просвещение, 1956. — Т. 1. — С. 307-332.

Вайнштейн А. Л., Жур В. П. Влияние характера начального обучения теннису на рост спортив­ных достижений в связи с силой и слабостью нервной системы // Сборник тезисов Респ. конф. преподавателей вузов БССР. — Минск, 1971. — С. 157-160.

Васильев А. 11. Соотношение величины времени реакций на возникновение и прекращение сигнала как показатель силы нервной системы // Вопросы психологии. — 1960. — № 6. — С. 113.

Виноградов М. И. Физиология трудовых процессов. — М.: Медицина, 1966.

Гидиков А. А. Кибернетика и корковая регуляция движений. — София, 1964.

Гуревич К. М. Последействие положительных и тормозных раздражителей в двигательной реакции // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Тешюва. - М„ 1963. - Т. III.

Ильин Е. П. Зависимость точности движений от их амплитуды // Физиологический журнал СССР. - 1966. - № 5. - С. 498.

Ильин Е. П. Сила нервной системы и методики ее исследования // Психофизиологические основы физическою воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 5-15.

Ильин Е. П. Экспресс — метод определения степени выраженности свойства «подвижность-инертность» возбуждения и торможения // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С 16- 36.

Ильин Е. П. Свойство баланса по величине возбуждения и торможения и методы его изуче­ния // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 37-57.

Ильин Е. П. Некоторые итоги изучения типологических особенностей проявления свойств нервной системы с помощью произвольных двигательных методик // Психофизиологи­ческие особенности личности спортсмена. - Л., 1976. — С. 5-79.

Ильин Е. П., Ильина М. Н. Об одном из условий диагностирования силы нервной системы по возбуждению с помощью тешшнг-теста // Психофизиологические особенности спортив­ной деятельности. - Л., 1975. — С. 183-186.

Ильин Е. П., Сальников В. А. Сопоставление прбизвольных двигательных методик для изуче­ния основных свойств нервной системы с рефлексометрическими методиками // Спортив­ная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. — С. 180-184.

КеллиД. Психология личности. Психология личных конструктов. — СПб.: Речь, 2000.

Коссов Б. Б. Разработка методик определения типологических особенностей соотношения первой и второй сигнальных систем // Типологические особенности высшей нервной дея­тельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. — М.: Просвещение, 1956. — Т. 1. — С. 348-374.

Куликов И. Н., Усачев Ю. А. Сравнение методик исследования силы нервной системы по воз­буждению // Теория и практика физической культуры. — 1977. — № 12. — С. 19.

Лейтес Н. С. К вопросу о типологических различиях в последействии возбудительного и тор­мозного процессов // Типологические особенности высшей нервной деятельности чело­века / Под ред. Б М. Теплова. - М., 1956. - С. 232.

Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. — М.: Просвещение, 1965.

Пейсахов Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1974. — 253 с.

Пейсахов Н. М., Кашин А. П., Баранов Г. Г., Вагапов Р. Г. Методы и портативная аппаратура для исследования индивидуально-психологических различий человека. — Казань: Изд-во Ка­зан, ун-та, 1976.

Розенблат В. В. Проблема утомления. — М.: Медицина, 1961.

Сальников В. А. Влияние типолот ических особенностей нервной системы на различные про­явления быстроты // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельно­сти.-Л., 1981. - С. 113-116.

Сальников В. А., Ильина М. Н. О монометричности критериев, используемых при изучении типологических особенностей проявления свойств нервной системы // Психофизиологи­ческие особенности спортивной деятельности. — Л., 1975. — С. 177-182.

СимоновП. В. Три фазы в реакции организма на возрастающий стимул. — М.: Изд-во АН СССР, 1962.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. — М.: Прогресс, 1982.

Толстое В. М., Цагарелли Ю. А., Фукин А. И. Сопоставление произвольных двигательных ме­тодик определения типологических особенностей нервной системы с нейрохронометри-ческилш методиками // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятель­ности. - Л., 1981. - С. 159-161.

Фетискин Н. П. Исследование механизмов состояния монотонии // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 142-149.

 

Хозак Л. Е. Возрастные особенности запредельного торможения // Опыт систематического экспериментального исследования онтогенетического развития корковой динамики. — М., 1940.

Чуприкова Н. И. Об уточнении физиологического смысла и стандартизации двигательной методики В. Д. Небылицына по определению силы нервной системы // Психофизиологи­ческие вопросы становления профессионала. — М., 1976.

GuilfordJ. P., Zimmerman W. S. The Guilford-Zimmerman Temperament Survey: Manual of Direction and Norms.Beverly Hills, Califonia: Sheridan Supply, 1949-1955.

Pieron H. La sensation guide de vie. Paris, 1945.

Wilkin H. A. et all. Personality through perception. N.-Y., 1954.

 

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

 

А	Б
Адаптация профессиональная 190 Адреналин 126 Акселераты Активация покоя 115,118 Активность 42,94,100,134,169 двигательная (моторная) 126 как характеристика темперамента 165 потребность в ней 163,194 правого полушария 305 правой руки 315 умственная 111,169,352 учащихся 217 фоновая 103	Баланс нервных процессов 120 « внешний» 125,382,383,387 возрастные изменения  130 «внутренний» 387,390 по динамичности 106,108 по лабильности 106 по подвижности возбуждения и торможения 106 по силе нервных процессов 106 Близнецы 53,104 Боязливость 137,150,153,164,180,239, 250 Быстрота реагирования 148
электрическая полушарий мозга 316	В
Акты идеомоторные 305 произвольные 111 Амбидекстрия 264, 276, 280, 285, 287,309, 323 Апраксия 311,312 Асимметрия вестибулярного аппарата 272 в оценке веса 319 в точности воспроизведения 318 величины ногтей 323 врожденная 312 зрения 270 и гармоничное развитие 279 и сколиоз 282 как общебиологический принцип прогрессирующего развития 283 левополушарная 305 морфологическая 282 ног 266 по быстроте 316 по силе 289,316 слуха 272 тактильная 321 ходьбы 270 ЭЭГ-характеристик 304 Афазия 273,275	Ваготоники 61 Ведущий глаз (см. Прицельный глаз) Ведущая нога 267 Верхний порог раздражения 115 Висцеротоники Внимание и свойства нервной системы 143  Внушаемость 156 Возбудимость 351 вестибуло-соматических реакций 273 эмоциональная 161,227 Возбуждение волновое 102 застойное 102 Возраст биологический 52 паспортный 52 скелетный (костный) 52 Волевые качества и свойства нервной системы 148 Воспитание с учетом типологии учащихся Восприятие 181,212,221,273,274 и свойства нервной системы 147 Вторая сигнальная система 96 Выносливость 149

 

 

Г Гениальность 34 Генотип 76 Гиперплазия 72 Гипоплазия 72 Д	Качества (продолж.) личностные 174 оперативные 196 психомоторные 238 сенсорные 202 структура 45 Качества волевые 150,167 решительность 150 смелость 150
Двусторонее развитие 281 Дерматоглифика 323 Дефинитивные признаки 52 Диспраксия 311 Дифференциальный порог 377 Дифференциальная психология 8,15, 21 Дифференциальная психофизиология 8, 101,188 Доминанта 307,323	терпеливость 151 упорство 151   Классификация профессий 192 свойств нервной системы по В. Д. Небылицыну свойств нервной системы по И. П. Павлову 106 стилей деятельности 168 стилей руководства 174
Е	типов высшей нервной деятельности по Н. И. Красногорскому 111
Евгеника 14	Компенсаторные отношения 249 Компенсация
3	за счет опыта 47 за счет стиля деятельности 48,178
Задатки 21, 25, 28,51,56, 237, 254, 262 и среда 15 определение 19	и маскировка 179 истинная 48 ложная 48  полная 50 психофизиологический аспект 47
И Идеомоторные акты Индекс антропометрический метрический 72 антропометрический пластический 72 интеллекта Индивидуальный стиль деятельности (см. Стили деятельности)  Инертность нервных процессов 173,189, 191, 201,203,236, 239, 244,248, 250, 258, 261 Интерес 38 Интроверсия 81,158,160, 222,341,343 Интроверты 158,160, 207,208, 228	социальный аспект 47 способностей 46  частичная 50 Комплекс типологических особенностей 198, 247, 250 Комплексы типологические быстродействия 155 монотоноустойчивости 250, 155 решительности 250,155 смелости 250,155  терпеливости 155 Конституциональная типология Кречмера Э. 64,67  Сиго К. 64 Шелдона У. 68
К	Конфликт 175,243,393
Качества 43 волевы 150,159,169,253 двигательные 285	Коэффициент леворукости 311 праворукости 309,311 Креативность 16

 

л	Методы обучения и тренировки
Лабильность 105,119 Латерализация функций 8,284,308, 312 Леворукость генетическая модель 291	и свойства нервной системы 244 Монотония 49,152,154,196 Монотоноустойчивость 191-194,196,240, 250,258 Мотивация 41,95,111,152,196
диагностика 304,316,323 и заикание 281	Н
негативизм к ней 279,310 приобретенная 290 Левокультуризм Личность нарушения 193 особенности 166,169,171,173 профессиональные требования 201	Напряжение внугригругшовое 176 психическое 152,157 физическое 154 Нейротизм 158,193,207,341 Нижний порог раздражения 114, 115
свойства 16,165	О
М	Обоестороннее воспитание 281 Обучение
Маховая нога 267 Методики экспериментальные выявления соотношения сигнальных систем Е. А. Климова 360 измерения длительности последействия стимулов Лейтеса Н. С. 373 измерения критической частоты световых мельканий (КЧСМ) 381 кинематометрическая изучения «внешнего» баланса 382 кинематометрическая изучения «внутреннего» баланса 387 кинематометрическая изучения подвижное ги - инертности 375 «Критическая частота мелькающего фосфена» 365 «Наклон кривой» В. Д. Небылицына 361 определения праворукости- леворукости рефлексометрическая методика К. М. Гуревича 374 рефлексометрическая «угашение с подкреплением 366 Теппинг-тест 366-373 Методология изучения связи свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведением 247 адекватность понимания связей 252 использование системного подхода 259 учег типов статистических связей 255 учет этапа овладения профессиональным мастерством 258	приемы и методы с учетом типологии учащихся 224 Одаренность 17,31,173 двигательная 32 интеллектуальная 32,33 общая 35 «общий фактор» одаренности 15 определение 32 прогнозирование 51 реактивная (практическая) 15 специальная 35 спонтанная (теоретическая) 15 Опросники выявления свойств нервной системы критический анализ 195 «Дипломатичный и авторитарный стили поведения на деловом совещании» 404 «Исследование психологической структуры темперамента» Б. Н. Смирнова 344 «Диагностика свойств и типа темперамента» Г. Айзенка (EPQ, форма А) 339 «Выявление соотношения двух сигнальных систем» Б. Кадырова   353 Г. Айзенка (подростковый) 342 «Диагностика типов акцентуации черт характера и темперамента по К. Леонгарду» X. Смишека 349 «Определение преобладающего типа темперамента» 337

 

 

Опросники {продолж.) оценки уровня демократизации управления по стилевым характеристикам 403 «Самооценка стиля управления» 393 «Свойства и формула темперамента» 346 «Склонность к определенному стилю руководства» 400 «Стиль руководства» А. Л. Журавлева 394 «Стиль управления» 406 «Формально-динамические свойства индивидуальности (ОФСДИ) В. М. Русалова Осязание 313,321 Отношения компенсаторные 48	Праворукость (продолж.) исторические корни появления 286 и развитие речи 308 и сколиозы 282 как функция произвольного механизма управления   303 онтогенез 289-299 приобретенность 292 связь со второй сигнальной системой 308 степень выраженности 285 Праксия Предел реагирования 118 Предпочтение конечности у животных Пресыщение психическое 154,196, 262 Прицельный глаз 271 Проприорецепция 122,318,320,322 Профконсультирование 189
П	Профобучение 189 Профориентация
Память и свойства нервной системы 146 Переделка условных рефлексов 119 «Перенос»	и свойства нервной системы 189 Психофизиология дифференциальная 8,15, 21
тренированности	Р
условных рефлексов Пластичность 227,345 Подвижность нервных процессов возрастные изменения 129 методики изучения 120 Половое созревание 52 Порог абсолютный верхний дифференциальный 377 , нижний	Реактивность Ретардан гы 51 Решительность 151,168, 237,239,248, 262 Ригидность 150,161,171,195, 227, 228, 231 и свойства нервной системы 155 мотивационных установок 196 Регуляция состояний 156
реагирования Потребность в активности 40	С
Праворукость врожденность 266 диагностика 266,314 по антропометрическим показателям 322 по предпочтению одной из рук 313 по проприорецептивным функциям 318 по развитию двигательных качеств 316 изменение под влиянием деятельности 300	Свойства нервной системы вертикальная парциальность 155 возрастно-половые особенности 127 врожденность 104 горизонтальная (межанализагорная) парциальность 111 динамичность 108,107 и гормоны 126 и способности 145 история изучения 107 классификации 106 инертность нервных процессов 173,189, 201

 

Свойства нервной системы (продолж.) и успешность деятельности артистической групповой требующей концентрации и устойчивости внимания при монотонной деятельности при операциональной напряженности при экстремальности ситуаций профессиональной интеллектуальной спортивной учебной лабильность 119 методики изучения непроизвольные 134 произвольные 135 методы изучения наблюдение 136 опрос 136 экспериментальные 136 общие и частные 112 первичные и вторичные 105 понятие 101 Свойства личности 157,163,164 Свойства темперамента 88, 90-92 - критерии отнесения 96 Сенситивность Сенситивные периоды развития Серотонин 126 Сиблинги 27 Сила нервной системы 113,118,123,127 возрастные изменения 127 диагностика 118 измерение 113 как выносливость 117 как проявление уровня активации в покое как реактивность 114 Симметричное воспитание (см. Обоестороннее воспитание) Симпатикотоники  Синкинезии Склонности 41,400,409 к деятельности 2 к стилю руководства 403 Скука 154  Смелость 150 Содружественные движения (см. Синкинезии) Созревание корковых двигательных клеток 295 половое 104 Соматотип 44

Состояния монотония 154 психическое напряжение 152 психическое пресыщение 154,155 регуляция стресс 153,156,196,199, 248 устойчивость к их развитию 152 фрустрация 156 Специальные типы высшей нервной деятельности 96 Способности 21,156,249 артистические 98 вертикальная структура 38 врожденность 18,21,26-28 генезис двигательные 29,135,137, 253 диагностика 50 и деятельность 42 и задатки 19 история изучения 12 компенсаторные 47 1 личностно-деятельностный подход 16 мнемические 245 общепсихологический подход 15-общие 35 определение 16 педагогические 226 подходы к изучению 15 познавательные 145 психомоторные 155 развитие 42 системно-целостный подход 17 специальные 35 структура 24 умственные 16,26,212 функционально-генетический подход 24 языковые 204 Стили атакующий 239 действий 166 деятельности 166-168 защитный 239 и подстили 240 исполнительские 169,170 когнитивные 217-220 комбинационный 239 контратакующий 239 общения 232,241 подготовительные  168 предпочитаемый 170 пути формирования 170 распределение сил на дистанции 238

 

Стили (продолж.) руководства 174-180,232 и связь с типологическими особенностями 177 и эффективность классификации 175 спортивного судейства 241 структура 169 учебной деятельности 226 эффективность 180	Темперамент (продолж.) центрально-нервная И. П. Павлова 74 эмоциональная П. В. Симонова 78 типы темперамента аморфный 80 анергический 78 апатичный 80 висцеротоник 69 возбудимый 77 иннерционный 77
т	интровертированный 82 корковый 78
Талант 33 Телосложения типы атлетик по Э. Кречмеру 66 диспластик по Э. Кречмеру 66 лептоморфик по К. Конраду 71 лептосоматик по Э. Кречмеру 65 пикник по Э. Кречмеру 65 пикноморфик по К. Конраду 71 Темперамент история изучения 58 и акцентуации по К. Леонгарду 89 и характер 94 критерии по В. М. Русалову 96 свойства 88,90-92 Теории активационная И.Генле 61 анатомическая Г. Врисберга 60 генетическая К. Кондрада   71 гуморальная Гиппократа 58 гуморальная Галена 59 гуморально-анатомическая А. Галлера конституциональная Э. Кречмера 64-67 конституциональная К. Сиго 64 конституциональная У. Шелдона 68 психологическая Г. Айзенка 83 психологическая Г. Хейманса и Е. Вирсмы 79 психологическая К. Юнга 80-82 факторная А. Басса и Р. Пломина 88	меланхолик 59, 63,75,80 нервный 80 подкорковый 78 сангвиник 59,63, 75,80 сентиментальный 80 соматотоник 69 тормозный 77 увлекающийся 80 флегматик  59, 63,75, 80 холерик 59, 63,74,80 шизотимик 67 центральный 78 церебротоник 69 циклотимик 67 экстравертированный 82 Теория доминантного полушария 265, 271 Теппинг-тест 160,169,366,368,371 -373 Терпеливость 233, 240, 249, 250,253 Типические стили деятельности (см. Стили деятельности) Типологические комплексы быстродействия 155 монотонофильный 155,250 решительности 155,250 терпеливости 155 трусливости 250 Типы высшей нервной деятельности общие 96 специальные 97
факторная С. Берта 84 факторная Д. Гилфорда 85	У
факторная К. Лоуэлл 86 факторная Л. Тэрстона 87 центрально-нервная А. Г. Иванова-Смоленского 77 центрально-нервная Н. И. Красногорского 77-7-8	Ум 15,26 Уровень активации покоя 114 Усталость 153,249,252 Утомление 49 компенсированное 153 некомпенсированное 153

 

 

Ф	Э
Фенотип 76 Физиологический покой Фрустрация 156,195 Функциональная асимметрия 264	Экстраверсия 81,158,160,222,341,343 Экстремофилы 195 Экстремофобы 195 •' Эмоции
	и межполушарная асимметрия 277
X	Эпилепсия 66 Эпинефрин 127
Характер 94,96 Хронаксия 304	Эффективность деятельности и мотивация 262 и состояния 152 и способности 173
ц	и стиль деятельности и руководства 180
Церебротоник 69   Циклотимик 67	и типологические особенности 192, 257, 260,262 принципы прогнозирования 261
ч	ю
Чувствительность 110,112,113,139,161, 162,195,249,321 Чувство усталости 153	Ювенильные признаки развития 52
ш
Шизотимик 67 Шизофрения 66

 

 

---

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 705; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!