Результатов диагностики промежуточного контроля в ранней группе (от 1 года)

Приложение 2

Учебный год: Группа: Дата проведения:

Образовательная область «Здоровье»
№	Ф.И.О. ребенка	Физическая культура				Общее количеств о баллов	Средний уровень	Уровень развития умений и навыков
№	Ф.И.О. ребенка	1-Зд.1	1-Зд.2	1-Зд.3	1--Зд.4	Общее количеств о баллов	Средний уровень	Уровень развития умений и навыков
1
2
3
4
5
6
7
I уровень II уровень III уровень

Образовательная область «Коммуникация»

№

Ф.И.О. ребенка

Развитие речи

Художественная литература

Общее количество баллов

Средний уровень

Уровень развитя умений и навыков

1-К.1

1-К.2

1-К.3

1-К.4

1-К.5

1-К.6

1-К.7

1-К.8

I уровень II уровень III уровень

Образовательная область «Познание»

№

Ф.И.О. ребенка

Сенсорика

Естествознание

Общее количество баллов

Средний уровень

Уровень развития умений и навыков

1-П.1

1-П.2

1-П.3

1-П.4

1- П.5

1-П.6

1-П.7

1--П.8

I уровень II уровень III уровень

Образовательная область «Творчество»

№

Ф.И.О. ребенка

Рисование

Лепка

Музыка

Общее количество баллов

Средний уровень

Уровень развития умений и навыков

1-Т.1

1-Т.2

1-Т.3

1-Т.4

1-Т.5

1-Т.6

1-Т.7

1-Т.8

I уровень II уровень III уровень

Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания

Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (от 1 года)
	Образовательная область «Здоровье»
	Физическая культура
1-Зд.1	владеет первоначальными навыками основных видов движений, навыками самообслуживания;
1-Зд.2	проявляет желание выполнять физические упражнения, с помощью взрослых приводить себя в порядок;
1-Зд.3	чувствует удовлетворение от чистоты и порядка;
1-Зд.4	обрашает внимание на играющего рядом ребенка, понимает его состояние, сочувствует плачущему.
	Образовательная область «Коммуникация»
	развитие речи; художественная литература.
	Развитие речи
1-К.1	называет своего имени, имен близких людей, названия одежды, мебели, посуды, некоторых средств передвижения, нескольких знакомых животных и растений;
1-К.2	выделяют и называют отдельных частей своего тела (руки, ноги, голова, рот, глаза, уши) и игрушек-животных;
1-К.3	пониманию простых по конструкции и содержанию фраз, выполнению просьб, несложных сюжетов маленьких инсценировок с игрушками, состоящих из 1-3 действий и отражающих знакомые бытовые или забавные ситуации;
1-К.4	понимают речи без наглядности, нахождению предметов, узнаванию их на картинке, выполнению заданий на подбор предметов по существенным признакам;
1-К.5	понимают коротких, простых по содержанию рассказов, стихотворений, потешек, которые сопровождаются показом соответствующих картинок, игрушек и действий, затем без показа;
1-К.6	слушают произведений, восприятию их зрительно, эмоциональному реагированию на содержание.
	Художественная литература
1-К.7	формируется навыков культуры слушания, понимания коротких, простых рассказов, стихотворений, потешек с использованием соответствующих картинок, игрушек, действий и аудио-видео материалов;
1-К.8	развивает навыков слушания художественного текста и активного восприятия его содержания.
	Образовательная область «Познание»
	сенсорика; естествознание.
	Сенсорика
1-П.1	понимает взаимосвязанных прямых и обратных действий: умеет раскладывать и собирать, вынимать и вкладывать, перекладывать шарики, цветные колпачки в коробку, ведерко, скатывать их по

	наклонной поверхности;
1-П.2	выполняет задание на соотнесение предметов по величине или по форме, размещая вкладыши в соответствующие гнезда;
1-П.3	собирает игрушки из двух частей в определенной последовательности, пирамидку на конической основе (стержне), состоящую из 2–3 колец разных размеров, а затем собирает пирамидку на прямом стержне из нескольких колец одного размера, затем из двух групп колец, резко различных по размеру;
1-П.4	узнавает и работает с однородными предметами, окрашенными в цвета спектра: красный, желтый, зеленый, синий, а также белый и черный;
1-П.5	различает звуки, которые могут издавать предметы из различных материалов, а также музыкальные тембры.
	Естествознание
1-П.6	формируется первоначальных понятий о явлениях живой и неживой природы;
1-П.7	умеет узнавать предметы, их признаки, несложные действия, наблюдает за рыбками в аквариуме в уголке природы, птицами, прилетающими к кормушке, домашними птицами и животными (собака, кошка, кролик, попугай), различает деревья (кустарники), цветы, траву;
1-П.8	проявляет интерес к растениям и животным, заботливого отношение к ним.
	Образовательная область «Творчество»
	рисование; лепка; музыка.
	Рисование
1-Т.1	проявляет интерес к рисованию;
1-Т.2	рисует карандашами, фломастерами, заполняет лист бумаги яркими пятнами, мазками, рисует пальчиками по бумаге красками, эмоционально реагировать на яркие цвета красок.
	Лепка
1-Т.3	знает свойства глины;
1-Т.4	умеет скатывать «шарики» из пластилина, глины круговыми движениями ладоней, лепить плоские, круглые формы.
	Музыка
1-Т.5	умеет ходить под музыку;
1-Т.6	слушает песни в исполнении взрослого;
1-Т.7	выполняет игровые действия под музыкальное сопровождение;
1-Т.8	умеет передавать веселый характер плясовой мелодии несложными движениями: притопывает, переступает с ноги на ногу, хлопает в ладоши, поворачивает кисти рук, кружится на месте.

Учебный год: Группа: Дата проведения:

Образовательная область «Здоровье»
№	Ф.И.О. ребенка	Физическая культура					Общее количество баллов	Средний балл	Уровень развития умений и навыков
№	Ф.И.О. ребенка	2-Зд.1	2-Зд.2	2-Зд.3	2-Зд.4	2-Зд.5	Общее количество баллов	Средний балл	Уровень развития умений и навыков
1
2
3
4
5
6
7
8
I уровень II уровеньIII уровень

Учебный год : Группа: Дата проведения:

Образовательная область «Коммуникация»

№

Ф.И.О. ребенка

Развитие речи

Художественная литература

Общее количество баллов

Средний балл

Уровень развития умений и навыков

2-К.1

2-К.2

2-К.3

2-К.4

2-К.5

2-К-6

2-К.7

2-К.8

2-К.9

I уровень II уровень _ III уровень

Учебный год : Группа: Дата проведения:

Образовательная область «Познание»

№

Ф.И.О. ребенка

Сенсорика

Конструирование

Естествознание

Общее количество баллов

Средний балл

Уровень развития умений и навыков

2-П.1

2-П.2

2-П.3

2-П.4

2-П.5

2-П.6

2-П.7

2-П.8

2-П.9

2-П.10

2-П.11

2-П.12

2-П.13

2-П.14

2-П.15

I уровеньII уровень III уровень

Учебный год : Группа: Дата проведения:

Образовательная область «Творчество»

№

Ф.И.О. ребенка

Рисование

Лепка

Аппликация

Музыка

Общее количество баллов

Средний балл

Уровень развития умений и навыков

2-Т.1

2-Т.2

2-Т.3

2-Т.4

2-Т.5

2-Т.6

2-Т.7

2-Т.8

2-Т.9

2-Т.10

2-Т.11

2-Т.12

2-Т.13

2-Т.14

2-Т.15

2-Т.16

2-Т.17

I уровень II уровень III уровень

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!

© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.039)