Консультация «Зимние забавы для детей 4-5 лет
Тема: «Транспорт» (февраль,3 неделя)
| Образовательная область | Задачи развития, обучения, воспитания | Содержание совместной деятельности, в том числе ООД | ||||
| Разделы , виды детской деятельности | Базовый компонент программы | Часть, формируемая участниками педагогического процесса | ||||
|
Социально – коммуникативное развитие | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Формировать правила поведения на дороге. | Подвижные игры: «Светофор», «Найди себе пару» | |||
| Самообслуживание, развитие самостоятельности, трудовое воспитание | Учить детей постоянно поддерживать порядок в группе. | Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, вешать вещи сушить, аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках, следить за опрятностью одежды и прически. Учить очищать обувь от снега. | ||||
| Формирование основ безопасности | Знакомить с различными видами транспорта. | Беседа на тему: «Как обойти машину безопасно!» | ||||
|
Познавательное развитие
| Познавательно – исследовательская деятельность | Учить детей отвечать на вопросы полным предложением. Развивать любознательность ребенка. | Рассматривание иллюстраций на тему: «Светофор». Объяснить детям обозначения цветов. | |||
| Приобщение к социокультурным ценностям | Продолжать знакомить с культурными явлениями, правилами поведения. | Просмотр мультфильма: «Смешарики – дорога!» | Используя активные слова «бу кем?», «Кем юк?», «исәнме» | |||
| Формирование элементарных математических представлений | Закреплять различать понятия «много», «один», Развивать у детей интерес к родному городу и людям, живущих в нём | НОД: Находить один и несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке | ||||
| Ознакомление с миром природы | Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе зимой. | ООД: Что нам зима принесла?» Наблюдение за сезонными изменениями в природе. | Д.И. «Дорога» | |||
|
Речевое развитие
| Развитие речи | Помочь детям выстраивать правильное предложение. | Беседа с детьми на тему «Непослушный язычок!» | Дидактическая игра «» Кем юк?» (определить по рисункам какого рисунка не стало, проговорить слова все вместе) | ||
| Художественная литература | Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Обогащать словарный запас. Учить понимать содержание стихотворения, помочь запомнить. Воспитывать любовь к миру природы | Составление небольшого рассказа по сюжетной картине «Пушистые снежинки». (Учим детей наблюдать и рассказывать, Н.В. Елкина стр. 24,32) | Прослушивание аудиосказки “ Снежный хоровод” | |||
|
Художественно – эстетическое развитие
| Приобщение к искусству | Учить слушать музыкальное произведение, выделять настроение мелодии. | Прослушивание фортепианного произведения «Музыкальный ящик» (из «Альбома пьес для детей Г.Свиридова») | Используя активные слова составить диалог «Кибеттә» | ||
| Изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование) | Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку | Рисование по замыслу «Каток» | ||||
| Конструктивно – модельная деятельность | Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур | Конструирование «Загородки и заборы» | Уен“Качышлы уйныйбыз” | |||
| Музыкально – художественная деятельность | Продолжать развивать интерес к музыке,желание ее слушать,вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений | Пение песни «Как на тоненький ледок» | Повторение песни “Шалтыравык” | |||
|
Физическое развитие | Формирование начальных представлений о ЗОЖ | Продолжать дать представление о полезной и вредной пище: молочных продуктах, полезных для здоровья человека | Беседа «Полезная и вредная пища» | Игра-ситуация «Полет в космос» | ||
| Физическая культура | Формировать правильную осанку, закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног | Подвижные игры: «Лошадки в цирке» Комплекс упражнений по формированию правильной осанки | Развитие словаря: әни, әти, куян, аю, матур, курчак, песи, эт Чтение татарской народной сказки “Куян” | |||
| Итоговое мероприятия | Спортивное развлечение «Спорт – это сила и здоровье!»
| |||||
Работа с родителями:
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!