Постановка задач исследования. 13 страница
METHODS OF ATHLETICS IN PHYSICAL EDUCATION LESSONS
IN PRIMARY SCHOOL AGE
S. A. Ermishkin 1, A. A. Vetrenko 2
1 Ishim pedagogical Institute. P. p. Yershov (branch)
of Tyumen state University in Ishim, Russia
ermiskinsergej@gmail.com
2 Ishim pedagogical Institute. P. p. Yershov (branch)
of Tyumen state University in Ishim, Russia
alecswind@mail.ru
Annotation: the article contains the general provisions of the organization of athletics at the primary school age in the framework of the educational process on the physical culture of secondary school. A brief description of the physical development of children of primary school age is given. The content of the theoretical and practical material included in athletics at primary school age is characterized, the components of the lesson, their duration and content are considered. Selected exercises for each part of the lesson, made recommendations for their dosage. It has been established that a high level of cognitive activity, interest, and emotionality of younger schoolchildren necessitates the inclusion of tasks in assignments that presuppose a certain freedom and independence of actions that stimulate creativity and initiative. Control and gestation at this age are applied in such a way as to stimulate the student's desire for self-improvement, increased activity, and joy from exercising.
Keywords: athletics, primary school age, physical education, secondary school, educational process.
Введение. Раздел «Легкая атлетика» представлен в программе предмета «Физическая культура» на всех ступенях образования в рамках учебно-воспитательного процесса общеобразовательной школы[1; 2; 4; 5; 8].
Младший школьный возраст является благоприятным для разучивания новых движений. Однако у детей этого возраста невозможно длительное поддержание процесса возбуждения в нервной системе, они быстро утомляются. При организации занятий следует избегать длительных объяснений и указаний, продолжительных и монотонных заданий. Обучая двигательным действиям, предпочтение следует отдавать целостному методу, уделяя основное внимание основе техники изучаемого упражнения. Большое значение при формировании двигательных навыков имеет подражание, эмоциональность занятий, игровая деятельность. Обучение двигательным действиям целесообразно начинать со строго регламентированного упражнения, по мере того, как ученики приобретут уверенность при выполнении движений, нужно активно использовать игровой и доступные формы соревновательного метода [1].
|
|
|
Младший школьный возраст благоприятен и для развития координационных способностей и гибкости. Следует помнить, что кости у детей достаточно гибкие, поскольку в них мало минеральных веществ, они могут деформироваться при неправильных позах и неравномерных нагрузках. Кроме того, у детей отмечается легкая растяжимость мышечно-связочного аппарата, превышение силы мышц-сгибателей над разгибателями. Это требует специального внимания к позе занимающихся; избегания длительных односторонних упражнений, обязательного использования упражнений для развития силы мышц туловища и стопы [3].
Цель исследования: разработка и экспериментальное обоснование методов организации учебного процесса по легкой атлетике в младшем школьном возрасте в рамках учебно-воспитательного процесса школы.
|
|
|
Одними из основных задач явились: подбор и реализация методического обеспечения, учитывая особенности организации учебно-воспитательного процесса на занятиях легкой атлетикой в рамках преподавания дисциплины «Физическая культура» и установка влияния и проверка эффективности организационно-педагогических основ на занятиях легкой атлетикой в младшем школьном возрасте в рамках учебно-воспитательного процесса по физической культуре.
База исследования: МАОУ СОШ № 5 г. Ишима 4 «а» класс в количестве 14 человек (7 мальчиков, 7 девочек).
Результаты исследования. При подборе теоретического материала для уроков по легкой атлетике в младших классах включается следующая тематика (табл. 1).
Таблица 1.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!