Теоретическая и интеллектуальная подготовка спортсмена
В подготовке спортсменов исключительно важную роль играет их теоретическая подготовка – главнейшая сторона реализации принципа сознательности. Надо, чтобы с первых шагов в спорте знания спортсмена опережали его практику, служили основой для совершенствования.
Знание общих закономерностей спортивной тренировки, особенностей психических процессов, представление о строении и функциях организма человека позволят спортсмену не только быстрее и глубже понять замысел тренера, но и точнее оценить свои собственные ощущения и восприятия. Всё это обеспечит более полное использование имеющихся возможностей и успешный поиск скрытых резервов.
Особую категорию составляют глубокие знания тех требований и правил, с которыми спортсмен сталкивается каждодневно. Это, в первую очередь, относится к режиму дня и питания, правилам личной гигиены и самоконтролю.
В понятие теоретической подготовки, разумеется, входит постоянное и тщательное изучение правил соревнований, особенно в тех видах спорта, где они весьма сложны (игровые дисциплины, гимнастика, фехтование и др.).
Основная форма теоретической подготовки спортсмена – активное, творческое участие в планировании и организации тренировочного процесса. Разрабатывая план тренировки, переходя к использованию новых средств и методов, тренер должен стремиться к тому, чтобы спортсмен осмысливал и анализировал свои действия, а не был лишь механическим исполнителем воли тренера.
|
|
|
Большую помощь в теоретической подготовке оказывает специально подобранная литература по основным вопросам тренировки при обязательном требовании постепенного усложнения рекомендуемого материала.
Эффективной формой теоретической подготовки являются также специальные теоретические занятия, лекции, семинары, которые особенно целесообразны в период пребывания в спортивных лагерях и на тренировочных сборах.
Формы теоретической подготовки и степень сложности изучаемого материала должны соответствовать подготовленности спортсменов и проводиться как в пассивной форме (лекция, беседа и пр.), так и в активной – (разбор, обсуждение, коллективный анализ).
Интеллектуальная подготовка спортсмена охватывает всё то, что направлено на осмысление самой спортивной деятельности, непосредственно связанных с ней явлений, процессов и на развитие интеллектуальных способностей, без которых не мыслится достижение значительных целей. Интеллектуальная подготовка имеет самое прямое отношение к формированию рациональных основ мотивации спортсмена, его волевой и специальной психической подготовке, обучении. спортивной технике и тактике, совершенствованию спортивного мастерства. Она тесно связана и с воспитанием физических способностей
|
|
|
Во всех этих отношениях существенное значение имеют два основных аспекта интеллектуальной подготовки спортсмена: его интеллектуальное образование и воспитание интеллектуальных способностей.
В процессе спортивной тренировки воспитание интеллектуальных способностей имеет конкретно предметную направленность. Его практической основой является изучение и совершенствование спортивной техники, тактики, точнее говоря – решение возникающих при этом задач творческого характера и аналогичных задач в специальной психической, волевой и физической подготовке. Это не значит, что проблемы направленного воздействия на развитие интеллектуальных способностей в ходе тренировки не приобретают самостоятельного значения. Характерная для тренировочного процесса двигательная активность сама по себе не порождает высокой интеллектуальной активности, равно как и добросовестное следование тренировочным заданиям, выработанным не самостоятельно, ещё не гарантирует развития творческих способностей. Для воспитания их нужна кроме всего прочего система специальных заданий и способов организации занятий, которые побуждали бы спортсмена к возрастающим творческим проявлениям - от начальных форм самостоятельного анализа и поиска до решения действительно эвристических задач, связанных с созданием новых вариантов техники движений, разработкой оригинальной тактики состязаний, совершенствованием тренировочных методов. Именно это должно быть стержневой линией воспитания интеллектуальных способностей в спортивной тренировке.
|
|
|
Современные подходы к оптимизации путей интеллектуального воспитания спортсмена ориентированы не только на отдельные методические приёмы, сколько на разработку целостных программ и методов, опирающихся на принципы последовательного развёртывания познавательной деятельности с возрастающей степенью активности спортсмена в решении эвристических задач и объективным контролем за результатами решений.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 2459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!