Speaking: Ex.3, p. 110, ex.4, p.110, ex.5, p.110
· развитие навыков использования в речи модальных глаголов.
2 Someone needs to talk to the headmaster.
3 You mustn’t bring pets into the classroom!
4 You don’t have to finish the project by Wednesday.
5 You must always wear a uniform.
6 You should revise for the test over the weekend.
7 Everybody has to hand in their homework on time.
· развитие навыков распознавания значений и употребления в речи модальных глаголов.
2 should (It’s a good thing to stay at home if you’re ill.)
3 mustn’t (It’s forbidden to be rude to your teachers.)
4 can’t (Parents aren’t allowed to park their cars in front of the school gates.)
5 have to (You are obliged to ask for permission to leave the classroom.)
· развитие навыков использования в речи модальных глаголов; развитие умений делать краткое письменное высказывание по опорным выражениям.
We must stand up when a teacher comes in. We mustn’t eat in class. We mustn’t run in corridors. We mustn’t use our mobiles in class. We must bring a doctor’s note when we are ill.
Grammar: Ex.6, p. 111, ex.9, p.111
· развитие навыков распознавания значений и употребления в речи модальных глаголов с перфектным инфинитивом (значения перфектного инфинитива: когда за модальным глаголом следует перфектный инфинитив, речь идёт о действии в прошлом. Форма инфинитива have done не меняется.)
a positive deduction = A, C; a negative deduction = B; possibility = A;
criticism = D; negative obligation = E
· развитие навыков распознавания значений и употребления в речи модальныхглаголов с разными формами инфинитива
(Simple Infinitive, Perfect Infinitive, Continuous Infinitive) (с. GR 14)
Sentences 1 and 2 refer to the present.
Sentence 3 refers to the past.
Sentence 2 shows duration
Reflection: Now I understand……. I can….. I know how……
Homework: Стр.110, упр.5 краткое описание жизни нашей школы.
|
|
|
| Тема: Education | 8 кл. Урок № 83 |
| Тема урока : Р rofession in the media | Дата: __________________________ |
PROFESSION IN THE MEDIA
ЦЕЛИ:
обучающие: научиться вести разговор о школьном образовании и учебных предметах, использовании ИКТ в образовании и жизни, средствах массовой информации, компью-
терных сетях ;
развивающие: развитие навыков использования в речи тематической лексики;
воспитательные: развивать мотивацию к учению и непрерывному образованию.
Организационный момент :
Good morning dear children. How are you? Do you like to go to school? What do you like to do there?
What do you think about media?
Speaking: Ex.5, p.110
- повторение изученных слов и выражений по теме «Школьное бразование»;
развитие навыков использования в речи тематической лексики
Writing: Ex.4, p. 112, ex.5, p.112, ex.6, p.113
· развитие навыков в переводе тематической лексики, выписываем ЛЕ в словарь, отработка произношения
Grammar: p.150 ex. 1, 2, 3, 4
1. 1. have to 2. must 3. don’t have to
4. mustn’t 5. mustn’t 6. must
2. 1 – b; 2 – a; 3 – b; 4 – b; 5 – a; 6 – a
3. 1. should bring 2. have to finish 3. might be
4. can’t have seen 5. must have broken 6. should have come
7. needn’t have bought
4. 1. b They can’t have finished yet. c The teacher might (may) allow them to leave earlier.
2. a She can work faster using a laptop. b She might be doing research. c She must be (working) at home.
3. a They must be having a computer lesson. b They should follow the teacher’s instructions. c The teacher might ask them to do a project.
4. a Her parents must be very proud of her. b They might (may) have already bought her a special gift. c She might (may) have a graduation party tonight.
|
|
|
Reflection: Now I understand……. I can….. I know how……
Homework: Стр.113, упр.7 выписать в словарь с переводом, выучить идиомы.
Тема : Education
Кл . Урок № 84
Тема урока : For-and-against essay
Дата : ___________________________
FOR-AND-AGAINST ESSAY
ЦЕЛИ :
обучающие: освоение способа написания сочинения-рассуждения, развитие умений продуктивного письма (написание сочинения-рассуждения: подбор и структурирование материала) ;
развивающие: развивать регулятивные УУД, в том числе умения целеполагания, плани-рования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; ознакомление и практика употребления фразовых глаголов;
воспитательные: развивать мотивацию к учению и непрерывному образованию.
Организационный момент :
Good morning dear children. How are you? What can you tell about your life and life of your parents and friends?
Reading & Listening: Ex.1, p.114, ex.3, p.114
- развитие умений изучающего чтения — знакомство с сочинением-рассуждением (for-and-against essay): структура, стиль, слова-связки.
Topic C
· развитие умений поискового и изучающего чтения
Advantages: A quick way to find information. Provides a variety of sources
|
|
|
Disadvantages: Students don’t use their writing skills. Some websites contain inaccurate information.
Justifications/Examples: Students have more free time for other activities. Students can read lots of information and form their own opinions by comparing and
contrasting ideas.
Justifications/Examples: They just copy the information which is not always
well-written. Some students may include a lot of facts in their work which are incorrect.
Writing: Ex.7, p. 115
· развитие умений продуктивного письма (написание сочинения-рассуждения: подбор и структурирование материала)
Statement 1 — for; Statement 2 — for; Statement 3 — for; Statement 4 — against; Statement 5 — against;
1-d; 2-c; 3-a; 4-b; 5-e
Reflection: Now I understand……. I can….. I know how……
Homework: Стр.111, упр.10
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!