Род - родство - Родина - родители – родословная - народ
Учитель подводит детей к обобщению.
Учитель:Род - это люди, которые считают себя потомками общего предка. Семья - это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг другу свою любовь и заботу и через семейные традиции воспитывают в детях лучшие человеческие качества.
Учитель: Прочитайте 4-ый абзац текста на стр.38. Что такое родословная? (Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в семье.)
Выступление учащихся «Генеалогическое древо моей семьи», «География моего рода».
Учитель: Рассмотрите в учебнике иллюстрацию на стр. 39 «Родословная Пушкина». Сколько поколений можно насчитать в родословной?
Люди знали своих предков, гордились родословной. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А. С. Пушкин, была пуговица с мундира его далекого предка - Абрама Ганнибала. Теперь все упростилось до такой степени, сто мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестер, дядей и т. д.
Учитель: Подумайте, почему важно знать своих предков? В старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи на Руси были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Я начну пословицу, а вы постарайтесь вспомнить и досказать ее до конца.
| Не красна изба углами, а … | ( красна пирогами). |
| В гостях хорошо,… | (а дома лучше). |
| Где родился, … | (там и пригодился). |
| Мир да лад – … | (большой клад). |
| Не нужен клад, … | (когда в семье лад). |
| Каждый кулик … | (свое болото хвалит). |
| Чем богаты, … | (тем и рады). |
| Дома – как хочу, … | (а в людях – как велят). |
|
|
|
Учитель: Что могло являться символом рода? Почему родовые гербы разные?
Учащиеся под руководством учителя рассматривают родовой герб Багратиона в учебнике на стр. 39.
Учитель: Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой.
А дом, заставленный добром, - еще не дом.
И даже люстра над столом - еще не дом.
И на окне с живым цветом - еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста -
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
Учитель: О каком же тепле идет речь?
С единым телом я сравню семью:
Отец – глава, а руки – сыновья.
И в теле – мать, она, как сердце,
И от неё зависит вся семья.
Работа с текстом учебника на странице 39 (4 абзац).
Учитель: Ребята, в чём главная задача рода и семьи? (Ответы детей)
Заполнение таблицы «Обязанности в семье» (групповая работа)
Дети в мини группах заполняют таблицу «Обязанности в семье»
| Папа | Мама | Я |
Обсуждение заполнения таблицы.
|
|
|
Учитель: Ребята, смогли бы вы часть обязанностей мамы или папы взять на себя? (Ответы детей)
Закрепление знаний
Учитель: Ребята, прочитаем последний абзац текста учебника на странице 39.
Учитель предлагает учащимся вместе сформулировать «Правила семьи» и записать их в тетрадь.
Правила семьи
1. Все члены семьи любят и уважают друг друга.
2. Все члены семьи ведут совместное домашнее хозяйство.
3. Все члены семьи помогают друг другу.
4. Все члены семьи отдыхают и проводят свободное время вместе.
5. Каждая семья должна чтить и соблюдать свои семейные традиции.
Подведение итогов урока (рефлексия)
Учитель: Исследованию какой темы был посвящён наш урок?
- С какими понятиями мы познакомились на уроке?
- Где можно применить полученные знания?
- Нарисуйте смайлик, соответствующий вашему настроению.
- Что вы можете рассказать о роде и семье членам вашей семьи, вашим друзьям? Какие вопросы им зададите?
- Ребята, а наш класс можно назвать семьей?
- Я тоже надеюсь, что наш класс станет дружной семьей и, как в хорошей семье, в нем будут царить уважение и взаимопонимание. Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели». Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет уютно, тепло и солнечно.
|
|
|
Домашнее задание:
1) Придумать и нарисовать герб своей семьи.
2) Придумать девиз своей семьи.
3) Выполнить творческую работу «Традиции моей семьи».
Литература
1.Байбородова Л.В. Воспитание толерантности у школьников// Ярославль, Академия развития, 2007
2.Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы.: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!