Тема 1.3 Нововременная философия

Цель:

• развивать умения работать с текстами справочной философской литературы;
• формировать умения использовать литературу научного характера в ходе получения новых знаний;
• научить выделять особенности и сущностные характеристики, как философских феноменов, так и творчества философов Нового времени.

Задание:

Кроссворд №1;

По горизонтали: 1. Термин, возникший в 1 веке до н.э. как обозначе­ние части философского наследия Аристотеля и буквально означающий «то, что следует после физики». 4. Процесс приспособления системы к ус­ловиям внешней и внутренней среды. 7. Идеалистический взгляд на дей­ствительность, основу которого составляет вера в сверхъестественные си­лы. 9. Немецкий философ, создавший развернутую систему диалектиче­ской логики. 10. Английский философ-идеалист, психолог, историк. 11. Категория философии, обозначения определенности предмета, в силу ко­торой он отличается от других предметов. 14. Метод исследования, пред­полагающий движение мысли от частного к общему. 15. Философское учение, отрицающее полностью или частично возможность познания ми­ра. 16. Наука о закономерностях эстетического освоения человеком мира. 19. Объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого сознания и отражаемая им. 21. Швейцарский психолог, сторонник Фрейда. 22. Направление в теории познания, признающее чувственный опыт единственным источником знаний. 23. Древнегреческий математик; автор «Начал». 24. Английский философ-неореалист, основатель идеали­стической теории эмерджентной эволюции. 27. Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. 28. Иррационалистическое направление, возникшее в XX в., философия существования. 30. Ка­тегория, выражающая одну из сторон развития противоречия. 31. Русский ученый, последователь Дарвина, основатель физиологии растений в Рос­сии. 32. Немецкий философ и ученый, родоначальник немецкого класси­ческого идеализма. 33. Английский философ-материалист, развивал уче­ние механистического материализма.

По вертикали: 2. Направление в идеалистической философии, осно­ванное Фомой Аквинским. 3. Верное, правильное отражение действитель­ности в сознании человека. 5. Принцип поведения и образ жизни, характе­ризующийся предельно возможной воздержанностью в удовлетворении потребностей, отказом от земных благ в целях достижения морального или религиозного идеала. 6. Способность непосредственного постижения истины. 8. Идеалистическое учение об относительности, условности и субъективности человеческого познания. 12. Академик, естествоиспыта­тель, работавший на стыке геологических, биологических наук и наук об атомах. 13. Философское понятие, обозначающее существующий незави­симо от сознания объективный мир. 15.Древнегреческий философ, счи­тающий, что первоосновой и первоначалом мира является воздух. 17. Ни­дерландский философ-материалист. 18. Закономерное качественное изме­нение материальных и идеальных объектов, характеризующееся как необ­ратимое и направленное. 20. Совершенное воплощение чего-либо (в зави­симости от сферы употребления). 25. Русский писатель, родоначальник революционной мысли в России, автор «Путешествия из Петербурга в Москву». 26. Совокупность глубинных связей, отношений и внутренних законов, определяющих основные черты и тенденции развития матери­альной системы (философская категория). 27. Французский философ, ма­тематик, физик, физиолог, родоначальник рационализма. 28. Наука, объ­ектом изучения которой является мораль. 29. Основатель диалектического и исторического материализма.

Кроссворд №2;

По горизонтали: 4. Философ. Исходит из отрицания законов объек­тивного мира, отрицания познаваемости мира. Каждое явление - это вещь в себе, это воля - суть вещи в себе. Качества мировой воли: не разумна, слепа, находится в разладе с самой собой. История - это хаос случайно­стей. Жизнь человека - это страдания. Счастья в принципе быть не может. 7. Автор закона единства и борьбы противоположностей. 9.Автор слов: «Существовать - значит быть воспринимаемым». 10. Философ, который считал, что нужно вырвать Францию из религиозных воин. Религия вто­рична. В основе государства лежит семья. Имущественное неравенство -естественно и необходимо. Монархическая власть сравнивается с семьей в социальном плане. Географическая типизация государств: умеренный климат - государство разума; южное - религиозное государство; северное -сильное государство. 11. Философ, который делает вывод, что у человека в сознании существует конфликт между сознательным и бессознательным. Сознание не служит главным регулятором человеческого поведения. 15. Философ, который отверг теорию конечности космоса; согласно его уче­нию Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнц- 16. Все христи­анские постулаты - неизменная истина. К блаженству ведут два пути: че­ловеческий разум и духовное поучение, исходящее от бога; бог и человек не противостоят друг другу - это взаимное единство. 19. Представитель механицизма, приближавшегося к идеям эволюционизма. Главными при­чинами исторического развития считал просвещение и деятельность вы­дающихся личностей, был сторонником просвещенного абсолютизма. 21. Автор положения: «CAUSA SUI» - «причина в самой себе». Философ,
считавший что у материи есть свойства быть источником собственного
движения. 22. Первый гуманист. Основные идеи гуманистической фило­софии: природное начало человека и радость земного существования. 25.
Философ, чей любимый ответ был: «Не знаю» ( знаю, что существует та­кая точка зрения, но не знаю, так ли это ). 28. Автор произведения «Утопия». 29. Автор слов: «Под словом «дух» мы понимаем естественное тело, до того тонкое, что оно не действует на наши чувства, но заполняющее пространство». 31. Философ, впервые пытавшийся обосновать такую фи­лософскую проблему, как доказательство бытия божьего. 32. Автор рабо­ты: «Критика чистого разума». 33. Родоначальник христианской филосо­фии истории; развил учение о благодати.

По вертикали: 1. Философ, считавший что сознание - свойство мате­рии, присущее только живым телам, для доказательства этого правильного положения приводится теологический аргумент: способностью мыслить наделил материю бог. 2. Философ, считающий, что реальный мир состоит из бесчисленных психических деятельных субстанций - монад. 3. Фило­соф, который ввел понятие экзистенция, означающее как внешнее, так и внутреннее существование человека. Она проявляется сама как порыв. Человек может познать ее только в момент смертельной опасности. 5. Объективный идеалист, считавший, что окружающий мир - инобытие ду­ха; выдвинул тезис о том, что диалектика понятий может быть распро­странена на диалектику вещей. 6. Создатель пантеистического учения, ко­торый считал, что природа - это «бог в вещах». 8. Крупнейший системати­затор взглядов французских материалистов XVIII века; в объяснении об­щественных явлений отстаивал материалистическое положение о форми­рующей роли среды по отношению к личности. 11. Материалист, считав­ший человека частью природы, а высшим благом - любовь. Следователь­но, все отношения являются формами этой любви. 12. Оппонент Канта, отвергший его «вещь в себе» и считавший, что первично абстрактное Я, которое совпадает с индивидуальным Я. 13. Философ, у которого цен­тральное понятие философии - это жизнь - это и биологические явления, и общественная жизнь, и субъективные переживания. Основа для жизни -это воля. Воля к власти - это инстинкт человека, является движущей силой мирового процесса. 14. Автор слов: «Мыслю, следовательно, существую». 17. Философ, считавший, что природа - живое целое, проникнутое единой мировой душой, выступающей как всеобщий деятель в природе. Про­странство - посредник между умом и материей. Человек может магиче­скими средствами воздействовать на природу. 18. Автор слов: «Какому богу нужно, чтобы люди из-за него друг друга убивали?». 20. Философ, не соглашавшийся с полным отождествлением чувства и разума, но считав­ший, что разум - это «общее чувство». 23. Философ из просветителей, считавший: только искажение и ущемление цивилизацией природного на­чала в человеке приводит к несправедливости и злу. 24. Представитель немецкой средневековой мистики, в учении об абсолюте выделял божест­венное ничто (бездну) как основу бога и всего бытия. 26. Общество, как учил этот философ, развивается не по воле бога, а в силу естественных причин. В основе развития истории лежат «материальный» интерес и си­ла. 27. Философ, утверждавший что все человеческие знания проистекают из опыта 30. Автор слов: «Знание - сила».

Кроссворд №3.

По горизонтали: 3. Философское направление, отрывающее мышле­ние от чувственного опыта и считающее единственным источником по­знания разум. 7. Философское направление, подвергающее сомнению возможность познания объективной реальности. 12. Философское направ­ление, которое исходит из того, что мир материален. 13. Философское на­правление, признающее два независимых начала мира: материю и дух. 15. Направление философии и теологии, соединявшее христианские догматы и метод Аристотеля. 16. Философская наука о сущности и формах пре­красного. 17. Опыт, не опирающийся на знание фактов, чисто умозритель­ный. 18. Мысленное отвлечение, обособление от тех или иных сторон. 19. Философская наука о морали, принципах, нормах поведения в обществе. 20. Философское учение, отождествляющее бога с природой, со всем ми­розданием. 23. Религиозное подвижничество. 26. Учение о единобожии. 28. Исторически сложившиеся и передаваемые от поколения к поколению обычаи, обряды, идеи, ценности, нормы поведения и т.д. 30. В самом об­щем значении - способ достижения цели. 31. Внутренне присущее тому или иному предмету или процессу свойство. 36. Средневековая филосо­фия, создавшая систему искусственных, чисто формальных логических аргументов для теоретического обоснования догматов церкви. 37. Воззре­ние, согласно которому человек есть центр Вселенной и конечная цель всего мироздания. 38. Система религиозных мифов о происхождении бо­гов.

По вертикали: 1. Способ рассуждения от общих положений к част­ным выводам. 2. Ясное и трезвое понимание действительности при осу­ществлении чего-либо. 4. Отрицание познаваемости мира. 5. Логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу, от от­дельных фактов к обобщению. 6. Направление в средневековой филосо­фии, согласно которому общие понятия являются лишь именами единичных предметов. 7. Тот, кто осуществляет действие. 8. Оправдание бога пе­ред лицом зла. 9. Философское учение о всеобщих связях, о наиболее об­щих законах развития природы, общества и мышления. 10. Учение фран­цузского философа-дуалиста Рене Декарта и его последователей. 11. То же, что природа. 14. Философское направление, признающее чувственное восприятие и опыт единственным источником познания. 19. Большой круг небесной сферы, по которому перемещается центр Солнца в его видимом годичном движении, отражающем движение Земли по ее орбите. 21. Фи­лософское направление, признающее основой мира одно начало (материю или дух). 22. Религиозно-философское учение о боге как о существе, со­творившем мир, но не управляющем его судьбами. 24. Представители древнегреческой сократической философской школы (IV в. до н. э.) 25. Самостоятельный, осуществляющийся независимо от кого- чего-либо. 27.Метод, противоположный диалектике. 29. Раздел богословия, в кото­ром сформулированы основные доказательства истинности главных рели­гиозных представлений в борьбе с язычниками.. 32, Совокупность счи­тающихся чудодейственными обрядов и заклинаний, призванных воздей­ствовать на природу, людей, животных и богов. 33. Процедура мысленно­го расчленения предмета, свойства или отношения на части. 34. Человеч­ность в общественной деятельности, в отношении к людям. 35. Произве­дения, в которых изложены основы христианского богословия и филосо­фии.

Рекомендации студентам:

Решение учебных кроссвордов – это наиболее интересный и увлекательный вариант работы не только с учебной книгой, но также и с дополнительной литературой по предмету, помогающая более прочному усвоению категориально понятийного аппарата одной из основных тем изучаемой учебной дисциплины.

Заполнение (решение) кроссворда требует от студентов умений и навыков обращения со справочной литературой, развивает формально-логическое и творческое мышление, все виды памяти, эрудицию.

65% вопросов направлено на закрепление изученного материала и 35% на углублённое повторение предыдущих тем курса.

Сроки выполнения задания:

Задание рассчитано на 2 часа внеаудиторной работы студентов.

Основные требования к результату работы:

Студент решает только один вариант кроссворда на выбор. Ответы оформляются идентично требованиям темы Введение. Задание носит продуктивный характер, но главное внимание будет обращено на количество решённых вопросов.

Рекомендуемая литература:

• Вопросы философии. 1995. № 1. С. 118 – 158 (подборка статей о современном состоянии диалектики).
• Декарт Р. Сочинения: В 2 т. М.: Мысль, 1989. Т. 1.
• История философии: Запад – Россия – Восток. М.: Греко-латинский кабинет, 1996. Кн. 2.
• Кант И. Сочинения: В 4 т. М.: Издательская фирма АО «Ками», 1993. т. 1.
• Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М.: Политиздат, 1978.
• Маркс К. Предисловие. К критике политической экономии // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. Т. 13. С. 6 – 7.
• Маркс. К. Тезисы о Фейербахе // Маркс, Ф. Энгельс. Соч. Т. 3. С. 1 – 4.
• Ницше Ф. Сочинения: В 2 т. М.: Мысль, 1990.
• Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб.: Петрополис, 1996. Т. 3.
• Соколов В.В. Европейская философия XV – XVIII веков. М.: Высшая школа, 1996.
• 1. Губин В.Д., Основы философии: Учебное пособие. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2009-288 с.
•  2. Горелов А.А., Основы философии: Учеб.пособие. –М.:Издательский центр «Академия»,2007.-256с.
• 3. Канке В.А., Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. - М., 2009. - 288с.
• 4. Стрельник О.Н., Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений.- М.: ИД Юрайт Юрайт, 2010.-312с.
• 5. Сысоев А.А., Основы философии: Учебное пособие.- М.: Альфа- М.: Инфра-М, 2009-368.

Блинников Л.В. Краткий словарь философских персоналий:

http://www.philosophy.ru/edu/ref/blin/index.html

Материал для подготовки к экзамену по философии. (Злыгостев А.С.):

http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000000/index.shtml

Философия как наука:

http://community.livejournal.com/philosophiya/

Философский глоссарий:

http://metaphilosophy.ru/a.html

Философский словарь:

http://filosof.historic.ru/

Философия. Электронный учебник:

http://www.ido.edu.ru/philosophy/index.html

Критерии оценки

Оценка

Количество решенных вопросов Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 304; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.026)