Особенности и специфика образовательной организации
Лицей является образовательной организацией федерального уровня.
- Лицее не применяется классно-урочная система организации образовательного процесса. Освоение общеобразовательных программ основного общего образования осуществляется в разновозрастных учебных группах переменного состава и опережающего обучения. Вместо термина «урок» в Лицее применяется дефиниция «обязательное аудиторное занятие».
Основным методом организации обучения в Лицее является «погружение» в предмет. «Погружение» – это метод организации обучения, предполагающий
67
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
непрерывное изучение определённого предмета (курса, модуля) в течение одного или нескольких дней с целью:
- сохранения целостности учебного материала,
- формирования предметной доминанты,
- сокращения времени прохождения отдельных тем и целых дидактических
единиц,
- реализации интерактивного, интегрированного и интенсивного обучения.
«Погружение» предполагает наличие системы взаимосвязанных обязательных аудиторных занятий в течение одного или нескольких учебных дней.
В связи с этим для Лицея характерны:
Блочно-модульная система построения образовательного процесса, позволяющая реализовать принципы интеграции, систематизации, интенсификации
|
|
|
- индивидуализации обучения. Блочно-модульное обучение – это личностно-ориентированная технология, которая предоставляет возможность каждому ученику выбрать свою, самостоятельную и посильную траекторию обучения. При организации блочно-модульного обучения обязательно структурирование учебного содержания по блокам, концентрированное изложение основного материала темы, определение заданий для самостоятельной деятельности каждого ученика и группы с учетом дифференцированного подхода к обучающимся с разным уровнем учебно-познавательных способностей. Понятия «блок» и «модуль», фактически, равнозначны и представляют собою любую автономную, укрупнённую (интегрированную), логически завершенную часть учебного материала.
- Применение концентрического и спирального подходов к реализации учебных программ уровня основного общего образования.
- Создание единой образовательной информационной среды на основе внутриуровневой интеграции предметов, курсов, модулей.
- Ориентированность на междисциплинарный подход в изучении программного материала.
Реализуемые основные общеобразовательные программы
Реализуется основная образовательная программа основного общего образования. Максимальный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования - 5 лет. Реализация основной образовательной программы основного общего образования в системе разновозрастной организации образовательного процесса и опережающего обучения дает возможность ускоренного освоения программ основного общего образования.
|
|
|
Нормативная база для разработки учебного плана
Учебный план Лицея для обучающихся уровня основного общего образования на 2018-2019 учебный год разработан в соответствии со следующими основными федеральными нормативными документами:
68
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
- Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (далее - ФБУП-2004);
- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VII-XI (XII) классов далее ФКГОС-2004);
|
|
|
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015.
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в редакции постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24 ноября 2015 года
и 81).
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!