Описание деятельности Лицея в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся
Экологическая здоровьесберегающая деятельность Лицея на уровне основного общего образования представлена следующих взаимосвязанных направлений:
- создание экологически безопасной здоровьесберагающей инфраструктуры;
- рациональное организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся;
- эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы;
- реализация модульных образовательных программ.
Экологическая здоровьесберегающая деятельность Лицея:
| Направление | Содержание | |
| Экологически | • Соответствие состояния и содержания | зданий и |
| безопасная | помещений школы санитарным и гигиеническим | |
| здоровьесберегающая | нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям | |
| инфраструктура | охраны здоровья и охраны труда обучающихся и | |
| образовательного | работников образования; | |
| учреждения | • наличие и необходимое оснащение помещений для | |
| питания обучающихся, а также для хранения и | ||
| приготовления пищи; | ||
| • организация качественного круглосуточного | горячего | |
| 54 | ||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| питания обучающихся; | |||||||||||||
| • оснащённость | кабинетов, | хореографического зала, | |||||||||||
| физкультурного
| зала | необходимым | спортивным | ||||||||||
| оборудованием и инвентарём; | |||||||||||||
| • наличие помещений для медицинского персонала; | |||||||||||||
| • наличие | необходимого | (в расчёте на количество | |||||||||||
| обучающихся) | и | квалифицированного | состава | ||||||||||
| специалистов, обеспечивающих работу с обучающимися | |||||||||||||
| (учителя | физической | культуры, | соц.педагог, | ||||||||||
| медицинские работники); | |||||||||||||
| • наличие | прилицейского | природного | пространства | ||||||||||
| (двор, площадка), где можно проводить экологические | |||||||||||||
| измерения. | |||||||||||||
| Рациональная | • Соблюдение гигиенических | норм | и | требований к | |||||||||
| интенсификация | организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки | ||||||||||||
| учебной и внеучебной | обучающихся на всех этапах обучения; | ||||||||||||
| деятельности | • использование | методов | и | методик | обучения, | ||||||||
| обучающихся | адекватных возрастным возможностям и особенностям | ||||||||||||
| обучающихся (использование методик, прошедших | |||||||||||||
| апробацию); | |||||||||||||
| • обучение | обучающихся
| вариантам | рациональных | ||||||||||
| способов и приёмов работы с учебной информацией и | |||||||||||||
| организации учебного труда; | |||||||||||||
| • введение любых инноваций в учебный процесс только | |||||||||||||
| под контролем специалистов; | |||||||||||||
| • строгое соблюдение всех требований к использованию | |||||||||||||
| техническихсредствобучения,втомчисле | |||||||||||||
| компьютеров и аудиовизуальных средств; | |||||||||||||
| • индивидуализацию | обучения | (учёт | индивидуальных | ||||||||||
| особенностей развития: темпа развития и темпа | |||||||||||||
| деятельности), работу по индивидуальным программам | |||||||||||||
| основного общего образования; | |||||||||||||
| • рациональную | и | соответствующую | требованиям | ||||||||||
| организацию занятий активно-двигательного характера | |||||||||||||
| в Лицее. | |||||||||||||
| Эффективная | • Соответствие | возрастным | и | индивидуальным | |||||||||
| организация | особенностям | развития | обучающихся | организацию | |||||||||
| физкультурно- | занятий по физической культуре и др. занятий активно- | ||||||||||||
| оздоровительной работы | двигательного характера;
| ||||||||||||
| • организация смены видов занятий, способствующих | |||||||||||||
| эмоциональной разгрузке и повышению двигательной | |||||||||||||
| активности; | |||||||||||||
| • организация работы Школы эстетического воспитания; | |||||||||||||
| • регулярное | проведение | спортивно-оздоровительных | |||||||||||
| мероприятий. | |||||||||||||
| Реализация | • внедрение | в | систему | работы | образовательного | ||||||||
| экологических проектов | учреждения проектов, направленных на формирование | ||||||||||||
| 55 | |||||||||||||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
экологической грамотности, экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
• проведение экологических акций.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!