Описание деятельности Лицея в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся
Экологическая здоровьесберегающая деятельность Лицея на уровне основного общего образования представлена следующих взаимосвязанных направлений:
- создание экологически безопасной здоровьесберагающей инфраструктуры;
- рациональное организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся;
- эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы;
- реализация модульных образовательных программ.
Экологическая здоровьесберегающая деятельность Лицея:
| Направление | Содержание | |
| Экологически | • Соответствие состояния и содержания | зданий и |
| безопасная | помещений школы санитарным и гигиеническим | |
| здоровьесберегающая | нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям | |
| инфраструктура | охраны здоровья и охраны труда обучающихся и | |
| образовательного | работников образования; | |
| учреждения | • наличие и необходимое оснащение помещений для | |
| питания обучающихся, а также для хранения и | ||
| приготовления пищи; | ||
| • организация качественного круглосуточного | горячего | |
| 54 | ||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| питания обучающихся; | |||||||||||
| • оснащённость | кабинетов, | хореографического зала, | |||||||||
| физкультурного | зала | необходимым | спортивным | ||||||||
| оборудованием и инвентарём; | |||||||||||
| • наличие помещений для медицинского персонала; | |||||||||||
| • наличие | необходимого | (в расчёте на количество | |||||||||
| обучающихся) | и | квалифицированного | состава | ||||||||
| специалистов, обеспечивающих работу с обучающимися | |||||||||||
| (учителя | физической | культуры, | соц.педагог, | ||||||||
| медицинские работники); | |||||||||||
| • наличие | прилицейского | природного | пространства | ||||||||
| (двор, площадка), где можно проводить экологические | |||||||||||
| измерения. | |||||||||||
| Рациональная | • Соблюдение гигиенических | норм | и | требований к | |||||||
| интенсификация | организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки | ||||||||||
| учебной и внеучебной | обучающихся на всех этапах обучения; | ||||||||||
| деятельности | • использование | методов | и | методик | обучения, | ||||||
| обучающихся | адекватных возрастным возможностям и особенностям | ||||||||||
| обучающихся (использование методик, прошедших | |||||||||||
| апробацию); | |||||||||||
| • обучение | обучающихся | вариантам | рациональных | ||||||||
| способов и приёмов работы с учебной информацией и | |||||||||||
| организации учебного труда; | |||||||||||
| • введение любых инноваций в учебный процесс только | |||||||||||
| под контролем специалистов; | |||||||||||
| • строгое соблюдение всех требований к использованию | |||||||||||
| техническихсредствобучения,втомчисле | |||||||||||
| компьютеров и аудиовизуальных средств; | |||||||||||
| • индивидуализацию | обучения | (учёт | индивидуальных | ||||||||
| особенностей развития: темпа развития и темпа | |||||||||||
| деятельности), работу по индивидуальным программам | |||||||||||
| основного общего образования; | |||||||||||
| • рациональную | и | соответствующую | требованиям | ||||||||
| организацию занятий активно-двигательного характера | |||||||||||
| в Лицее. | |||||||||||
| Эффективная | • Соответствие | возрастным | и | индивидуальным | |||||||
| организация | особенностям | развития | обучающихся | организацию | |||||||
| физкультурно- | занятий по физической культуре и др. занятий активно- | ||||||||||
| оздоровительной работы | двигательного характера; | ||||||||||
| • организация смены видов занятий, способствующих | |||||||||||
| эмоциональной разгрузке и повышению двигательной | |||||||||||
| активности; | |||||||||||
| • организация работы Школы эстетического воспитания; | |||||||||||
| • регулярное | проведение | спортивно-оздоровительных | |||||||||
| мероприятий. | |||||||||||
| Реализация | • внедрение | в | систему | работы | образовательного | ||||||
| экологических проектов | учреждения проектов, направленных на формирование | ||||||||||
| 55 | |||||||||||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
экологической грамотности, экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
• проведение экологических акций.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!