Неделя № 2 Содержание работы с воспитанниками старшей группы
⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
По теме: «Предметы и материалы»
Пятница, 10 ноября 2017 г.
| Организованная образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах Культурные практики |
| 1. Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Автобус, украшенный флажками, едет по улице» Программное содержание: - учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; - учить красиво размешать изображение на листе, рисовать крупно; - закреплять умение рисовать карандашами; продолжать учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков ввета; - продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят Материалы: простой графитный карандаш, вветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка). Интеграция с образовательными областями:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа», стр.47 2. Музыкальная деятельность. Музыкальное занятие 3. Изобразительная деятельность (конструирование) Тема: «Самолеты, вертолеты» Программное содержание: - расширять представления детей о различных летательных аппаратах, развивать конструкторские навыки. Оборудование: геометрические фигуры, фломастеры, простые карандаши. Источник: Куцакова Л. В. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа», стр.27 | Организация утреннего приёма детей Утренняя гимнастика. Комплекс № 5 Работа в группе. Чтение и пересказ рассказа А. Куприна «Слон» (ХЭР, РР) Цель: предложить детям пересказать произведение, выделить то, что их заинтересовало, охарактеризовать поступки героев, их нравственные качества; учить отвечать на вопросы, ориентир ясь на их структуру и содержание Беседа «Земля - наш общий дом»: познавательный рассказ «Народы Европы» (ПР) Цель: познакомить детей с многообразием народов, живущих в Европе, их традициями; познакомить с различными источниками информации, способами их использования, систематизации информации Трудовые поручения: дежурство по столовой. Беседа «Значимость работы дежурных по столовой» (СКР) Цель: способствовать совершенствованию трудовых умений, формированию культуры труда; воспитывать ценностное отношение к собственному труду и его результатам; показать значение труда дежурных для самих детей и окружающих, подчеркнуть важность качественного выполнения трудовых операции, самостоятельности Подготовка к завтраку. Завтрак. Индивидуальные поручения дежурнм по столовой Утренняя прогулка. Экспериментирование: опыт «Солнце согревает землю» (ПР) Цель: предложить детям при помощи двух термометров, установленных в разных местах участка (на солнце и в тени), измерить температуру, сравнить полученные значения, попытаться объяснить разницу величин.; учить подбирать условия проведения эксперимента, делать выводы Игра-эстафета «Не урони!» (ФР) Цель: напомнить детям правила эстафеты, упражнять в передаче предмета, учить выполнять игровые действия в быстром темпе; развивать скоростные качества, быстроту реакции, формировать умение действовать в команде Дидактическая игра «Найди на ощупь» (ПР, РР) Цель: учить детей осуществлять обследование предметов поочередно при помощи зрения и осязания, определять их форму, сопоставлять и комментировать полученные результаты Игровое упражнение «Кенгуру» (ФР) Цель: совершенствовать умение детей выполнять прыжки в длину с разбега; развивать мышцы ног, координацию движений Трудовые поручения: уборка игрового материала (СКР) Цель: продолжать учить детей убирать после игр игровой выносной материал Возвращение с прогулки. Организация питания и сна. Подъём, воздушные и водные процедуры Вечер. Работа в группе Сюжетно-ролевая игра «Магазин инструментов» (СКР) Цель: продолжать учить детей развивать различные сюжеты, брать на себя определённую. роль Литературная гостиная «Жили-были»: чтение стихотворения В. Буша «Плих и Плюх», пер. Д. Хармса (ХЭР) Цель: учить детей понимать комичность ситуации, давать характеристику персонажей, выделять их личностные качества, черты характера; предложить придумать по образцу четверостишия к рисункам В. Буша; способствовать созданию хорошего настроения Подвижная игра «Великаны - карлики» (ФР) Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии справилами, самостоятельно организовывать игру; развивать способность переключать внимание, быстроту реакции. Конструирование: строим машины (ПР) Цель: учить детей выполнять постройки из металлического конструктора по образцу, следовать инструкции; учить применять освоенные умения для воплощения различных замыслов, строить прочные постройки и обыгрывать их; развивать пространственное мышление Вечерняя прогулка Наблюдение за вечерним небом (ПР) Цель: продолжать учить детей наблюдать за небом, отмечать изменения, которые происходят с ним после заката солнца; уметь любоваться красотой вечернего неба Оздоровительная ходьба по территории детского сада (ФР) Цель: учить детей правильно выполнять движения при ходьбе, сохранять осанку, ориентироваться на территории детского сада, соблюдать маршрут движения; развивать выносливость, функциональные возможности организма Подвижная игра «Мяч водящему» (ФР) Цель: организовать применение детьми в игре умения бросать и ловить мяч различными способами; развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустремленность Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Покупаем моющие средства» (СКР) Цель: предложить детям обыграть различные ситуации, попеременно выступая в роли покупателя и продавца, учить выбирать оптимальные модели поведения; способствовать повышению самостоятельности детей в развитии сюжета, распределении ролей Свободная игровая деятельность детей Передача детей родителям |
| Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Обновление развивающей среды | предложить детям несколько игровых ситуаций сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек » для выбора в игровой деятельности. Организация игр-забав по инициативе детей. Поощрять самостоятельно организованные игры |
| Взаимодействие с семьями воспитанников | размещение в книжном уголке иллюстрированных журналов по теме недели для ознакомления детьми |
| Оборудование на прогулке | выносной игровой материал, мячи, два термометра |
| Индивидуальная работа с детьми на день |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!