Методы развития координационных способностей.
Холодов, Ж. К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2013. с. 136 - 137
Методы воспитания координационных способностей: стандартно-повторного упражнения, вариативного упражнения, игровой, соревновательный. Особенности каждого метода воспитания координационных способностей. Примеры.
Методики развития координационных способностей.
Холодов, Ж. К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2013. с. 137 - 141
Методики воспитания координационных способностей: методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений (способности к точному выполнению движений, точность дифференцировки параметров движений, совершенствование пространственной точности движений, совершенствование пространственной точности движений). Примеры средств по каждой методике воспитания координационных способностей.
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития координационных способностей.
Холодов, Ж. К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2013. с. 141- 143
Тестирование двигательной подготовленности школьников.
Понятия: физическая подготовленность, тестирование, тест. Значение тестирования для учителя и учащихся. Методика тестирования (количество тестирования в год, последовательность выполнения двигательных тестов и условия их выполнения, фиксирование результатов тестирования). Оценка результатов тестирования и их сравнение с требованиями программы по физическому воспитанию. Уровни физической подготовленности (высокий, средний, низкий). Требования к выполнению тестов.
|
|
|
Нормы и требования спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания».
Цели и задачи спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания». Организация работы по подготовке, выполнению и оценке требований и норм спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания». Требования к выполнению тестов спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания». Оценка результатов Президентских тестов. Протокол физической подготовленности спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания».
Формы и методы взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса по физической культуре.
Формы взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса по физической культуре: консультация, родительское собрание, классный час (родители и учащиеся), открытый урок физической культуры, внеурочные мероприятия (спортивно-развлекательное мероприятие «Мама, папа, я – спортивная семья»), проект.
|
|
|
Методы взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса по физической культуре: беседа, консультация, лекция, объяснение, инструктирование, контроль и др.
Примеры одной из форм (по выбору) взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса по физической культуре
( форма, тема, содержание, методы проведения мероприятия).
.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 583; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!