Довідково: Спис ок дієслів з чергуванням кореневої голосної у презенсі

e/i: nehmen, geben, sprechen, brechen, essen, fressen, messen, helfen, gelten,

werfen, stechen, sterben, schmelzen, verderben, vergessen, werben, sich bewerben

e/ie: sehen, lesen, empfehlen, befehlen, flehen, stehlen, geschehen

a/ä: backen, blasen, braten, empfangen, fahren, fallen, fangen, graben, halten, laden, lassen, raten, schlafen, schlagen, tragen, wachsen, waschen

au/äu: laufen, saufen

o/ö: stoßen (du stößt, er stößt)

ä/ie: gebären (du gebierst, sie gebiert)

Особливі випадки дієвідмінювання у презенсі

Допоміжні дієслова haben , sein , werden, а також дієслово wissen мають у презенсі особливі форми, які треба запам’ятати:

	sein	haben	werden	wissen
ich	bin	habe	werde	weiß
du	bist	hast	wirst	weißt
er, sie, es	ist	hat	wird	weiß
wir	sind	haben	werden	wissen
ihr	seid	habt	werdet	wisst
sie/Sie	sind	haben	werden	wissen

Вправи / Übungen

Übung 1. Konjugieren Sie die Verben im Präsens:

а) sagen, malen, zeichnen, schreiben, gehen, bringen, stellen, kaufen

b) ordnen, arbeiten, bilden, verbinden, öffnen, rechnen, setzten, schätzen, boxen

c) lesen, empfehlen, schlagen, halten, sehen, empfangen, laufen, geben, nehmen

d) vorbereiten, aufstehen, ausnehmen, ankommen, weggehen, zusehen, aussprechen

c) versprechen, bekommen, zerbrechen, empfangen, erzählen, misshandeln, gehören

Übung 2. Bilden Sie die erste und die dritte Person Singular:

Infinitiv	du	er, sie, es
1. geben	gibst	gibt
2. sehen
3. nehmen
4. laufen
5. schlafen
6. werfen
7. treffen
8. werden
9. halten
10. essen
11. sein
12. fangen
13. lesen
14. waschen
15. brechen
16. fahren
17. helfen
18. messen
19. haben
20. tragen
21. schlagen
22. fallen
23. gefallen
24. wachsen
25. raten
26. sprechen
27. wissen
28. geschehen
29. empfehlen
30. braten

Übung 3 . Fügen Sie die entsprechenden Buchstaben ein:

(lesen): ich l _e s____ er l____s____

(schlafen): ihr schl____f____ du schl____f____

(essen): du ____s____ ihr ____s____

(sprechen): wir spr____ch____ es spr____ch____

(fahren): ihr f ____r____ du f ____r____

(geben): es g____b____ ich g____b____

(waschen): du w____sch____ ihr w____sch____

(sehen): er s____h____ Sie s____h____

Übung 4. Bilden Sie Du-Fragen nach dem Muster:

Ich gehe in die Uni. Gehst du mit?

1. Ich laufe um die Wette. _____________________ du mit?

2. Ich fahre Rad. ___________________________?

3. Ich helfe meinen Eltern. ___________________________?

4. Ich lese eine Zeitung. ___________________________?

5. Ich spreche mit meinen Freunden. ___________________________?

6. Ich wasche das Auto. ___________________________?

7. Ich kaufe ein Geschenk. ___________________________?

8. Ich fange Fische. ___________________________?

9. Ich errate Rätsel. ___________________________?

10. Ich trage viele Pakete. ___________________________?

Übung 5. Fügen Sie die Verben in Klammern in die Sätze ein:

1. Er ___________________ (lesen) sehr langsam.

2. Anna__________________ (helfen) dem kleinen Bruder.

3. Ihr __________________ (laufen) so schnell!

4. Die Studenten ________________ (lesen) viel Fachliteratur.

5. Wer __________________ (sprechen) so laut im Nebenzimmer?

6. __________________ (haben) du heute Zeit?

7. _____________________________ (lesen) ihr Zeitungen?

8. Es _______________ (gehen) leider nicht.

9. Es _______________ (geben) viele Bücher im Regal.

10. Du __________________ (sitzen) am Tisch.

11. Die Mutter ______________ (nehmen) am Fenster Platz.

12. Die Kinder __________________ (sprechen) laut.

13. __________________ (sprechen) du schon gut Deutsch?

14. Die Dame __________________ (tragen) einen Hut.

15. Das ______________ (wissen) ich nicht.

Übung 6. Bilden Sie Dialoge nach dem Muster:

der Ingenieur (-e)

- Entschuldigung, sind Sie Ingenieur? - Sind Ihre Eltern Ingenieure? - Wer ist denn Ingenieur?

- Nein, ich bin kein Ingenieur. - Nein, sie sind auch keine Ingenieure. - Mein Bruder ist Ingenieur.

der Student (en), der Professor (-en), der Lehrer (-), der Fahrer (-), der Pilot (-en), der Journalist (-en), die Übersetzer (-), der Astronaut (-en).

Übung 7. Bilden Sie Dialoge nach dem Muster:

fertig

- Na, Kinder, seid ihr schon fertig? - Nein, wir sind noch nicht fertig.

zufrieden, bereit, ruhig, klug, erfahren, brav, satt

Übung 8. Bilden Sie Dialoge mit dem Subjekt in Klammern.

nach Deutschland fahren (der Tourist): Der Tourist fährt nach Deutschland.

1. eine Suppe essen (du):

2. ein Taxi nehmen (Silvia):

3. das Auto waschen (ihr):

4. das Referat lesen (du):

5. zu laut sprechen (der Lehrer):

6. meinen Bruder sehen (ich):

7. zu schnell fahren (ihr):

8. mir ein Buch geben (die Studentin):

9. Fieber messen (der Vater):

10. gesund essen (ihr):

11. dem Kranken helfen (der Arzt):

12. im Hof laufen (das Kind):

13. mir Geschenke kaufen (der Freund):

14. in die Schule gehen (das Mädchen):

15. gesund sein (wir):

Übung 9. Fügen Sie die Verben aus der ersten Spalte in die Sätze ein.

0. aufgehen	Die Sonne	geht	heute um 7 Uhr	auf.
1. ankommen	Der Zug		im Bahnhof
2. aufstehen	Die Studenten		früh
3. einkaufen	Anna		heute Obst
4. zuhören	Der Kollege		mir aufmerksam
5. abschreiben	Das Kind		die Buchstaben
6. vorlesen	Der Sohn		den Brief laut
7. beimischen	Wir		etwas Zucker
8. auffallen	Der Fehler		dem Lehrer nicht
9. ausmachen	Ihr		einen Termin
10. mitbringen	Mein Nachbar		das Essen
11. auftragen	Der Maler		die Farbe fein
12. ausschalten	Du		das Licht
13. zumachen	Ich		die Tür schnell
14. zusammenarbeiten	Er		mit dem Team gut
15. nachsprechen	Die Studentin		dem Lehrer Wörter
16. einschlafen	Du		am Computer
17. hineinwerfen	Der Sportler		den Ball
18. hinausgehen	Ich		aus dem Haus
19. vorbeikommen	Kunden		bei uns im Büro oft
20. ansprechen	Die Dame		den Polizisten
21. auswerfen	Der Junge		den Müll
22. herkommen	Die Ware		aus Deutschland

Übung 10. Fügen Sie die Verben in Klammern in die Sätze ein.

Die Studenten (vorbereiten) eine Präsentation. - Die Studenten bereiten eine Präsentation vor.

1. Der Bus (abfahren) von der Haltestelle.

2. Die Kinder (vorsingen) dem Opa ein Lied.

3. Du (versprechen) mir zu viel.

4. Mein Problem (angehen) niemanden.

5. Wer (mitbringen) ein Tonbandgerät?

6. Wann (einschlafen) du normalerweise?

7. Der Psychologe (beraten) die Eltern.

8. Heute (empfangen) der Konsul ausländische Gäste.

9. Die Oma (erzählen) den Enkelkindern alte Märchen.

10. (Gefallen) dir unsere neue Mitstudentin?

11. Der Kursteilnehmer (nachschlagen) neue Vokabeln im Wörterbuch.

12. Ihr (verstehen) den neuen Text.

13. Der Bauarbeiter (abmessen) das Zimmer.

14. Das Bild (entsprechen) meinem Geschmack.

15. Du (wiedersehen) deinen Gast bald.

16. Das Kind (kaputtmachen) die Puppe.

17. Wir (zusammengehen) in den Zirkus.

18. Ihr (zerbrechen) meinen Spiegel.

19. Ich (weiterkommen) mit meinem Referat nicht.

20. Der Junge (weglaufen).

21. Der Arzt (empfehlen) ein Medikament.

22. Heute (ausgehen) meine Eltern.

23. Ich (einkaufen) morgen.

24. Der Gast (mitfahren) nach München.

25. Der Roman (enthalten) ein interessantes Sujet.

26. Wer (vertreten) den Direktor?

27. (Auskommen) du ohne Wörterbuch?

28. Das Baby (zumachen) die Augen.

29. Das Mädchen (aufschlagen) das Heft.

30. Du (ankommen) früh.
4.3. Простий минулий час – das Präteritum ( das Imperfekt)

- Mehr als 20 Jahre lang waren meine Frau und ich die glücklichsten Menschen.

- Und was geschah dann?

- Dann trafen wir einander !

Часова форма претеритум (претерит, імперфект) вживається для позначення подій, що відбулися у минулому:

- у формальному, здебільшого письмовому стилі у таких сферах, як журналістика, ділова і наукова комунікація (статті, репортажі, доповіді, реферати, біографії тощо);

- у текстах-розповідях, які описують порядок розгортання подій у минулому;

- коли підкреслюється відсутність зв’язку з теперішнім моментом;

- імперфект є переважною формою минулого часу для дієслів sein , haben , werden , bleiben , lassen і модальних дієслів wollen , sollen , m ü ssen , k ö nnen , m ö gen , d ü rfen.

Претерит утворюється від другої основної форми дієслова. Ця форма співпадає з імперфектом першої і третьої особи однини, які не мають закінчення. Інші особові закінчення зберігаються.

Слабкі дієслова утворюють претерит за допомогою додавання до кореня суфікса -te (spiel-te, mach-te).

Сильні дієслова утворюють претерит шляхом зміни кореневої голосної без додавання суфіксів (schreiben – schrieb, lesen – las).

Змішана група має ознаки і сильної (зміна голосної), і слабкої дієвідміни (суфікс

-te).

Cистема особових закінчень у перетриті відрізняється від презенсу відсутністю закінчення у першій (ich) і третій (er, sie,es) особі однини.

Таблиця 4. 4 . Загальна схема словозміни дієслів у претериті

Тип д іє сл і в	Корінь	Суф ікс	Закінчення
слабкі дієслова	без змін	-(e)te	- -st - -en -t -en	ich du er, sie, es wir ihr sie/Sie
сильні дієслова	зміна голосної	-
змішана форма	зміна голосної	-(e)te

Претерит слабких дієслів

Слабкі дієслова утворюють претерит за допомогою додавання до кореня суфікса

-te.

У дієсловах, корінь яких закінчується на приголосні -t, -d, -fn, -chn, -dm, -tm, -dn,

-gn, cуфікс набуває форми -еte.

	lernen	warten	kennen
ich	lern-te	wart-ete	kann-te
du	lern-te-st	wart-ete-st	kann-te-st
er, sie, es	lern-te	wart-ete	kann-te
wir	lern-te-n	wart-ete-n	kann-te-n
ihr	lern-te-t	wart-ete-t	kann-te-t
sie/Sie	lernt-e-n	wart-ete-n	kann-te-n

Претерит сильних дієслів

Сильні дієслова, основа яких закінчується на s , ss , ß, sch , tz , z , а інколи d , t,утворюють 2‑гу особу однини за допомогою закінчення -est.

ich	-	schlief	saß
du	- (e)st	schlief-st	saß-est
er,sie es	-	schlief	saß
wir	- en	schlief-en	saß-en
ihr	- t	schlief-t	saß-t
sie/Sie	- en	schlief-en	saß-en

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы!

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