Складний минулий час – das Perfekt
- Plötzlich, mitten in der Wüste, haben mich lauter Marokkaner eingekreist, - erzählt Herr Schmid. - Vor mir Marokkaner, hinter mir Marokkaner, neben mir Marokkaner...
- Und was haben Sie dann gemacht?
- Ich habe ihnen schließlich doch einen Teppich abgekauft.
Перфект (das Perfekt) – складний минулий час – часова форма дієслова, яка використовується для позначення дій у минулому. Смислової різниці між претеритом і перфектом майже не існує. Різниця між обома формами минулого часу полягає у сфері вживання. Якщо претерит вживається у письмовій комунікації і формальному (діловому, науковому) стилі, то перфект вживається у неформальному силі і переважно в усній комунікації. Наприклад:
- Hast du schon mal in einem Studentenheim gewohnt?
- Ja , und es hat mir damals gut gefallen .
Крім того, перфект вживається у тих випадках, коли потрібно підкреслити завершеність дії, наявність її результату (або його відсутності). Наприклад: Ich habe die Frage nicht verstanden . Er hat das Buch zu Ende gelesen.
У цьому значенні перфект може відноситися до завершеної дії у теперішньому або майбутньому: Sagst du mir Bescheid , wenn du es gemacht hast ?
Перфект утворюється за допомогою особових форм презенса допоміжних дієслів haben або sein, які у простому реченні стоять на другому місці (змінна частина), і третьої основної форми смислового дієслова партицип ІІ, який стоїть у кінці речення (незмінна частина).
| Perfekt = haben/sein + Partizip ІІ |
Наприклад:
Ich habe gestern einen Vortrag vorbereitet . Die Delegation ist der Reiseleiterin gefolgt .
Таблиця 4.5. Правила вживання допоміжних дієслів haben i sein у перфекті
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| haben | sein |
| 1) Усі без винятку прехідні дієслова незал ежно в і д значення (ті, що вимагають після себе прямого додатку в акузативі): lesen, sehen, hören, bringen, nehmen, legen, kaufen, vorbereiten… 2) Усі зворотн і дієслова: sich waschen, sich kämmen, sich benehmen, sich bewegen…. 3) Усі безособов і дієслова з е s: es hat geschneit, es hat geregnet, es hat gedonnert, es hat geblitzt, es hat gegeben… 4) Дієслова, що означають стадію дії: beginnen, anfangen, dauern, enden, beenden… (за винятком bleiben) 5) Дієслова, що означають незмінний стан , почуття , мисленн є ву і комунікативну діяльність: sitzen, stehen, liegen, lachen, leben, lieben, sprechen, glauben, fragen… 6) Mодальні дієслова, а також haben, lassen | 1) Неперехідні дієслова, що означають рух , переміщення у просторі: gehen, laufen, fahren, fliegen, radeln, reiten, springen, stürzen, stolpern, fallen, sinken, steigen, treten, segeln, wandern, schwimmen, tauchen, reisen… 2) Неперeхідні дієслова, що означають зміну стану: aufstehen, einschlafen, erwachen, aufblühen, verwelken, sterben, auftauchen, erkranken, einfrieren, verstummen, aufleuchten… 3) Дієслова: sein, werden, bleiben, jm (D) begegnen, gelingen, misslingen, glücken, missglücken, passieren, geschehen, folgen, erfolgen |
Зверніть увагу на особливі випадки:
1) Якщо дієслова є перехідними або зворотніми, вони вживаються тільки з допоміжним дієсловом haben, навіть якщо означають рух або зміну стану:
Er hat sich schnell bewegt. – Він швидко рухався.
Er hat den Ball geworfen. – Він кинув м’яч.
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Er hat sich gesetzt. – Він сів. (Але: Er ist aufgestanden. – Він встав).
Er hat Leute (Akkusativ) angesprungen. – Biн наскакував на людей.
2) Якщо дієслова руху означають не переміщення з точки А в точку В, а спосіб проведення часу, і супроводжуються інформацією на протяжність дії, то у перфекті вживається haben:
Sie hat zwei Stunden lang im Schwimmbad geschwommen .
3) Якщо дієслова руху набувають перехідної форми, вони вживаються з haben:
Er ist nach Bonn gefahren. Aле : Er hat ein Auto gefahren .
Sie ist schnell geflogen. Але: Sie hat einen Hubschrauber geflogen.
4) В австрійському національному варіанті німецької мови дієслова sitzen i stehen вживаються з допоміжним дієсловом sein: er ist gesessen , er ist gestanden.
Якщо форма перфекту утворюється від зворотного дієслова, то частка sich у відповідній особовій формі стоїть у реченні на третьому місці після допоміжного дієслова haben: Der Gast hat sich bei den Gastgebern bedankt .
При запереченні присудка частка nicht стоїть у кінці речення, але перед партиципом ІІ: Vor dem Gewitter haben die V ö gel im Wald nicht gesungen .
Таблиця 4.6. Найуживаніші дієслова, які можуть вживатися з допоміжними словами haben i sein
| biegen | Das Auto ist um die Ecke gebogen. | Машина повернула за ріг. |
| Ich habe den Ast gebogen. | Я зігнув гілку. | |
| brechen | Die Brücke ist mitten durch gebrochen. | Міст провалився посередині. |
| Ich habe den linken Arm gebrochen. | Я заламав ліву руку. | |
| fahren | Wir sind nach Deutschland gefahren. | Ми їздили до Німеччини. |
| Der Vater hat den Sohn zur Oma gefahren. | Батько відвіз сина до бабусі. | |
| fliegen | Sie sind nach Paris geflogen. | Вони полетіли до Парижу. |
| Der Pilot hat das Flugzeug geflogen. | Пілот керував літаком. | |
| frieren | Der See ist gefroren. | Озеро замерзло. |
| Die Vögel haben im Winter gefroren. | Птахи мерзли взимку. | |
| reißen | Das Kabel ist gerissen. | Кабель порвався. |
| Der Hund hat Fleisch aus der Hand gerissen. | Пес вирвав м’ясо з рук. | |
| schwimmen | Ich bin über den Fluss geschwommen. | Я переплив річку. |
| Sie hat eine ganze Stunde geschwommen. | Вона плавала цілу годину. | |
| stoßen | Geologen sind auf Erdöl gestoßen. | Геологи натрапили на нафту. |
| Beim Fußball haben sie mich gestoßen. | Мене штовхнули на футболі. | |
| treten | Eva ist ins Zimmer getreten. | Єва увійшла до кімнати. |
| Der Esel hat mich getreten. | Мене стукнув осел. | |
| ziehen | Wir sind in eine neue Wohnung gezogen. | Ми переїхали до нової оселі. |
| Der Zahnarzt hat den Zahn gezogen. | Стоматолог вирвав зуб. | |
| [Zimmermann] |
Таблиця 4.7. Най y живаніші дієслова, які вживаються з допоміжним дієсловом sein
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unregelmäßige Verben
bleiben ist geblieben: Ich bin gestern zu Hause geblieben.
fahren ist gefahren: Mein Schwager ist nach Irland gefahren.
fallen ist gefallen: Alle Äpfel sind vom Baum gefallen.
fliegen ist geflogen: Mein Großvater ist noch nie geflogen.
gehen ist gegangen: Meine Freundin ist schon nach Hause gegangen.
kommen ist gekommen: Meine Eltern sind gestern zu Besuch gekommen.
laufen ist gelaufen: Ich bin 400 Meter in 50 Sekunden gelaufen.
sein ist gewesen: Ich bin in Berlin gewesen.
springen ist gesprungen: Die Katze ist auf den Baum gesprungen.
steigen ist gestiegen: Die Benzinpreise sind stark gestiegen.
sterben ist gestorben: Mein Nachbar ist gestorben.
treten ist getreten: Er ist auf eine Wespe getreten.
wachsen ist gewachsen: Das BIP ist jährlich um 3 Prozent gewachsen.
werden ist geworden: Mein Schulfreund ist später Schauspieler geworden.
sitzen ist (öster.)/hat gesessen: Er ist (hat) den ganzen Tag vor dem Computer gesessen.
stehen ist (öster.)//hat gestanden: Das Auto ist (hat) vor der Garage gestanden.
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regelmäßige Verben
aufwachen ist aufgewacht: Ich bin heute zu spät aufgewacht.
auswandern ist ausgewandert: Meine Großeltern sind aus Deutschland ausgewandert.
begegnen (D) ist begegnet: Er ist mir zum ersten Mal in einem Supermarkt begegnet.
explodieren ist explodiert: Die Gasleitung ist explodiert.
folgen ist gefolgt: Der Polizist ist dem Taschendieb gefolgt.
klettern ist geklettert: Das Kind ist auf einen Baum geklettert.
landen ist gelandet: Das Flugzeug ist sicher gelandet.
reisen ist gereist: Früher bin ich sehr gern gereist.
starten ist gestartet: Das Flugzeug ist planmäßig gestartet.
wandern ist gewandert: Wir sind stundenlang gewandert.
zurückkehren ist zurückgekehrt: Mein Freund ist gestern aus dem Urlaub zurückgekehrt.
gemischte Verben
rennen ist gerannt: Die Kinder sind schnell nach Hause gerannt.
verbrennen ist verbrannt: Alle Papiere sind im Haus verbrannt.
[Mattmüller]
Вправи / Übungen
Übung 1. Konjugieren Sie im Präsens: haben und sein.
Übung 2. Bilden Sie das Partizip ІІ von den Verben:
haben, sein, machen, arbeiten, denken, blättern, regnen, kommen, bringen, geben, nehmen, hören, sagen, lesen, schreiben, sprechen, erzählen, vorbereiten, ernennen, ansprechen, nachholen, verbringen, zunehmen, zerbrechen, aufhören, beschreiben, erfahren, gebrauchen, gefallen, entwickeln, zusammenkommen, misslingen.
Übung 3. Ordnen Sie die Partizipien nach dem Gebrauch im Perfekt mit haben oder sein und schreiben Sie den entsprechenden Infinitiv:
gelesen, gesprochen, gekommen, gebrochen, geflogen, gefallen, erfahren, gegangen, gefahren, bracht, gebrochen, gewesen, gehabt, gestanden, aufgestanden, gelegen, gelungen, passiert, gepasst, interessiert, eingefroren, gegessen, geblieben, bewegt, ausgestiegen
| Er hat … | Infinitiv | Er ist … | Infinitiv |
| gelesen | lesen | … | … |
| … | … | … | … |
Übung 4. Füllen Sie die Tabelle aus.
| Ich bin pünktlich gewesen. Du bist pünktlich gewesen. Er … Wir … Ihr … Sie … | Ich habe Durst gehabt. Du … Er … Wir … Ihr … Sie … | Ich bin klug geworden. Du … Er … Wir … Ihr … Sie … |
Übung 5. Fügen Sie die entsprechende Personalform des Verbs haben im Perfekt in die Sätze ein.
Muster: Er ________ Glück ___________. – Er hat Glück gehabt.
1. Er ________ eine Idee ________________.
2. Wir ________ Pech beim Spiel ________________.
3. Ihr ________ einen Kaffee ________________.
4. Sie (Pl.) ________ einen guten Platz ________________.
5. Ich ________ ein Fahrrad ________________.
6. Du ________ einen alten Freund ________________.
7. Frau Schmidt ________ Kopfschmerzen ________________.
8. Der Hund ________ Hunger ________________.
9. ________ du eine Frage ________________?
10. ________ ihr Lust auf einen Ausflug ________________?
Übung 6. Fügen Sie die entsprechende Personalform des Verbs sein im Perfekt in die Sätze ein.
Muster: Er ________ im Büro __________. – Er ist im Büro gewesen.
1. Ich _________ in New York ________________.
2. Ihr _________ auf der Wiese ________________.
3. Wir _________ bei der Oma ________________.
4. Der Hund _________ im Hof ________________.
5. Peter und Anja _________ in der Schule ________________.
6. Es _________ lustig ________________.
7. _________ Sie in Berlin ________________ ?
8. _________ du zu Hause ________________ ?
9. _________ wir höflich genug ________________?
10. Wo _________ du ________________?
Übung 7. Fügen Sie die entsprechende Personalform des Verbs werden im Perfekt in die Sätze ein.
Muster: Sie ________ schlank __________. – Sie ist schlank geworden.
1. Ich _________ blass vor Angst ________________.
2. Ihr _________ aber geduldig ________________!
3. Der Traum _________ wahr ________________.
4. Wir _________ auf das Mädchen aufmerksam ________________.
5. Im Herbst _________ die Bäume gelb ________________.
6. Studenten _________ viel flexibler ________________.
7. Es _________ mir schwindlig ________________.
8. Markus _________ Papa ________________ .
9. _________ du verrückt ________________?
10. Wa nn _________ Sie Professorin ________________?
Übung 8. Verneinen Sie die Sätze oder Satzteile. Bilden Sie alle möglichen Varianten. Übersetzen Sie die neuen Sätze.
1. Es hat tagsüber geschneit.
2. Der Elefant hat den Weg an die Wasserstelle vergessen.
3. Der Anwalt hat mich gut beraten.
4. Der Zug hat sich verspätet.
5. Wir sind schnell gewachsen.
6. Coca-Cola hat den Weihnachtsmann erfunden.
7. Der Film hat mir gefallen.
8. Sie hat uns ihre Lebensgeschichte erzählt.
9. Der Dieb ist der Polizei entkommen.
10. Hast du den Text verstanden?
11. Ist Viktor in die Schule gegangen?
12. Die Katze hat den Kuchen gegessen.
13. Die Vorlesung ist langweilig geworden.
14. Der Kapitän hat uns gerufen.
15. Wir sind in diesem Monat umgezogen.
16. Er hat im letzten Job gut verdient.
| Übung 9. Bilden Sie ein Perfekt mit haben (feste Lage) oder sein (Veränderung der Lage). Beachten Sie die Ausnahmen. 1. Der Reporter steht und stellt Fragen. 2. Der Reporter steht auf und stellt eine Frage. 3. Die Maus sitzt im Loch. 4. Die Maus kriecht ins Loch. (kriechen – kroch – gerochen – повзти, заповзати). 5. Der Alpinist wohnt auf dem Berg. 6. Der Alpinist steigt auf den Berg. 7. Der Alpinist besteigt den Berg. 8. Die Gäste gehen an den Bus. 9. Die Gäste treffen sich am Bus. 10. Die Gäste steigen in den Bus ein. 11. Die Gäste betreten den Bus. 12. Die Gäste sind im Bus. 13. Die Gäste sitzen im Bus. 14. Die Gäste warten im Bus. 15. Die Gäste bleiben im Bus. 16. Die Gäste steigen aus dem Bus aus. 17. Die Gäste verlassen den Bus. 18. Der Junge springt ins Wasser. 19. Der Junge badet im Meer. 20. Der Junge segelt im Meer. 21. Das Mädchen liegt in der Sonne. 22. Das Mädchen springt auf und läuft baden. 23. Das Mädchen taucht ins Wasser. 24. Das Mädchen macht viel Lärm. 25. Das Mädchen schwimmt ans Ufer. Übung 10. Bilden Sie ein Perfekt mit haben (unveränderter Zustand) oder sein (Zustandswechsel). Beachten Sie die Ausnahmen. 1. Die Tulpe blüht. 2. Die Tulpe blüht auf. 3. Die Tulpe blüht ab. 4. Der Hard Rock stirbt (sterben – starb – gestorben – помирати). 5. Die klassische Musik lebt immer. 6. Die Dinosaurier sterben aus. 7. Die Kinder schlafen. 8. Die Kinder schlafen ein. 9. Der Hund erwacht. 10. Der Hund bleibt wach. 11. Der Hund bellt. 12. Der Hund erweckt die Kinder. 13. Der Hund wird still. 14. Der Hund ist ruhig. 15. In der Vorlesung gibt es keine Fragen. 16. Alle Fragen entstehen in der Pause. 17. Nach der Pause verschwinden die Fragen wieder. 18. Im Winter friert es. 19. Im Winter friert der Fluss zu. 20. Im Frühjahr taut es. 21. Im Frühjahr taut der Schnee. 22. Im Frühjahr schmelzen Eiszapfen (schmelzen – schmolz – geschmolzen – танути). 23. Im Frühjaht tropfen Eiszapfen. 24. Es regnet und es tropft. 25. Es wird nass. Übung 11. Schreiben Sie die Sätze im Perfekt. Beachten Sie die Transitivität der Verben. 1. Der Schnee taut in der Sonne. 2. Die Sonne taut den Schnee. 3. Wir fahren nach Berlin. 4. Wir fahren unsere Oma nach Berlin. 5. Mein Bruder fährt ein Auto und ich fahre ein Mofa. 6. Fett schmilzt auf der Pfanne (schmelzen – schmolz – geschmolzen). 7. Der Koch schmelzt Fett auf der Pfanne (schmelzen – schmelzte – geschmelzt). 8. Kurt segelt rund um die Welt. 9. Kurt segelt sein Segelboot meisterhaft. 10. Die Preise steigen. 11. Der Marketingleiter steigert die Preise. 12. Die Kreditzinsen sinken. 13. Die Nationalbank senkt die Kreditzinsen. 14. Die Rakete startet. 15. Die Sowjetunion startet den ersten Sputnik. 16. Wir ziehen in eine andere Stadt. 17. Der Junge zieht den Hund an der Leine. 18. Die Frau zieht fünf Kinder groß. 19. Der Segel reißt. 20. Der Wind reißt die Segel. Übung 1 2 . Bilden Sie die Sätze im Perfekt. 1. Der Tourist (sich kalt duschen). 2. Die Studenten (sich vorbereiten) auf die Prüfung. 3. Der Matrose (sich orientieren) im neuen Land schnell. 4. Das Boot (sich bewegen) den Fluss herunter. 5. Die Gäste (sich vorstellen) höflich. 6. Die Reisegruppe (sich verlaufen) in einer fremden Stadt. 7. Er (sich verlieben) in eine Fee. 8. Delfine und Menschen (sich verstehen) gut. 9. Die Gerüchte (sich verbreiten) im Dorf. 10. Die Kursteilnehmer (sich bekanntmachen) mit der Kursleiterin. 11. Ich (sich überzeugen) von seiner Ehrlichkeit. 12. Ich (sich D kaufen) eine blaue Bluse. 13. Du (sich benehmen) frech. 14. Du (sich D ansehen) einen interessanten Film. 15. So (sich zutragen) es. (Так склалося). 16. Wir (sich treffen) gestern im Theater. 17. Wir (sich D anhören) eine Oper von Rossini. 18. Ihr (sich konzentrieren) auf die strategischen Aufgaben. 19. Ihr (sich D vorstellen) die Konsequenzen genau. 20. Anna und Bettina (sich unterhalten) abends im Kaffeehaus. Übung 1 3 . Schreiben Sie Ihre Geschichte aus Übung 16, Abschnitt 4.3 neu, jetzt im Perfekt. Es geschieht um die Mitternacht. Die Uhr zeigt eine Minute nach zwölf. Mitten im Wald steht ein einsames Haus. Der Mond leuchtet. Ein Uhu schreit. Ein Dieb kriecht ins Fenster. Plötzlich taucht ein Polizist auf. Er pfeift. Der Dieb verschwindet im dunklen Haus… Übung 1 3 . Übersetzen Sie die Redensarten. 1. Er ist nicht auf den Mund gefallen. 2. Mit dieser Idee sind schon viele auf die Nase gefallen. 3. Darüber ist schоn längst Gras gewachsen. 4. Ist das Kind in den Brunnen gefallen und ertrunken, dann ist es zu spät, den Brunnen oben abzudecken. 5. Der Herr hat’s gegeben, der Herr hat’s genommen. 6. Was ist dir bloß in den Kopf gefahren? 7. Er hat die Kinderschuhe noch nicht ausgezogen. 8. Er hat die Weisheit nicht mit Löffeln gefressen. 9. Er hat sich schön in die Nesseln gesetzt. 10. Er ist mit dem Schrecken davongekommen. 11. Er ist mit dem linken Fuß zuerst aufgestanden. 12. Er ist ins Fettnäppchen getreten. 13. Sie hat an ihm einen Narren gefressen. 14. Sie hat es ihm angetan. 15. Was hat dich denn gestochen? 16. Mein Bein ist eingeschlafen. 17. Das hat aber lange gedauert, bis der Groschen gefallen ist! 18. Der Dieb ist der Polizei durch die Lappen gegangen. 19. Die Trennung hat ihn völlig aus der Bahn geworfen. 20. Finanzmärkte sind ins Trudeln geraten. Übung 1 4 . Spiel „Romantische Geschichten“ (Paararbeit, Plenum). Eine Moderatorin führt im Rundfunk eine Sendung über romantische Bekanntschaften. Die Zuhörer rufen an und erzählen, wie sie ihre Liebsten kennen gelernt haben (im Perfekt). Aufgabe: а) Setzen Sie die Geschichten von Anita und Klaus fort. б) Erzählen/schreiben Sie Ihre eigene echte oder ausgedachte romantische Geschichte. Moderatorin : In den Filmen kann man das genau beobachten: Menschen lernen sich kennen und lieben. In der Realität kann dieses Kennenlernen oft nicht so episch, aber genauso romantisch sein. Und da wir romantische Geschichten so lieben, wollen wir heute von dir wissen, wie du deinen Freund kennen gelernt hast. Anita: Ich habe meinen Freund übers Internet kennen gelernt. Wir haben lange geschrieben und uns dann irgendwann getroffen. Da hatte ich damals einen anderen Freund. Als mein Ex Schluss gemacht hat, hat mein neuer Freund um mich gekämpft und… Klaus: Wir haben uns schon länger gekannt. Wir sind auf derselben Schule, aber in unterschiedlichen Klassenstufen gewesen. Jedenfalls haben wir oft und gerne gelacht. Dann haben wir beide im selben Fach denselben Lehrer bekommen und … |
Майбутній час – das Futur
На відміну від більшості мов, для позначення подій, станів і явищ у майбутньому німецька мова надає перевагу не майбутньому, а теперішньому часу дієслова. Події майбутнього виражаються здебільшого за допомогою формули:
| Майбутнє = презенс дієслова + обставина часу |
Наприклад: Am nächsten Samstag fährt Klaus in die Berge. – Наступно ї суботи Клаус по ї де в гори .
При цьому обставина часу не є обов’язковим елементом, якщо з контексту витікає, що речення описує майбутні події. Наприклад: Wartest du schon ? Ich bingleich da! І ch nehme ein Taxi. – Ти вже чекаєш? Зараз буду! Я візьму таксі.
Das Futurum (Futur, Futurum І) – форма майбутнього часу дієслова у німецькій мові, яка складається із змінної частини – презенсу допоміжного слова werden, яке займає у реченні другу позицію, та незмінної частини – інфінітиву (неозначеної форми) смислового дієслова, який стоїть у кінці речення.
| Futur І = werden + Infinitiv |
Футур І вживається для вираження таких підтекстів дії у майбутньому:
1) Прогнозу, передбачення:
Morgen wird es schneien . – Завтра сніжитиме. Der Euro wird aufwerten und in einem Jahr 1,50 Dollar kosten . – Євро дорожчатиме і через рік коштуватиме 1,50 долара.
2) Плану, наміру, задуму:
An dieser Stelle werden wir ein Haus bauen . – На цьому місці ми побудуємо будинок.
Nach dem Abitur wird Peter Marketing studieren . – По зак i нченн i гімназії Петер піде вивчати маркетинг.
3) Надії, сподівання, підбадьорювання:
Komm, du wirst es schaffen! – Не хвилюйся, ти справишся!
Es wird schon werden ! – Якось воно та й буде!
4) Обіцянки:
Ich werde das Rauchen aufgeben ! – Я кину палити!
Keine Sorge, du wirst mich nie wieder sehen! – Не хвилюйся, більше ти мене не побачиш.
5) Твердого наказу, вимоги:
Du wirst sofort wieder zu dem Mirza reiten und ihm meine Antwort bringen. ( Karl Mey ) – А зараз ти поскачеш назад до Мірзи і передаси йому мою відповідь.
Футур 1 може мати модальне значення і виражати припущення щодо фактів і подій, які відбуваються одночасно з актом комунікації, або припущення щодо майбутнього. Наприклад:
Maria ist so schlank. Sie wird wohl täglich Fitness machen. – Марія така струнка . Певне, вона щодня займається фітнесом.
Футур часто супроводжується модальними прислівниками wahrscheinlich , vielleicht , wohl.
Таблиця 4.8. C хема утворення футура І
| Ich | werde | studieren |
| Du | wirst | studieren |
| Er, sie ,es | wird | studieren |
| Wir | werden | studieren |
| Ihr | werdet | studieren |
| Sie/sie | werden | studieren |
Якщо футур утворюється від зворотних дієслів, частка sich у відповідній формі стоїть у реченні на третьому місці після службового дієслова “werden“.
Вправи / Übungen
Übung 1. Konjugieren Sie im Präsens das Verb werden.
Übung 2 . Konjugieren Sie:
1. ich werde lernen, du wirst lernen …
2. ich werde kommen
3. ich werde nacherzählen
4. ich werde weiterkommen
5. ich werde austauschen.
Übung 3. Ersetzen Sie das Präsens durch das Futur:
| 1. Ich bin glücklich. 2. Du kommst zum Essen zu spät. 3. Er isst gern chinesisch. 4. Es regnet den ganzen Tag. 5. Das Buch kostet 3 Euro. 6. Wir bringen unseren Freund nach Hause. 7. Morgen erscheint eine neue Prognose. 8. Der Dollar kostet 25 Hrywnja. | 9. Wir kennen diesen Herrn nicht. 10. Alles wird gut. 11. Ihr lest viel Fachliteratur. 12. Ich bekomme eine Nachricht von dir. 13. Am Morgen bekommen wir keine Milch mehr. 14. Übersetzest du das Gedicht? 15. Geht ihr früh schlafen? |
Übung 4. Ersetzen Sie das Präsens durch das Futur.
| 1. Wir stehen jeden Morgen früh auf. 2. Du nimmst den Scherz zu ernst. 3. Ich fahre das Auto in die Garage. 4. Das Auto passt in die Garage nicht rein. 5. Dem Schüler fällt eine gute Idee ein. 6. Ich verstehe den Ausländer nicht. 7. Ihr schlaft vor der Prüfung gut aus. 8. Das Dach stürzt unter dem Schnee ein. | 9. Der Sportler baut 5 Kilo Muskeln auf. 10. Im November ziehe ich nach Österreich um. 11. Wann kommen Sie uns besuchen? 12. Wie lange hältst du das aus? 13. Wo verbringt ihr den Urlaub? 14. Bist du nicht müde? 15. Wie schnell wachsen Pilze? |
Übung 5. Bilden Sie Sätze mit dem Verb im Futur.
1. Der Tourist (sich kalt duschen).
2. Die Studenten (sich vorbereiten) auf die Prüfung.
3. Der Matrose (sich orientieren) im neuen Land schnell.
4. Das Boot (sich bewegen) den Fluss herunter.
5. Die Gäste (sich vorstellen) höflich.
6. Die Reisegruppe (sich verlaufen) in einer fremden Stadt.
7. Er (sich verlieben) in eine Fee.
8. Delfine (sich verstehen) mit Menschen gut.
9. Die Gerüchte (sich verbreiten) im Dorf.
10. Die Kursteilnehmer (sich bekanntmachen) mit der Kursleiterin.
11. Ich (sich überzeugen) von seiner Ehrlichkeit.
12. Ich (sich D kaufen) eine blaue Bluse.
13. Du (sich benehmen) frech.
14. Du (sich D ansehen) einen interessanten Film.
15. So (sich zutragen) es. (Так склалося).
16. Wir (sich treffen) gestern im Theater.
17. Wir (sich D anhören) eine Oper von Rossini.
18. Ihr (sich konzentrieren) auf die strategischen Aufgaben.
19. Ihr (sich D vorstellen) die Konsequenzen genau.
20. Anna und Bettina (sich unterhalten) abends im Kaffeehaus.
Übung 6. Beantworten Sie de Fragen.
1. Wann wird er ins Büro kommen?
2. Was werdet ihr heute Abend tun?
3. Mit wem werdet ihr nächste Woche telefonieren?
4. Was wird sie morgen lesen?
5. Wohin wird er nächstes Jahr reisen?
6. Wann wird dieses Semester enden?
7. Wann werden Sie den Antrag schreiben?
8. Wo werdet ihr Aufgaben machen?
9. Wer wird als erster auftreten?
10. Was wirst du mir schenken?
11. Wo wirst du Mathematik studieren?
12. Wie wird sie Volkslieder singen?
13. Wie lange werdet ihr Deutsch lernen?
14. Bis wann wirst du im Hotel bleiben?
15. Wann genau wirst du Morgen in die Uni kommen?
16. Was wirst du in 10 Jahren beruflich machen?
Übung 7. Formulieren Sie Ihre Prognosen und Erwartungen bezüglich der Zukunft.
Muster: Gestern Abend habe ich ferngesehen. - Vielleicht werde ich auch morgen Abend fernsehen.
1. Heute früh bin ich früh aufgestanden.
2. Vor vielen Jahren hatten Menschen viele Probleme.
3. Heute Nacht habe ich schlecht geschlafen.
4. Gestern hat ihr der Zahn weh getan.
5. Am Montag haben wir uns getroffen.
6. Sie hat im letzten Jahr wunderbare Lieder geschrieben.
7. Kinder haben im März viel gelernt.
8. Das Gras ist im Frühling schnell gewachsen.
9. Die Studiengruppe hatte in der letzten Prüfungsperiode gute Leistungen.
10. Im 20. Jahrhundert waren schwarz-weiß-Fotos populär.
11. Bei der Berufswahl spielten immer die Berufe der Eltern eine große Rolle.
12. Im Jahr 2014 hat sich die Wirtschaft langsam entwickelt.
13. Wir haben uns gestern gestritten.
14. Im vorigen Monat sind die Zinsen gestiegen.
15. Gestern Abend kam die Straßenbahn nicht.
Übung 8 . „Gute Vorsätze“. Schreiben Sie sich einen Plan für die nahe und ferne Zukunft.
Muster: Morgen früh werde ich 15 Minuten lang Fitness machen.
1. Morgen früh werde ich ….
2. Morgen Vormittag
3. Morgen Mittag
4. Morgen Nachmittag
5. Morgen Abend
6. Morgen Nacht
7. Übermorgen früh
8. Übermorgen Vormittag
9. Übermorgen Mittag
10. Übermorgen Nachmittag
11. Übermorgen Abend
12. Übermorgen Nacht
13. In einem Tag
14. In zwei Tagen
15. In drei Tagen
16. In einer Woche
17. In einem Monat
18. In einem Jahr
19. In 10 Jahren
20. In 50 Jahren
Übung 9. Schreiben Sie einen Aufsatz zu einem der Themen (10-15 Sätze): “Mein Berufsleben in 10 Jahren”, „Intelligentes Wohnen in 20 Jahren”, „Die Welt in 100 Jahren“.
Übung 10. Beantworten Sie die Fragen mit einer Vermutung mit dem Verb im Futur.
Muster: Warum fehlt Viktor heute? (ist auf einer Dienstreise) – Er wird wohl auf einer Dienstreise sein.
1. Warum ist unser Nachbar heute so still? (ist krank)
2. Warum fährt das Auto so schnell? (die Bremse ist kaputt)
3. Wo ist Peter? (bereitet sich im Lesesaal auf die Prüfung vor)
4. Wo ist mein Regenschirm? (liegt im Schrank neben deinem Hut)
5. Warum bellt der Hund so laut? (ein Fremder fährt am Zaun vorbei)
6. Was macht der Chef auf Mallorca? (führt dort wichtige Verhandlungen durch)
7. Was machen die Kinder allein zu Hause? (in der Küche Krach machen).
8. Wieso kommt Maria zu spät? (bleibt heute länger im Büro)
9. Wie spät ist es in New York? (10 Stunden früher)
10. Wie ist das Wetter in Spanien (auf jeden Fall regnet es dort nicht)
Quellenverzeichnis
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10. Redensarten-Index: Wörterbuch. [Електронний ресурс] - 2015. – Режим доступу: http://www.redensarten-index.de/.
11. Zimmermann Klaus H. Deutsch als Fremdsprache. [Електронний ресурс] - 2015. - Режим доступу: http://deutsch-als-fremdsprache-grammatik.de/DaF/daf.
Wie du mir, so ich dir.
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