E . Коллективная, гуманистическая, творческая
Университет «Туран»
Тесты по педагогике высшей школы
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Педагогика-это наука: А
A . Об образовании
B. О школе
C. О вузе
D. О формировании человека
E. О развитии личности
2. К основным категориям педагогики относятся: C
A. Обучаемые, семинары, лекции
B.Воспитанники, школа, урок
C . Обучение, воспитание, образование
D.Личность, формирование, развитие
E. Студент, магистрант, педагог
3. Навыки- это: C
A. Знания, приобретенные в ходе обучения
B. Умения, которые приобретаются на практике
C . Умения, доведенные до автоматизма
D.Знания, применяемые на практике
E. Совокупность знаний и умений
4. К возрастной педагогике относятся: A
A . Школьная, вузовская, дошкольная
B.Дошкольная, школьная, прикладная
C. Вузовская, специальная, антропогика
D. Преддошкольная, тифлопедагогика, логопедия
E. Антропогика, вузовская, этнопедагогика
5. В состав прикладных отраслей педагогики входят: E
A.Педагогика военных учебных заведений, сурдопедагогика
B.Этнопедагогика, сравнительная педагогика
C.Олигофренопедагогика, возрастная педагогика
D. Специальная педагогика, этнопедагогика
E . Методика преподавания педагогики, профессиональная педагогика
6. Педагогика изучает: E
A.Объективные законы физического развития индивида
B. Психологические основы организации процесса обучения
|
|
|
C. Возрастные особенности подростков
D. Закономерности стихийного воспитания
E .Закономерности обучения, воспитания, образования личности
7. Год открытия первого вуза в Казахстане C
A.1935
B.1933
C .1928
D.1926
E.1922
8. Первые двухгодичные учительские институты Казахстана созданы: D
A.В 1928 году
B.В 1930 году
C. В 1932 году
D .В 1934 году
E.В 1936 году
9.К принципам государственной политики РК в сфере образования относ7\ъхз-щшгнекуцйятся D
A. Гуманизм и перспективность образования
B. Светскость и историчность образования
C. Историчность и гуманизм образования
D . Светскость и непрерывность образования
E. Открытость и компетентность образования
10.Типы высшей школы в Казахстане: D
A. Институт, университет, колледж
B. Институт, лицей, академия
C. Университет, академия, колледж
D . Университет, академия, институт
E. Кафедра, деканат, ректорат
11. По Закону «Об образовании» управление образованием должно быть: B
A. Перспективным
B . Демократическим
C. Гуманным
D. Авторитарным
E.Либеральным
12. Парадигма- это: A
A . Система основных научных достижений, теорий и методов
B. Система взглядов на реальную действительность
|
|
|
C. Теория образовательной деятельности
D. Философская теория перевоспитания человека
E. Особенности познания природных явлений
13. Современная парадигма образования: B
A.Личностно ориентированная, субъект-объектная
B . Личностно ориентированная, субъект- субъектная
C. Ориентированная на перспективу, знаниевая
D. Знаниевая, субъект- объектная
E. Гуманистическая, знаниевая
14. К мега тенденциям развития современного высшего образования относятся: B
A. Демократизация, алгоритмизация
B . Гуманизация и гуманитаризация
C. Авторитарность, диверсификация
D.Компьютеризация, дискредитация
E.Инновационность, историчность
15. К характеристикам мирового образовательного пространства относятся: B
A. Конкурентоспособность, ограниченность
B . Мобильность педагогов и обучаемых
C. Единая система учета, авторитарность управления
D. Кредитная система учета, пятибалльная система оценок
E. Мобильность студентов, пятиуровневое образование
16. Методология-это: E
A. Система теоретических знаний античного мира
B. Система идей и теорий преобразования мира
C. Система научных знаний и мировоззренческих идей личности
D. Система объективных законов, открытых в научной отрасли
|
|
|
E .Система принципов и способов научно-познавательной деятельности
17. К современным методологическим подходам к исследованию относятся: A
A . Деятельностный, компетентностный
B. Частный, системный
C. Культурологический, перспективный
D.Этнопедагогический, последовательный
E. Диалогический, доказательный
18. Уровни методологии: A
A . Философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический
B. Философский, научный, бытовой, житейский
C.Общенаучный, частнонаучный, методический, методологический
D. Философский, педагогический, психологический, методический
E. Методологический, педагогический, психологический, исторический
19. Характеристики педагогической деятельности: E
A. Коллективная, гуманистическая, развивающая
B. Обучающая, творческая, коммуникативная
C. Воспитывающая, обучающая, демократическая
D. Общественно-значимая, перспективная, гуманистическая
E . Коллективная, гуманистическая, творческая
20. Необходимыми качествами педагога являются: D
A. Коммуникативные, компетентностные, познавательные
B. Идейные, национальные, гуманистические
C. Профессиональные, компетентностные, абстрагированные
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!