Учебно-воспитательной работы факультета «Краевед»
|
ВВЕДЕНИЕ В КРАЕВЕДЕНИЕ 9 часов/3 занятия | ||||||
| 1 | Краеведение. Краевед. Кто он? Каков он? | 3 ч | ||||
| 2 | Основы краеведческой работы. Краеведение как наука. Объект изучения. Отрасли краеведения (историческое, литературное, географическое, этнографическое, художественное краеведение и др.). Краеведческие музеи. Музейные профили. Создание краеведческой экспозиции. | 3 ч | ||||
| 3 | Историография краеведения. Развитие краеведческого знания в Беларуси: Александр Ельский, Франтишек Веренька, Юлиан Немцевич, Наполеон Орда. | 3 ч | ||||
|
ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ 39 часов/13 занятий | ||||||
| 1 | Ефросинья Полоцкая - святая покровительница белорусской земли. Лазарь Богша. Крест Ефросиньи Полоцкой, его исчезновение. Брестский художник Николай Кузьмич и восстановление святыни. | 3 ч | ||||
| 2 | Наше наследие. Князь Витовт, Николай Радзивил Черный, Антоний Тызенгауз, их связь с древним Берестьем. Патриотизм этих людей. Брестская художница Анастасия Фетисова. Триптих А. Фетисовой «Земля Берестейская». | 3 ч | ||||
| 3 | Афанасий Филиппович. Жизненный путь и публицистическая деятельность. Борьба с католической и униатской церквями за расширение влияния православия. Гибель в деревне Гершоны Брестского района. Часовня преподобномученика Афанасия - игумена Брестского. | 3 ч | ||||
| 4 | Казимир Лыщинский - атеист XVII века. Трактат «О несуществовании бога». Жизнь и смерть брестского атеиста. Деревня Лыщицы Брестского района - родина К. Лыщинского. Школьный краеведческий музей. | 3 ч | ||||
| 5 | Станислав Август Понятовский - последний польский король. Взлет и трагедия личности. Деревня Волчин (Каменецкий р-н) - рождение и упокоение последнего польского короля. | 3 ч | ||||
| 6 | Соломея Русецкая. Жизненный путь целительницы. Автобиография «Авантюры моей жизни». Просмотр спектакля Брестского областного театра «Соломея Русецкая». | 3 ч | ||||
| 7 | Тадеуш Костюшко - герой Старого и Нового света. Восстание Т. Костюшко 1794 г. Фольварк Меречевщина Ивацевичского района - место рождения знаменитого земляка. Восстановление фольварка в 2004 г. | 3 ч | ||||
| 8 | Русский полководец А.В. Суворов. Битва на Крупчицских полях Жабинковского района. Памятники природы и архитек-туры на Крупчицских полях. Имение Кобрин А.В. Суворова, Кобринский парк - памятник природы XVIII века. Кобрин в истории и легендах. Геральдика города. | 3 ч | ||||
| 9 | Древний магнатский род Огинских. Дядя и племянник Огинские - Михаил Казимир и Михаил Клеофас. «Огинский- канал» - соединение бассейнов Черного и Балтийского морей реками Ясельда и Щара, значение канала для развития городов. | 3 ч | ||||
| 10 | Адам Мицкевич - поэт мирового значения. Хутор Заосье Барановичского района - место рождения знаменитого земляка. Город Новогрудок и озеро Свитязь в судьбе поэта. Поэма «Пан Тадэвуш». Камень филаретов - памятник природы. Зал А. Мицкевича в Брестском областном краеведческом музее. | 3 ч | ||||
| 11 | Карбышев Д.М. - советский военный инженер, генерал, Герой Советского Союза. Строительство Карбышевым и реконструкция фортов Брестской крепости в начале XX века в Бресте. | 3 ч | ||||
| 12-13 | Современная Брестчина - родина первого Героя Беларуси В. Н. Карвата: Экскурсия по бульвару Космонавтов в Бресте к памятнику В. Н. Карвата. Посещение школьного краеведческого музея Брестской средней школы №8 им. В.Н. Карвата. | 6 | ||||
|
МАСТЕР-КЛАСС
24 часа/8 занятий | ||||||
| 1 | Дорогами родной земли. Разработка заочных экскурсионных маршрутов «Путешествие по карте Беларуси», разработка викторин, краеведческих игр. | 3 ч | ||||
| 2-8 | Творческие встречи с экскурсоводами мемориального комплекса «Брестская крепость - герой». Отработка текста экскурсии по территории мемориального комплекса, методики работы с группами посетителей. | 21 ч | ||||
|
ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ, КУЛЬТУРЫ И ПРИРОДЫ БРЕСТЧИНЫ 39 часов/13 занятий | ||||||
| 1 | Реки - древнейшие торговые пути. Брестчина - перекресток торговых путей бассейнов рек Черного и Балтийского морей. Древнейший торговый путь «из варяг в греки». | 3 ч | ||||
| 2 | Башни типа «донжон» в Беларуси. Памятник архитектуры XIII века - Каменецкая башня. Город Каменец в истории и легендах. Геральдика города. | 3 ч | ||||
| 3 | Доспехи и вооружение рыцарей Великого Княжества Литовского. Грюнвальдская битва. Встреча с представителями рыцарского клуба «Вольный город». | 3 ч | ||||
| 4 | Ружанский замок.Сапеги - древнейший магнатский род Беларуси. Лев Сапега. Владения Сапегов в Беларуси. Геральдика городов — владений Сапегов. | 3 ч | ||||
| 5 | Памятные места Отечественной войны 1812 года на Брестчине. Кобринская и Городечненская битвы. Памятники природы и архитектуры в этих местах. Патриотическая позиция русского генерала Тормасова. | 3 ч | ||||
| 6 | Памятники природы Брестчины. Парк Р. Скирмунта в деревне Поречье Пинского района. Источники целебной воды в деревне Вежное Пружанского района и в парке города Высокое. Город Высокое в легендах и истории. Геральдика города. Коллекции минералов в УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина». | 3 ч | ||||
| 7-8 | Современный облик городов. Пружаны. Город в истории и легендах. Геральдика города. Производство в Пружанах: маслосырзавод, льнозавод. Технология выращивания льна и его переработка в прошлом и настоящем. Пружанщина - родина известных современников: оперного певца Забейды - Сумицкого, поэта Миколы Засима, дирижера Г. Ширмы. | 6 ч | ||||
| 9 | Косовский замок - памятник архитектуры XIX века. Гостинцы. Дороги, почтовые станции в Беларуси XIX ст. Белорусская железная дорога. | 3 ч | ||||
| 10 | «Палеск i карагод» - деревни белорусского Полесья: Мотоль, Бездеж, Стрельно, Варацевичи. Краеведческие музеи деревень, памятные места, знаменитые люди. Традиции Полесья. | 3 ч | ||||
| 11 | Брест – город старый, город молодой. Памятники истории, архитектуры Бреста. Экскурсия по городу. | 3 ч | ||||
| 12-13 | День музея в учреждении образования. Проведение экскурсий по школьному краеведческому музею (музейным уголкам) для учащихся младших и 5-6 классов. | 6 ч | ||||
|
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
9 часов/3 занятия | ||||||
| 1 | Путешествие по карте Беларуси . Проведение кружковцами собственных игровых программ. Презентация коллективных краеведческих работ. | 3 | ||||
| 2 | «Я – экскурсовод». Проверка знаний, умений и навыков работы на экскурсионном маршруте «Брест – город старый, город молодой». | 3 | ||||
| 3 | «Я тым ганарусь, што я – беларус!». Организация и проведение большой общешкольной краеведческой игры, посвящённой Дню пионерской дружбы. | 3 | ||||
ВСЕГО: 120 часов.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ФАКУЛЬТЕТА «РЕПОРТЕР»
Пояснительная записка
Группа факультета «Репортер» формируется из активных представителей детских общественных объединений, имеющих склонности к журналистике и стремящихся работать со словом. Обучение на факультете даёт первые профессиональные знания, умения и навыки журналистской работы подросткам 12-14 лет.
На занятиях изучают основы журналистики, знакомятся с понятием «журналистская этика», учатся собирать, писать и редактировать литературный материал. Учащиеся факультета осваивают навыки оформительской работы: от простых шрифтов к макету стенгазеты.
Обучающий курс рассчитан на один год, предполагает групповую форму обучения. Календарный план программы составлен без учёта летнего каникулярного времени и предполагает разработку дополнительной программы по организации учебно-воспитательного процесса в период летней оздоровительной кампании.
ЦЕЛЬ: расширение жизненного опыта детей и подростков, развитие грамотности и литературных способностей посредством вовлечение их в литературное творчество.
ЗАДАЧИ:
· знакомство со средствами массовой информации, детскими изданиями Республики Беларусь;
· формирование основных навыков написания статей и оформления стенных газет;
· освоение знаний журналистики, самостоятельное их применение на практике в детском общественном объединении;
· знакомство с основными газетными жанрами;
· формирование гражданской позиции молодого поколения, воспитание характера и самостоятельности;
· формирование культуры речи и развитие коммуникативных способностей детей и подростков;
· расширение кругозора и стимулирование познавательного интереса учащихся.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Название раздела | Содержание, задачи раздела | Кол-во часов |
| 1 | ВВЕДЕНИЕ В ЖУРНАЛИСТИКУ (3 занятия) | Знакомство с понятиями «журналистика» и «журналистская этика», формирование первого представления о работе журналиста, редактора. | 9 ч |
| 2 | МАСТЕР-КЛАСС (6 занятий) | Творческие встречи с представителями городской прессы и клубами юнкоров других учреждений образования города, знакомство с работой издательских учреждений и типографий. | 18 ч |
| 3. | Искусство журналистики (16 занятий) | Знакомство с принципами составления стенной газеты, размещения материала. Обучение практическим навыкам выпуска стенной газеты. | 48 ч |
| 4. | ПРИШЁЛ, УВИДЕЛ, НАПИСАЛ… (4 занятия) | Организация практическая деятельности юных журналистов по освещению различных мероприятий и ярких событий учреждения образования, города. Посещение массовых мероприятий, сбор материала. | 12 ч |
| 5 | Из истории периодической печати (2 занятия) | Знакомство с историей периодической печати и печатного дела. Изучение истории развития детских и молодёжных периодических изданий: газеты «Зорька», «Юный спасатель», «Пионерская правда», «Переходный возраст». | 6 ч |
| 6 | РАБОТА НАД СЛОВОМ (3 занятия) | Классификация газетных жанров: информационные, аналитические, художественно-публицистические. Игры со словом на развитие литературного стиля и языковой грамотности, на расширение словарного запаса, на развитие логического и ассоциативного мышления, творческого воображения. | 9 ч |
| 7 | РЕДАКТИРОВАНИЕ ГАЗЕТНЫХ МАТЕРИАЛОВ (3 занятия) | Обучение навыкам написания материала в различных жанрах. Освоение приемов редактирования материала. Работа над стилем рукописи. | 12 ч |
| 5. | Аттестационные занятия (3 занятия) | Зачётные теоретические и практические занятия по всем разделам учебной программы. | 9 ч |
ВСЕГО: 120 часов.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!