Характеристика (краткая) коллектива учащихся школы
· всего учащихся, классов комплектов;
· кружков, клубов, секций (направлений деятельности: художественной самодеятельности, технического творчества, изобразительного творчества, и т.д.), в них участников;
· организована деятельность органов самоуправления в … кружках, клубах; в них избрано ... учащихся;
· в школе действуют детские и молодежные общественные объединения (перечисляются официально зарегистрированные республиканские объединения и школьные самодеятельные организации), указывается количество их участников, а также количество школьников, избранных в органы их самоуправления;
· планируется создание организаций … (названия), объединений ...; клубов…;
· всего групп продленного дня; в них учащихся;
· всего учащихся «группы риска»; состоит на учете в ИДН ..., на школьном учете;
· всего учащихся с ограниченными возможностями; психофизическими особенностями.
Цели и задачи на новый учебный год.
4.Совершенствование внеклассной, внешкольной воспитательной работы с учащимися. С целью приобщения учащихся в свободное от уроков время к общественно полезной досуговой деятельности, участие в которой будет способствовать приобретению ими навыков здорового образа жизни, культуры общения, формированию гражданско-патриотических качеств личности, рекомендуется:
4.1. Изучение и использование программ (республиканских, региональных) воспитания и организации досуга учащихся; методических рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь, раскрывающих особенности воспитательной и идеологической работы в учреждениях образования в учебном году, а также методических материалов, отражающих содержание и специфику деятельности педагогов-организаторов в учреждениях, характеризующих виды и формы внеурочной деятельности учащихся и т.д.
|
|
|
4.2. Организация участия детских коллективов, классов, кружков, клубов, групп продленного дня в:
· государственных, народных праздниках, других мероприятиях, посвященных знаменательным датам, событиям в жизни школы, села, города, области, республики, международным событиям;
· школьных, районных, областных, республиканских, международных смотрах, конкурсах, выставках, фестивалях, акциях;
· подготовке и проведении интеллектуальных игр КВН, «Что? Где? Когда?», праздников игры и игрушки, игровых программ и др.;
· оборудовании, оформлении школьной игротеки, изготовлении игрового реквизита (указываются конкретные задания, сроки выполнения, организаторы);
· социально значимых, трудовых и благотворительных акциях, при этом желательно указать, совместно с какими учреждениями, обществами, организациями проводятся перечисленные мероприятия (учреждения культуры, учреждения внешкольного воспитания и обучения, спортивно-оздоровительные учреждения, общество охраны природы, общественные организации и т.д.).
|
|
|
4.3. Определить формы подведения итогов указанной деятельности, поощрения активных участников, организаторов.
Координация деятельности детско-юношеских обществ, организаций, объединений, действующих в школе.
Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания.
6.1. Изучение индивидуальных особенностей, домашних условий жизни детей и подростков «группы риска», склонных к правонарушениям, состоящих на учете в ИДН, на школьном учете, с целью выяснения причин отклонений в поведении (фамилии, имена, возраст, класс).
6.2. Совместно с социальным педагогом, психологом определение форм, методов оказания необходимой помощи, коррекции поведения, вовлечения указанных учащихся в общественно полезную деятельность.
6.3. Определение форм сотрудничества с органами охраны правопорядка по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних.
Участие в организации воспитательной работы с учащимися в период каникул.
|
|
|
7.1. Разработка и осуществление программы школьного оздоровительного лагеря.
7.2. Организация участия школьников во Всебелорусской туристско-краеведческой экспедиции учащихся «Наш край», республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», в делах по охране природы, в трудовых акциях, игровых программах, способствующих дальнейшему развитию познавательных интересов и укреплению здоровья детей и подростков.
7.3. Подготовка учащихся к поездкам в зарубежные страны с целью оздоровления (умение рассказать друзьям о Республике Беларусь, провести белорусские игры и т.д.; узнать об истории, культуре страны пребывания).
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 329; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!