Тема 1.1. Профессия «педагог-организатор» в структуре других педагогических профессий.
Профессиограмма педагога организатора: основные направления работы, функциональные обязанности, квалификационные требования. Современные подходы к аттестации педагогических кадров. Технология проведения аттестации педагога-организатора
Планирование как составная часть методики воспитательной работы. Формы и виды планирования в деятельности педагога-организатора. Индивидуальное планирование как условие эффективной деятельности педагога-организатора. Структура и содержание перспективного плана индивидуальной деятельности педагога-организатора. Методическая и аналитическая работа педагога-организатора. Циклограмма профессиональной деятельности.
Практикум. Презентация системы работы педагогов-организаторов учреждений образования города (из опыта ГУО «СОШ №27 г. Бреста» и ГУО «СОШ №5 г. Бреста»).
Тема 1.2.Требования основных нормативных документов, регламентирующих содержание деятельности педагога-организатора.
Нормативные правовые документы, обеспечивающие психолого-педагогические условия воспитания детей и подростков, стратегию и тактику развития системы воспитательной работы учреждений образования. Нормативные правовые документы, обеспечивающие безопасное воспитательное пространство учреждения образования. Нормативные документы, обеспечивающие права ребёнка.
Техника безопасности в работе педагога на основе современного законодательства. Основные инструктивно-методические документы и их требования в обеспечении охраны труда педагогов и учащихся. Аспекты трудового законодательства.
Тема 1.3. Государственная политика и организация практической деятельности по защите прав несовершеннолетних.
Правовые нормативные документы в сфере социальной защиты и поддержки семьи и детства. Основные критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего. Реализация президентской программы «Дети Беларуси». Государственная поддержка детей-сирот; детей, оставшихся без попечения родителей; детей, признанных находящимися в социально опасном положении.
Тема 1.4. Культура педагогического общения.
Психологические основы коммуникативной культуры личности. Истоки педагогической этики. Специфика лидерского общения, административный круг общения. Общение с родителями.
Техники коммуникативного общения. Активное и пассивное слушание. Эмпатическое слушание. Как понравиться детям: десять правил педагогического успеха. Педагогические правила ведения конструктивного спора, диалога, дискуссии. Конфликтная педагогическая ситуация: алгоритм решения.
Культура речи как базовый компонент культуры личности. Формы и методы воспитательной работы, направленные на формирование культуры речи. Акция «Чистое слово».
Практикум. Деловая игра«Конфликты и методы их преодоления» (приложение 1).
Тема 1.5. Идеологическое сопровождение воспитательной работы в учреждении образования.
Основные направления идеологии белорусского государства. Основные слагаемые эффективности идеологической и воспитательной работы в учреждении образования: уровень информированности педагогических работников, учащихся по основным вопросам государственной политики и идеологии. Использование современных интерактивных форм и методов работы в процессе формирования политической культуры учащихся. Создание в учреждениях образования информационных стендов и уголков с материалами по современной социально-экономической и политической ситуации в Республике Беларусь. Использование государственной символики Республики Беларусь в воспитательных мероприятиях.
Практикум. Просмотр видеофильма «Государственные символы Республики Беларусь». Панорама форм работы с учащимися по идеологическому воспитанию и формированию активной гражданской позиции (из опыта ГУО «СОШ №20 г. Бреста).
Тема 1.6. Научно-методические основы использования современных информационных технологий в организации воспитательного процесса.
Проблемы информатизации образования. Тенденции развития информационных технологий и перспективы применения в сфере образования. Использование современных информационных технологий в процессе организации воспитательной работы в учреждении образования и досуговой деятельности в детском объединении: интерактивные формы работы.
Методика разработки, основные требования к оформлению и использованию презентаций в работе педагога-организатора. Средства подготовки и проведения презентаций.
Практикум. Работа с мастером презентаций: оформление профессионального портфолио педагога-организатора. Включение документов, фотографий и других приложений в презентацию.
ІІ раздел. ШКОЛА МОЛОДОГО ЛИДЕРА
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 358; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!