Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
| Темы учебной дисциплины | Объем аудиторных часов (по РУП) 10 часов
| ||||
| 1 | Модуль 1. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский литературный язык. | ||||
| Тема 1. Государственный язык. Законодательство о государственном языке. Государственная языковая политика. | 0,25 | ||||
| Тема 2. Русский литературный язык и его нормы. Общая характеристика стилей русского литературного языка | 0,25 | ||||
| 2 | Модуль 2. Текст как единица общения | ||||
| Тема 6. Текст как единица общения. Признаки текста. Формы текста. Стилистическая окраска текста. Структура текста. | 0,5 | 0,25 | |||
| Тема 7. Смысловые типы текста. Традиционная классификация и новые подходы. | 0,5 | 0,25 | |||
| 3 | Модуль 3. Составление и оформление документов | ||||
| Тема 2. Языковые средства, используемые в текстах делового стиля | 0,25 | ||||
| Тема 3. Стандартизация и унификция. ГОСТ как основа стандартизации и унификация. Форма документа. Реквизит документа | 0,25 | ||||
| Тема 4. Текстовые нормы документа. Композиционные особенности текстов. Общепринятые сокращения. | 0,25 | ||||
| Тема 6. Служебные документы | 1,5 | 1 | |||
| Модуль 4. Юридические тексты. Принципы создания юридических текстов и особенности их языка. | |||||
| Тема 1. Особенности юридического языка. Этика юридического письма. Эстетические требования к оформлению правовых документов | 0,25 | ||||
| Тема 2. Особенности построения законодательных актов и специфика используемых в них языковых средств. | 0,25 | ||||
| Тема 3. Тексты, используемые в сфере правосудия | 0,25 | ||||
| Тема 4. Принципы создания текстов, функционирующих в сфере правоохранительной деятельности. | 1,25 | ||||
| Итого | 7,25(73%)
| ||||
Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Внутридисциплинарные модули являются основными элементами структуры рабочей программы учебной дисциплины и представляют собой относительно самостоятельные части дисциплины, характеризующиеся содержательным единством, спецификой педагогического процесса, особенностями методов и форм текущего контроля.
Внутридисциплинарные модули включают в себя несколько учебных тем.
Характеристика каждого модуля включает в себя: перечень формируемых качеств (компетенций, знаний, умений, навыков); учебный материал, предлагаемый студентам; указания на специфику методики преподавания; характеристику форм контроля и оценочных средств.
|
|
|
По мере изучения модулей происходит нарастание уровня формируемых профессиональных качеств учащегося, усложнение материала, системы применяемых технических средств, совершенствование интерактивной методики обучения.
После освоения модуля 1 «Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский литературный язык» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки и компетенции:
| Знания, умения, навыки | Компетенции |
| Знания: · о корпусе русского национального языка и о том, какими формами он представлен · законов, закрепляющих за русским языком статус государственного языка Российской Федерации · основных направлений государственной языковой политики · о том, как сосуществуют в Российской Федерации русский язык и государственные национальные языки субъектов-республик · признаков русского литературного языка как языка государственного управления и языка законодательства · признаков стилей русского литературного языка Умения: · определять стилевую принадлежность текста Навыки: · владения нормами русского литературного языка · выполнения учебных и творческих заданий (эссе, сообщения) · поиска информации в различный источниках, в том числе глобальной сети · публичного выступления | ОК-7 – минимальный уровень ОК-10 – минимальный уровень ПК-3 – минимальный уровень |
|
|
|
После освоения модуля 2 «Текст как единица общения» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки и компетенции:
| Знания, умения, навыки | Компетенции |
| Знания: · о структуре текста, его формах, последовательности построения; · о стилевой дифференциации текстов разных типов; о традиционной классификации смысловых типов текста и о результатах новейших исследований в этой области применительно к юридическим текстам Умения: · создавать завершенный текст определенного стиля, соответствующий современным нормам его построения, содержательного наполнения и языкового исполнения Навыки: · применения знаний по теории текста на практике; ·связанные с написанием, восприятием, пониманием, интерпретацией, произнесением текстов, различных по жанровой и стилистической принадлежности ·поиска информации в различный источниках, в том числе глобальной сети · публичного выступления | ОК-7 – минимальный уровень ОК-10 – минимальный уровень ПК-3 – минимальный уровень |
После освоения модуля 3 «Составление и оформление документов» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки и компетенции:
|
|
|
| Знания, умения, навыки | Компетенции |
| Знания: · видов служебных документов, особенностей их построения, языкового и содержательного наполнения в зависимости от жанра; · видов деловых писем Умения: · создавать завершенный текст определенного стиля в целом и документа определенного жанра в частности, соответствующий подстилю официально-делового языка и современным нормам его построения, содержательного наполнения и языкового исполнения; · использовать эффективно и по назначению языковые средства, присущие официально-деловому стилю; · использовать полученные знания в профессиональной деятельности Навыки: · составления личных, информационно-справочных и административно-организационных документов; · составления делового письма · поиска информации в различный источниках, в том числе глобальной сети | ОК-7 – базовый уровень ОК-10 – базовый уровень ПК-3 – базовый уровень |
После освоения модуля 4 «Юридические тексты. Принципы создания юридических текстов и особенности их языка» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки и компетенции:
| Знания, умения, навыки | Компетенции |
| Знания: · специфики юридического языка; · этических и эстетических требований к языку и оформлению текстов юридического характера; · специфики языка и композиции законов и иных нормативных правовых актов; · специфики создания и языковые особенности текстов, используемых в сфере правосудия Умения: · использовать эффективно и по назначению языковые средства, присущие официально-деловому стилю; · использовать полученные знания в профессиональной деятельности Навыки: · создания юридических текстов; · владения лингвистическими технологиями, используемыми в правовой деятельности · поиска информации в различный источниках, в том числе глобальной сети | ОК-7 – базовый уровень ОК-10 – базовый уровень ПК-3 – базовый уровень |
После освоения Модуля 5 «Сложные вопросы лексики, грамматики, орфографии и пунктуации, встречающиеся при составлении текста официально-делового стиля» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки и компетенции:
| Знания, умения, навыки | Компетенции |
| Знания: · Лексических, грамматических, синтаксических, стилевых, орфографических и пунктуационных норм русского литературного языка Умения: · использовать эффективно и по назначению языковые средства, присущие официально-деловому стилю Навыки: · использования словарей и справочников современного русского языка; · нахождения необходимой информации справочного характера на специализированных интернет-порталах | ОК-7 – базовый уровень ОК-10 – базовый уровень ПК-3 – базовый уровень |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!