ТЕМА 5. Психологическая характеристика подросткового возраста
Вопросы и задания для самоконтроля:
1 | Границы подросткового возраста… | |||
а) | 11-15 лет | |||
б) | 17-19 лет | |||
в) | 7-11 лет | |||
г) | 15-17 лет | |||
2 | Специфическое противоречие, выступающее движущей силой психического развития в подростковом возрасте — это: | |||
а) | противоречие между необходимостью выполнять самостоятельные учебные действия и не владением способами учебной деятельности | |||
б) | ребенок максимально нуждается во взрослом и, в то же время, не имеет специфических средств воздействия на него | |||
в) | противоречие между потребностью в самоутверждении и признании взрослыми и ограниченными возможностями самореализации и средств самоутверждения | |||
г) | нет правильного ответа | |||
3 | Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является… | |||
а) | учебно-профессиональная деятельность | |||
б) | непосредственно-эмоциональное общение | |||
в) | учебная деятельность | |||
г) | интимно-личностное общение со сверстниками | |||
4
| Подростковый возраст называют пубертатным периодом. Это означает: | |||
а) | эмоциональную рекактивность | |||
б) | возмужание, половую зрелость | |||
в) | эмансипацию от взрослых | |||
г) | индивидуализацию | |||
5 | Группа, с которой ребенок соотносит себя и чьи нормы, ценности являются эталонными для его поведения и самоопределения, называется… | |||
а) | статической | |||
б) | неформальной | |||
в) | референтной | |||
г) | антиреферентной | |||
6
| Основным мотивом учебной деятельности в подростковом возрасте является… | |||
а) | забота о своем положении в будущем | |||
б) | интерес к учебе | |||
в) | завоевание определенного места в классе | |||
г) | стремление к положению школьника | |||
7 | Уменьшенная поглощенность учением у подростков вызвана: | |||
а) | осложнением отношений с учителями | |||
б) | усложнением учебного материала | |||
в) | тем, что прежние мотивы учения уже удовлетворены, а новые еще не сложились | |||
г) | несформированностью навыков учебной деятельности | |||
8 | Готовность ребенка к жизни в обществе взрослых как полноценного и равноправного участника этой жизни называется… | |||
а) | самостоятельностью | |||
б) | чувством взрослости | |||
в) | своеобразием личности | |||
г) | личностным самоопределением | |||
9 | Чаще всего первой ступенью чувства взрослости в подростковом возрасте являются… | |||
а) | принятие ответственности | |||
б) | интеллектуальная взрослость | |||
в) | внешняя взрослость | |||
г) | становление идеала взрослого человека | |||
10 | Для межличностных отношений в подростковом возрасте НЕ характерно: | |||
а) | реакция эмансипации от взрослых | |||
б) | реакция группирования со сверстниками | |||
в) | снижение конфликтности в общении со взрослыми | |||
г) | притупление остроты восприятия сверстников | |||
11
| Соотнесите возраст и формирующийся в нем тип мышления:
| |||
а) | наглядно-образное мышление | |||
б) | словесно-логическое | |||
в) | абстрактно-логическое (формально-логическое) мышление | |||
г) | наглядно-действенное мышление | |||
12 | «Ключ ко всей проблеме психологического развития подростка, по мнению Л.С. Выготского, - это: | |||
а) | появление первой любви | |||
б) | становление интересов и ценностных ориентаций | |||
в) | формирование абстрактно-логического мышления | |||
г) | становление отношений со взрослыми как носителями интеллектуального опыта | |||
13 | Основным новообразованием подросткового возраста является… | |||
а) | становление речи | |||
б) | произвольность познавательных процессов | |||
в) | чувство взрослости | |||
г) | профессиональное самоопределение | |||
14 | Психологическими новообразованиями подросткового возраста являются: | |||
а) | чувство взрослости, стремление к самоутверждению, возникновение внутренней жизни, Я-концепция, формально-логическое мышление, рефлексия | |||
б) | потребность самоопределения, жизненные планы, идентичность, ценностные ориентации, мировоззрение, внутренняя позиция мужчины и женщины, устойчивой самосознание | |||
в) | понятийное мышление, внутренний план действий, рефлексия, произвольность, самоконтроль | |||
г) | нет правильного ответа | |||
15
| С.Холл связывал кризисные явления в подростковом возрасте с … | |||
а) | критическим отношением подростка к окружающим | |||
б) | трудностями в обучении | |||
в) | биологической обусловленностью процессов развития в данном возрасте | |||
г) | изменениями в социальной ситуации развития | |||
16 | Соотнесите возраст с симптомами кризиса:
| |||
а) | рассогласование между идеальными представлениями и реальностью, кризис смысла жизни, поиск своего места в жизни | |||
б) | манерничание, кривляние, потеря детской непосредственности, обобщение переживаний | |||
в) | упрямство, негативизм, своеволие, протест-бунт, обесценивание взрослых, деспотизм, строптивость | |||
г) | отдаление от матери, рост самостоятельности, гипобулические реакции | |||
17 | Кризис подросткового возраста обусловлен: | |||
а) | новым уровнем самосознания ребенка | |||
б) | появлением способности и потребности познать себя как личногсть | |||
в) | стремлением к самоутверждению | |||
г) | всем перечисленным | |||
18 | Во избежание конфликтов с подростками взрослым следует…
| |||
а) | помочь им разобраться в самих себе и собственных переживаниях | |||
б) | все ответы верны | |||
в) | способствовать развитию объективной взрослости | |||
г) | относиться к подросткам «на равных» | |||
19 | Преодоление кризиса подросткового возраста связано со сменой отношений между взрослым и подростком. Снизить остроту кризиса можно, если: | |||
а) | инициатором смены отношений выступает подросток | |||
б) | инициатором смены отношений выступает взрослый | |||
в) | инициатором смены отношений выступает и подросток, и взрослый | |||
20 | Сущность кризиса подросткового возраста составляет противоречие: | |||
а) | между поведением ребенка и ожиданиями взрослого | |||
б) | внутри индивида, внутри его представления о себе, в его самосознании | |||
в) | между желаемым и разрешаемым | |||
г) | между потребностью действовать самому и потребностью соответствовать требованиям взрослых |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1511; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!