РАЗДЕЛ 3. ПРОБЛЕМА ВОЗРАСТА И ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Задания и вопросы для самоконтроля:
| 1 | Конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей, называется… | |||
| а) | сензитивным периодом | |||
| б) | социальной ситуацией развития | |||
| в) | кризисом развития | |||
| г) | возрастом | |||
| 2 | Возраст, с точки зрения Л.С. Выготского, — это: | |||
| а) | совокупность отдельных психических процессов и операций, развертывающаяся во времени | |||
| б) | календарная дата | |||
| в) | относительно замкнутый период развития, имеющий свою структуру и динамику | |||
| г) | субъективная категория | |||
| 3 | Психологический возраст – это | |||
| а) | основные паспортные данные человека | |||
| б) | период, характеризующийся физиологическими особенностями развития человека | |||
| в) | психологическое ощущение человека | |||
| г) | период, характеризующийся качественным своеобразием психики | |||
| 4 | Психологический возраст – это качественно особый этап развития, характеризующийся… | |||
| а) | множеством качественных изменений, составляющих своеобразие структуры психики и личности человека на данном этапе | |||
| б) | особенностями функционирования органов и систем человека, физиологических и психофизиологических возможностей организма | |||
| в) | своеобразием отношений индивида с социальной действительностью | |||
| г) | количеством прожитых человеком лет | |||
| 5
| Интегральная характеристика состояния организма, отражающая степень его биологической зрелости и соответствие средним групповым характеристикам называется… | |||
| а) | паспортным возрастом | |||
| б) | биологическим возрастом | |||
| в) | здоровьем | |||
| г) | психологическим возрастом | |||
| 6 | С точки зрения Л.С. Выготского, существует два типа возрастов: | |||
| а) | стабильный и кризисный | |||
| б) | психологический и хронологический | |||
| в) | социальный и хронологический | |||
| г) | психологический и биологический | |||
| 7 | Соотнесите характеристики новообразований
| |||
| а) | отмирают, поглощаясь новообразованиями следующего периода | |||
| б) | входят в интегральную структуру личности | |||
| в) | носят устойчивый характер | |||
| 8 | Периоды, для которых характерно резкое ускорение процесса развития личности человека, называются… | |||
| а) | адаптационными | |||
| б) | стабильными | |||
| в) | критическими | |||
| г) | сензитивными | |||
| 9 | Кризисом развития в психологии называют…
| |||
| а) | специфическое для данного возраста отношение между ребенком и окружающей его социальной действительностью | |||
| б) | завершение предыдущего периода развития и начало следующего, нормативный процесс, необходимый для нормального поступательного личностного развития | |||
| в) | деятельность, с которой в данный период онтогенеза связано важнейшее психологическое новообразование | |||
| г) | наиболее благоприятные условия для развития у человека определенных свойств | |||
| 10 | Для кризисных периодов характерно: | |||
| а) | трудновоспитуемость | |||
| б) | продолжительность по срокам | |||
| в) | плавное изменение личности | |||
| г) | появление устойчивых новообразований | |||
| 11 | В переломные моменты развития ребенок становится относительно трудновоспитуемым вследствие того, что: | |||
| а) | теряет ранее приобретенное | |||
| б) | изменения педагогической системы, применяемой к ребенку, происходят позже, чем изменения его личности | |||
| в) | разрушается старая социальная ситуация развития | |||
| г) | снижается работоспособность ребенка | |||
| 12 | Я согласен(а) с утверждением, что: | |||
| а) | границы, отделяющие начало и конец кризиса от смежных возрастов, в высшей степени неотчетливы | |||
| б) | границы, отделяющие начало и конец кризиса от смежных возрастов, в высшей степени отчетливы | |||
| 13 | Д.Б. Эльконин высказал предположение о двух типах кризиса: кризисах отношений и кризисах мировозрения. Какому возрасту соответствуют:
| |||
| а) | 1 года | |||
| б) | 3 лет | |||
| в) | 7 лет | |||
| г) | 11 лет | |||
| 14 | Согласно Д.Б. Эльконину, наиболее глубокие кризисы — это... | |||
| а) | кризисы отношений | |||
| б) | кризисы мировоззрения | |||
| 15 | Соотнесите кризис с его симптомами (признаками):
| |||
| а) | упрямство | |||
| б) | негативизм | |||
| в) | мотивационный ваккум | |||
| г) | кризис самооценки | |||
| д) | строптивость | |||
| е) | ломка старой системы отношений | |||
| ж) | обесценивание взрослых | |||
| з) | деспотизм | |||
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 885; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!