Нашему малышу трудно научиться переворачивать страницы
Часто бывает так, что ребенок осваивает первое расписание, еще не имея достаточной сноровки в обращении со страницами расписании. В этом случае можно рассмотреть альтернативные временные варианты расписания. Некоторые дети переворачивают страницы, если на каждую из них справа наклеить большие «закладки», которые помогают им захватить только одну страницу. Другие справляются лучше, если в нижней части каждой страницы наклеить «липучку» (ото разделяет страницы, позволяет захватывать по одной).
У моего сына все еще нет навыка соотнесения «картинка-предмет». Что мне делать?
Освоение навыка соотнесения «картинка-предмет» иногда представляет значительное затруднение.
117
Мы знали детей, которые овладевали этим навыком после нескольких лет обучения. В то же время, мы обходили это препятствие, используя для первых расписаний другие навыки соотнесения. Если ребенок может сличать одинаковые картинки, поместите одну картинку в расписании, а другую прикрепите на коробку с заданием. Если он соотносит буквы или цифры, расположите их в расписании и поместите такие же символы на коробки с заданиями. Если он еще не соотносит двухмерные изображения, но умеет соотносить одинаковые предметы, прикрепите к страницам расписания и к коробкам одинаковые предметы. Например, приклейте кусочек паззла на страницу расписания и такой же кусочек на коробку с паззлом. Мы знаем случаи, когда дети учились пользоваться туалетом или ездить на велосипеде по расписаниям, на страницы которых были прикреплены игрушечные унитаз и велосипед. Продолжайте работать над навыком соотнесения «картинка-предмет» - этот навык важен для обретения самостоятельности.
|
|
|
Как долго следует ждать, прежде чем помочь ребенку в следовании расписанию?
Мы часто оказываемся в тисках этой дилеммы. Если мы окажем помощь слишком поспешно, мы не дадим ребенку проявить самостоятельность. Если же мы опоздаем, ребенок может сделать ошибку, которая в дальнейшем будет постоянно повторяться. Решение о том, когда оказывать помощь, каждый должен принимать, основываясь на предыдущих наблюдениях. Если ребенок обычно выполняет данное задание самостоятельно, то, скорее всего, и в этот раз он справится сам, даже если пауза затянулась на 10-15 секунд. Если задание является трудным (Вам часто приходится помогать при его выполнении), быстро помогите, не дожидаясь, пока он забудет, что делает, или пока он не начнет проявлять неадекватное поведение. Наблюдение за тем, как ребенок выполняет расписание, даст Вам наиболее цепную информацию о том, когда надо оказывать помощь.
118
Он проигрывает карточки на приборе Language Master так, чтобы звук искажался
|
|
|
Экспериментирование - одна из отличительных особенностей любого ребенка. Большинство детей, осваивая Language Master, экспериментируют с прибором, нажимая на кнопки, пытаясь выдернуть шнур и балуясь с карточками. Наша задача научить их использовать прибор, так же, как мы обучаем их пользоваться телевизором, ванной, замком. Если Ваш ребенок неправильно вставляет карточки, вернитесь к стадии полного физического контроля. Когда он начнет правильно использовать прибор, снова начните уменьшать степень помощи. Не забывайте обновлять записи на карточках, если они испортятся, если запись звучит тихо, давая нечеткий образец для повторения.
Кен
Мы познакомились с Кеном, когда ему было три года: аутизм был лишь одним из диагнозов, поставленных ему. У него отмечаются множественные нарушения развития; он принимает противосудорожные препараты, которые часто приводят к нежелательным побочным эффектом. Кроме того, у него имеются, хронические соматические заболевания. Сей час ему двадцать пять лет. Свое первое расписание деятельности он освоил в возрасте шестнадцати лет, когда эта методика обучения только появилась. Однако расписание значительно изменило его жизнь. По расписанию он выполняет навыки самообслуживания, помогает в домашних делах (накрывает на стол, убирает комнату) и выбирает, чем за пяться в свободное время. На работе расписание помогает ему считать и упаковывать детали, используемые в автомобиль ной индустрии, и дает возможность решать, как провести перерыв, выбирая из многих альтернатив. В его расписание входят задания на социальное взаимодействие. Хотя его речевые навыки достаточно ограничены, он охотно обсуждает с другими свои планы на выходные, поездки к родственникам, посещения любимых кафе. Он приятный в общении человек и полезный член общества, и мы любим беседовать с ним. И хотя мы не можем измерить счастье, нам он кажется счастливым.
|
|
|
119
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!