Воспитательная и социально-правовая работа

По морально-психологическому обеспечению (далее – МПО)

Служебно-боевой деятельности частей и подразделений Национальной гвардии

Глава 1

Основное содержание морально-психологическо го обеспечени я

Выполнения служебно-боевых задач

174. Воспитательная и социально-правовая работа в ходе выполнения личным составом повседневных служебно-боевых и внезапно возникающих боевых и специальных задач осуществляется посредством проведения комплекса мероприятий по морально-психологическому обеспечению действий частей и подразделений Национальной гвардии.

Основное содержание МПО служебно-боевой деятельности обуславливается задачами Национальной гвардии и определяется, исходя из принятого командиром (начальником) решения, характера выполняемой задачи, особенностей обстановки, уровня боевой выучки личного состава, его морально-психологического состояния.

Командиры (начальники) осуществляют руководство и контроль МПО в порядке, установленном для органов военного управления. Непосредственная организация и проведение мероприятий МПО возлагается на заместителей командиров (начальников) по ВиСПР.

175. Ц ель МПО заключается в достижении устойчивого морально-психологического состояния личного состава подразделений (в т.ч. войскового оперативного резерва (ВОРез), войсковой оперативной группировки (ВОГ), сводных отрядов (СО), караулов, войсковых нарядов, групп, экипажей, расчетов (далее – караулы), обеспечивающее успешное выполнение возложенных на них задач.

176. Основными задачами МПО являются:

разъяснение военнослужащим государственной значимости задач, выполняемых войсками и перевод сознания военнослужащих с повседневной воинской деятельности на выполнение служебно-боевых, боевых и специальных задач;

формирование у военнослужащих и личного состава морально-психологических и боевых качеств и навыков поведения, необходимых для успешного и качественного выполнения поставленных задач;

установление и поддержание морально - психологического состояние личного состава на уровне, обеспечивающий высокую морально-психологическую готовность к выполнению любых поставленных задач, достижения таких качеств как: бдительность, неподкупность, решительность, смелость и мужество;

восстановление духовных и физических сил личного состава после выполнения СБЗ, психологическая и социальная реабилитация военнослужащих;

обобщение, анализ и внедрение передового опыта организации МПО.

177. Особыми задачами МПО являются:

в специальных частях (подразделениях) по охране ВГО:

разъяснение предназначения этих частей, необходимости поддержания их в постоянной боевой готовности к действиям в сложных условиях обстановки;

воспитание военнослужащих в духе высокой личной ответственности за охрану и оборону особо важных объектов, специальных грузов;

привитие военнослужащим навыков профессиональной смекалки, выдержки, такта и культуры поведения на боевом дежурстве (боевой службе) по охране ВГО;

в воинских частях (подразделениях) по охране ИУ, надзору и конвоированию осужденных (спецконтингента):

глубокое разъяснение личному составу основ уголовно-исправительной политики государства, важности выполнения задач по охране ИУ и воспитание военнослужащих в духе высокой личной ответственности за надежность охраны объектов ИУ, строгого выполнения уставных требований;

повышении роли и служебной активности контролерского состава в обеспечении охраны объектов и надзора за осужденными;

привитие личному составу умения переносить повышенную морально-психологическую нагрузку, противостоять преступным действиям и отрицательному влиянию осужденных;

предупреждение преступлений по отношению к осужденным (подследственным, подсудимым), их родственникам и неправомерных действий военнослужащих по отношению к осужденным;

в оперативных частях (подразделениях):

разъяснение личному составу решений Главы государства и Правительства Республики Казахстан об укреплении законности и правопорядка, охране общественной безопасности, прав и законных интересов граждан, искоренении преступности в стране;

разъяснение предназначения этих частей как войсковых оперативных резервов, необходимости поддержания их в постоянной боевой готовности к действиям в сложных условиях обстановки, в отрыве от мест дислокации;

воспитание военнослужащих в духе высокой личной ответственности за выполнение задач по поддержанию общественного порядка, привитие им навыков профессиональной смекалки, выдержки, такта и культуры поведения в ходе выполнения поставленных задач;

мобилизация военнослужащих на образцовое выполнение задач охраны общественного порядка, воспитание у них высокой активности и решительности в пресечении правонарушений;

поддержание тесного взаимодействия с местными органами исполнительной власти, территориальными органами внутренних дел, общественностью.

в авиационной эскадрильи:

мобилизация личного состава на обеспечение постоянной боевой готовности авиационной части, выполнение полетных заданий без летных происшествий и предпосылок к ним;

воспитание у военнослужащих любви к своей специальности, чувства высокой ответственности за точное выполнение установленных правил и законов летной службы, поддержание у них высокого уровня летной и технической подготовки;

обобщение и распространение передового опыта полетов и обслуживания авиационной техники;

в подразделениях обеспечения:

воспитание у военнослужащих служащих высокой ответственности за выполнение задач, возложенных на эти подразделения;

мобилизация военнослужащих на достижение высокого качества технического обслуживания, эксплуатации, ремонта, хранения, поддержания в исправном состоянии вооружения, боевой и специальной техники, транспортных средств и средств связи, ИТСО и другого имущества, на своевременное и качественное проведение регламентных и ремонтных работ;

обеспечение образцового выполнения должностных обязанностей всеми военнослужащими, сбережения и экономного расходования материальных ценностей;

постоянная забота о создании личному составу необходимых условий для выполнения производственных заданий и хозяйственных работ, об обеспечении соблюдения мер безопасности, исключающих травматизм, нанесение вреда здоровью; предупреждение автотранспортных происшествий;

в управлениях РГК, соединений и частей:

воспитание офицеров в духе неуклонного выполнения решений Главы государства, Правительства Республики Казахстан, соблюдения законов Республики Казахстан, приказов и директив Министра внутренних дел Республики Казахстан, Главнокомандующего Национальной гвардией, высокой ответственности за порученное дело, дисциплинированности, организованности, соблюдение воинской этики и культуры в работе;

развитие у каждого офицера творчества и инициативы в овладении необходимым стилем и системой работы, научными методами управления войсками, в сборе, анализе, обобщении данных обстановки и внесении предложений по своему направлению деятельности;

мобилизация офицеров на своевременную и качественную разработку и проведение в жизнь конкретных мероприятий по повышению боевой готовности, совершенствованию боевой службы, обучения, воспитания, боевого состязания личного состава, укреплению воинской дисциплины и уставного порядка, улучшению тылового обеспечения в частях и подразделениях;

привитие офицерам чувства исполнительности и высокой ответственности за качество их работы в частях и подразделениях, эффективность оказываемой им помощи, глубокое изучение и внедрение в практику передового опыта;

обеспечение постоянной заботы офицеров о создании личному составу подразделений нормальной служебной нагрузки и условий для обучения, воспитания и отдыха, полном удовлетворении его положенными видами довольствия;

воспитание у офицеров высокой принципиальности и непримиримости к недостаткам, объективности в опенке положения дел, понимания необходимости решительной борьбы с формализмом и волокитой.

178. Основными компонентами (видами) МПО СБД войск являются:

информационно-пропагандистская работа (далее – ИПР);

военно-социальная и правовая работа;

психологическая работа;

культурно-досуговая работа и обеспечение техническими средствами воспитания (далее - ТСВ);

защита личного состава от негативного информационно-психологического воздействия.

179. Мероприятия МПО направляются на:

всестороннее информирование личного состава о складывающейся обстановке, условиях и задачах несения боевой службы, порядке действий при происшествиях, кризисных ситуациях и обязанностях личного состава;

развитие морально-психологических и боевых качеств личного состава, определяющих высокую боевую готовность личного состава, их способность решительно действовать при изменении обстановки: бдительности, неподкупности, решительности, стойкости и мужества при выполнении поставленных задач, личной ответственности за сохранение государственной и военной тайны, способности своевременно распознавать и пресекать преступные замыслы, действия и ухищрения нарушителей (преступников);

воспитание у офицеров и младших командиров осознания ответственности за качественное выполнение поставленных задач, за состояние обучения и воспитания подчиненных, формирование у них необходимых командных, морально-психологических качеств и методических навыков;

привитие личному составу навыков профессиональной наблюдательности, выдержки, такта и культуры поведения при выполнении задач, мобилизация личного состава на совершенствование служебно-боевого мастерства;

воспитание у военнослужащих твердой уверенности в надежности и эффективности оружия, боевой и специальной техники, технических средств охраны, чувства ответственности за умелое их использование и поддержание в постоянной боевой готовности;

пропаганду и внедрение передового опыта выполнения служебно-боевых задач, обучения и воспитания личного состава, популяризация отличившихся военнослужащих;

изучение прибывающего пополнения и влияние на его целесообразное распределение по подразделениям, всестороннюю подготовку и постепенный ввод в боевую службу;

психологическое изучение, психофизиологическое обследование личности военнослужащего, определение степени нервно - психологической устойчивости, мобилизация личного состава на успешное несение боевого дежурства (боевой службы);

подбор и расстановка личного состава караула в соответствии с морально-психологическим состоянием, личностными психологическими характеристиками и психологической совместимостью военнослужащих, состоянием здоровья;

расстановка по подразделениям, караулам и войсковым нарядам актива, укрепление ими решающих участков служебно-боевой деятельности; постоянная забота о повышении активности и боевитости, роли и ответственности актива в сплочении коллективов;

психологическое сопровождение боевого дежурства (боевой службы), своевременное реагирование на снижение морально-психологического состояния лиц караула (войскового наряда);

обеспечение принципа социальной справедливости при распределении служебной нагрузки на личный состав, строгого соблюдения всеми военнослужащими установленного порядка несения службы, своих обязанностей;

предупреждение происшествий, совершения преступлений и проступков военнослужащими при несении службы, профилактику нарушения уставных правил взаимоотношений между лицами караула (войскового наряда);

повседневную заботу о своевременном и полном удовлетворении материально-бытовых нужд и культурных запросов военнослужащих, обеспечение всем необходимым для несения службы в караулах (маршрутах несения службы), воспитание у личного состава бережного отношения к военному и государственному имуществу;

своевременную и объективную информацию вышестоящему командованию и органам ВиСПР о морально-психологическом состоянии, воинской дисциплине, проводимой воспитательной работе и ее результатах.

180. Успешное решение задач МПО и ее непрерывность в любых условиях выполнения служебно-боевых задач достигаются:

формированием единых, четких и ясных представлений о характере и особенностях предстоящей службы, психологической подготовкой военнослужащих к предстоящему выполнению служебных задач;

умелым использованием гибких и оперативных форм морально-психологического воздействия на личный состав;

правильной и объективной оценкой морально-психологического состояния военнослужащих, назначенных в караул;

обобщением и распространением положительного опыта, своевременным выявлением и устранением недостатков.

своевременной постановкой перед командирами и заместителями по ВиСПР подразделений задач МПО, инструктированием их о ее содержании, формах и методах;

глубоким знанием военнослужащими поставленных служебно-боевых задач, приказов и распоряжений командиров (начальников), своевременным реагированием на изменения обстановки;

комплексным подходом к постановке всего дела ВиСПР с личным составом с учетом различных групп и категорий военнослужащих;

целеустремленной организаторской и воспитательной работой командиров (начальников), органов ВиСПР, войсковых общественных организаций с военнослужащими непосредственно в подразделениях, караулах, войсковых и суточных нарядах; тесной связью с личным составом, активным воспитательным влиянием на каждого военнослужащего;

поддержанием непрерывной связи и взаимной информацией между органами ВиСПР, штабом и тылом, разработкой и осуществлением ими совместных мероприятий, направленных на всестороннюю подготовку сил и средств и успешное выполнение служебно-боевых задач, тесным взаимодействием с местными исполнительными и правоохранительными органами, администрацией охраняемых объектов;

знанием командирами (начальниками), заместителями по ВиСПР, активом особенностей, форм и методов воспитательной работы и умелым применением их в различных видах служебно-боевой деятельности;

всемерным укреплением и повышением активности и боевитости активов, умелой опорой на них командиров и начальников при выполнении служебно-боевых задач;

целесообразной расстановкой членов войскового и ротного актива на решающие участки, обеспечением их личной примерности и воинской дисциплине, привлечением к активной воспитательной работе;

подбором и подготовкой в каждом подразделении актива, способного со знанием дела, инициативно вести воспитательную работу в караулах, войсковых и суточных нарядах, словам и личным примером увлекать военнослужащих на образцовое выполнение возложенных задач;

повседневным руководством работой актива и оказанием ему практической помощи, непрерывной и достоверной информацией снизу вверх и сверху вниз об обстановке, оперативным и принципиальным реагированием на недостатки;

своевременным и полным обеспечением подразделений, караулов, войсковых и суточных нарядов газетами, журналами, литературой, ТСВ (ТСП), наглядной агитацией, культурно-просветительным имуществом;

личным примером безупречной исполнительности и высокой ответственности, моральной стойкости, мужества и самоотверженности командиров (начальников), каждого офицера при выполнении служебно-боевых задач, их повседневным воспитательным влиянием на подчиненных, контролем за организацией и проведением воспитательной работы в подразделениях, караулах, войсковых и суточных нарядах;

обобщением, распространением и внедрением передового опыта воспитательной работы, поощрением военнослужащих за разумную инициативу, усердие и активность в ее проведении.

В целях оперативного руководства МПО, обеспечения ее неразрывной связи с поставленными частям (подразделениям) задачами и эффективного влияния на их выполнение должностные лица органов ВиСПР включаются в состав всех пунктов управления.

181. Результатом проведенных мероприятий МПО с личным составом должно стать:

беззаветная преданность и верность военнослужащих военной присяге, законно избранному Президенту и народу Казахстана;

уровень информированности личного состава о внешних и внутренних угрозах государству, складывающейся общественно-политической обстановки в стране и оперативной обстановке в районах выполнения СБЗ (местах несения боевого дежурства (службы)).

убежденность военнослужащих в правомерности своих действий в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, законами страны, воинскими уставами;

знания своих прав, полномочий и обязанностей, в соответствии с законодательством Республики Казахстан и норм международного гуманитарного права (права вооруженных конфликтов);

навыки уверенного поведения в боевых условиях и в кризисной ситуации, морально-психологическая устойчивость личного состава;

182. Военнослужащий Национальной гвардии, подготовленный в морально-психологическом отношении, должен:

обладать высоким уровнем моральной, психологической и военно-профессиональной подготовки;

быть бдительным, неподкупным, морально и психологически устойчивым к воздействию факторов служебно-боевой деятельности;

действовать осмысленно, хладнокровно и результативно, быть готовым выполнять служебно-боевой деятельности в отрыве от основных сил, в том числе самостоятельно;

уверенно выполнять свои должностные обязанности, служебно-боевые задачи, уметь вести боевые действия в любых условиях создавшейся обстановки.

Глава 2

Работа должностных лиц воинской части и подразделений по о рганизаци и МПО несения боево го дежурства (далее – боевой службы)

183. МПО боевой службы – одно из главных и важнейших направлений обеспечения служебно-боевой деятельности Национальной гвардии. Желаемый результат и эффект дает только тогда, когда она организуется и проводится систематически, комплексно и целеустремленно, когда в ее интересах используются все силы и средства части (подразделения), применяются различные формы и методы.

Алгоритм организации МПО представляет собой систему действий, содержание и последовательность которых включает:

анализ фактического положения дел для выявления истинного морально-психологического состояния всех категорий личного состава и определение путей повышения его уровня в процессе подготовки и несения боевой службы;

планирование мероприятий МПО и организация их исполнения для достижения требуемого уровня морально-психологического состояния личного состава на боевой службе;

активное участие всех должностных лиц части (подразделения) в воспитательных мероприятиях;

создание условий для эффективного психолого-педагогического воздействия на личный состав караула, смен, маршрутов;

оценка результатов работы в караулах и внесение в него соответствующих корректив.

В ходе организации МПО его субъекты должны учитывать целый ряд особенностей, присущих процессу выполнения задач боевой службы:

высокая ответственность личного состава за несение боевой службы, так как за нарушения требований уставов, наставлений и инструкций предусмотрена уголовная ответственность;

необходимость высокого уровня обученности личного состава, заступающего в караул (войсковой наряд) и в предоставлении права часовому в установленных случаях применять оружие (специальные средства);

высокая интенсивность боевой службы и выполнение задач в условиях, сопряжённых с тяготами и лишениями военной службы, требующих крепкого состояния здоровья, высоких морально-психологических качеств личного состава, осознанного понимания им ответственности караульной (патрульный) службы;

сопряженность боевой службы с риском для жизни и здоровья военнослужащих и необходимость психологической устойчивости, бескомпромиссности и твердости в выполнении требований уставов, наставлений, инструкций и других руководящих документов.

184. К основным требованиям по морально-боевым и психологическим качествам личного состава, несущего боевую службу относятся:

бдительность и неподкупность, ответственность за порученное дело, решительность и уверенность в своих действиях;

решительность, психологическая устойчивость и готовность к активным и смелым действиям;

инициатива, самообладание, выдержка, исполнительность, хладнокровие, умение хранить военную и государственную тайну;

стремление к соблюдению порядка, неукоснительному и точному выполнению приказов, распоряжений, к образцовому содержанию мест несения службы и установленного порядка в нем;

понимание и правильное реагирование на замечания, и оценку действий.

185. Мероприятия МПО выполнения задач боевой службы организует командир части (подразделения), от которого наряжен караул (войсковой наряд), а непосредственную ответственность за организацию и проведение мероприятий ВиСПР несет заместитель командира по ВиСПР. К выполнению мероприятий МПО боевой службы на разных его этапах привлекаются медицинские работники и психолог, а также другие офицеры части (подразделения).

Мероприятия МПО с личным составом по подготовке к выполнению предстоящих задач боевой службы начинается с прибытием в подразделения молодого пополнения и с вводом их в боевую службу, который включает в себя четыре этапа[14]:

На первом этапе:

вручение боевого оружия в торжественной обстановке;

ежедневное заслушивание офицеров и сержантов о взаимоотношениях в воинском коллективе, ходе адаптации пополнения;

проведение индивидуальных собеседований о первых впечатлениях, о воинском коллективе, возникших проблемах;

изучение личных дел;

контроль отправки и получения личной корреспонденции и направление командиром подразделения писем родителям военнослужащих, прибывших на пополнение (проходящих военную службу по призыву);

наблюдение за изменениями в психологии воинского коллектива и военнослужащих;

проведение беседы об истории подразделения и его задачах;

представление военнослужащих воинскому коллективу;

На втором этапе:

проведение выборов (довыборы) актива организаций войсковой общественности в подразделении;

проведение культурно-досуговых мероприятий;

ежедневное заслушивание сержантов о взаимоотношениях в воинском коллективе, ходе адаптации молодого пополнения;

встречи командиров с членами семей военнослужащих (при их посещении воинской части), предоставление им возможности осмотра условий проживания и службы личного состава;

проведение индивидуальных бесед с военнослужащими, прибывшими на пополнение, доведение им содержания статей Уголовного кодекса об ответственности за воинские преступления;

проведение профилактических бесед с личным составом подразделения о недопустимости нарушений уставных правил взаимоотношений;

организация встречи военнослужащих подразделения с представителем военной юстиции;

отражение информации о проводимых мероприятиях в стенной печати;

На третьем этапе:

проведение общего собрания военнослужащих, на котором обсуждаются вопросы укрепления дружбы и войскового товарищества в воинском коллективе;

определение психологом и заместителем командира по ВиСПР адаптационных возможностей военнослужащих, инструктирование командиров взводов и сержантов о проведении индивидуальной работы;

ежедневное заслушивание сержантов о взаимоотношениях в воинском коллективе, ходе адаптации нового пополнения;

На четвертом этапе ввода:

проведение индивидуальных собеседований с военнослужащими;

подведение итогов ввода в боевую службу и адаптации на общем собрании военнослужащих подразделения;

доведение до личного состава решения командира воинской части о вводе в боевую службу пополнения.

186. К основным требованиям по морально-боевым и психологическим качествам личного состава, несущего боевую службу относятся:

решительность, психологическая устойчивость и готовность к активным и смелым действиям;

понимание и правильное реагирование на замечания, и оценку действий.

187. Командир воинской части (соединения, батальона, роты) и его заместитель по ВиСПР обязаны:

постоянно знать обстановку, поставленные задачи и результаты их выполнения, действительное состояние дел в подчиненных частях и подразделениях и на основе этого разрабатывать и настойчиво проводить в жизнь мероприятия по ВиСПР;

своевременно ставить задачи исполнителям, развивать инициативу, активность и боевитость войсковых общественных организаций;

обучать командиров и должностных лиц воспитательных структур формам и методам работы по сплочению воинских коллективов, практике воспитательной работы с личным составом и добиваться повседневного участия в ней всех офицеров и актива;

обобщать и распространять их передовой опыт, оперативно реагировать на изменения в обстановке, проявлять инициативу и творчество в изыскании и применении наиболее эффективных средств воздействия на личный состав в интересах успешного выполнения служебно-боевых задач и предупреждения отрицательных явлений;

о проводимой работе, морально-психологическом состоянии и воинской дисциплине личного состава докладывать своему командиру (начальнику) и вышестоящему органу ВиСПР.

188. Мероприятия МПО проводятся в процессе всей системы воспитательной работы , которая организуется с личным составом каждого караула и войскового наряда (далее – караула) на весь срок выполнения ими служебно-боевой задачи.

Практическая работа по подготовке личного состава к несению службы начинается задолго до выхода караулов и войсковых нарядов на боевую службу. Она включает целый комплекс воспитательных и учебных мероприятий, направленных на морально-психологическую подготовку военнослужащих к несению боевой службы.

Непосредственно организация воспитательной работы на боевой службе включает в себя мероприятия, проводимые в период: подготовки, в ходе несения, после выполнения задач боевой службы.

Работа в ходе подготовки к выполнению задач боевой службы караулом включает в себя:

планирование воспитательной работы с личным составом;

подбор, расстановку и инструктаж должностных лиц, назначаемых для выполнения задач боевой службы, войскового актива;

проведение воспитательной и индивидуальной работы с личным составом караула, войскового наряда;

обследование актуального психологического состояния военнослужащих, заступающих на боевую службу;

обеспечение караула ТСВ, литературой, расходными материалами.

189. Основой организации МПО с личным составом караулов является план воспитательной работы с личным составом караула (войскового наряда), назначаемых на сутки и на период выполнения задачи.

В плане, оформляемом в постовой (путевой) ведомости, отражаются: состав войскового актива караула, мероприятия, проводимые при подготовке, в ходе и после несения службы. План подписывает заместитель командира подразделения (от роты, ей равного подразделения и выше) по ВиСПР, утверждает командир подразделения, от которого назначен караул. Время проведения мероприятий воспитательной работы определяется с учетом особенностей выполнения служебно-боевых задач. При несении боевой службы гарнизоном планирование воспитательной работы осуществляется на весь период выполнения задачи.

190. Подбор должностных лиц для несения боевой службы осуществляется с учетом их индивидуальной подготовки, психологической совместимости. К военнослужащим, входящим в состав караула, войскового наряда, предъявляются особые требования к их социально - психологическим, психофизиологическим свойствам, морально-психологическому состоянию.

Военнослужащие, прибывшие в воинскую часть из командировки, лечебного учреждения, отпуска, допускаются к несению службы с оружием не ранее чем через 3 суток после прибытия и проведения с ними индивидуальных бесед офицерами подразделения и офицером-психологом; прибывшие из других соединении (частей) – через 14 суток, после их тщательного изучения.

Перед заступлением на боевую службу весь личный состав подвергается медицинскому осмотру, о чем делается отметка в постовой ведомости.

Запрещается назначение в состав караулов военнослужащих, получивших известие об утрате родных (близких), выражающих неприязненные чувства к сослуживцам, имеющих признаки нервно-психической неустойчивости, состоящих на психодинамическом учете у психолога, допустивших немедицинское употребление наркотических средств, находящихся в состоянии токсического и алкогольного опьянения. В состав караулов по конвоированию осужденных и лиц, заключенных под стражей, не назначаются военнослужащие по призыву, проживавшие в населенных пунктах на маршрутах следования.

При выявлении в составе караулов лиц, находящихся на психодинамическом учете, имеющих признаки депрессивных состояний, психолог немедленно докладывает заместителю командира воинской части по ВиСПР, информирует командира подразделения, от которого назначен караул для принятия решения.

По решению командира воинской части психолог лично проводит мероприятия психологического сопровождения в караулах, войсковых нарядах с наиболее сложной обстановкой.

191. При подготовке к боевой службе особое внимание обращается на морально-психологическое состояние личного состава. В ходе инструктивного занятия с личным составом, заступающим на службу, применяются элементы психологической подготовки к предстоящим задачам с учетом сложившейся обстановки и условий службы.

Перед заступлением на боевую службу с личным составом проводится воспитательная работа. Время ее проведения определяется в распорядке дня подразделения, как правило, не менее 20 минут. Воспитательная работа на данном этапе заключается в предварительной морально-психологической подготовке подчинённых к заступлению на боевую службу, разъяснению его сущности и важности, огромного смысла каждого элемента самой процедуры развода, смены караулов и часовых, а также несения боевой службы.

В проведении индивидуальных опросов военнослужащих, назначаемых в караулы и войсковые наряды, принимают участие офицеры органов ВиСПР, психолог воинской части. Результаты проведенной работы заместителем командира по ВиСПР обобщаются и докладываются командиру части.

Актив караула включает в себя: начальника караула, его помощников, редактора боевого листка, агитаторов (по числу смен). Вовремя, предусмотренное распорядком дня, проводится инструктаж войскового актива караулов (войсковых нарядов), должностных лиц, назначенных для проверки несения службы караулами и войсковыми нарядами, о формах работы по поддержанию крепкой воинской дисциплины, выполнению поставленной задачи, разъяснению личному составу текущих событий, отдельных положений уставов и правил, особых обязанностей по табелю постам. Актив караула обеспечивается свежими периодическими изданиями, литературой, канцелярскими принадлежностями. Караулы и войсковые наряды по решению командира соединения (части, подразделения) могут обеспечиваться переносными телевизорами, радиоприемниками.

192. Работа в ходе несения боевой службы караулом (войсковым нарядом), включают в себя:

работу начальника караула, войскового наряда по поддержанию воинской дисциплины среди личного состава;

проведение воспитательной и индивидуально-воспитательной работы в соответствии с планом воспитательной работы, а также должностными лицами, назначенными для проверки;

организацию состязания по результатам несения боевой службы;

контроль актуального психологического состояния личного состава караула, войскового наряда;

эксплуатацию технических средств МПО, использование настольных игр.

Начальник караула, войсковой актив показывают личный пример в выполнении требований воинской дисциплины, образцового выполнения служебных обязанностей и мер безопасности на боевой службе. Они принимают меры по недопущению нарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, конфликтных ситуаций.

При возникновении конфликтной ситуации между военнослужащими начальник караула, должностное лицо, прибывшее для проверки:

немедленно сообщает о случившемся дежурному по воинской части;

выявляет участников конфликта и степень вовлеченности в него других должностных лиц караула;

принимает меры к изоляции участников конфликта;

в зависимости от обстановки принимает меры к изъятию у конфликтующих оружия;

с помощью войскового актива определяет меры по преодолению последствий конфликта и сплочению воинского коллектива.

Запрещается требовать объяснения от военнослужащих, входящих в состав караула.

193. Проведение мероприятий воспитательной в ходе службы, возлагается на начальника караула (войскового наряда), его помощников, войсковой актив, а также лиц, назначенных для проверки боевой службы.

Начальник караула вместе с активом создает благоприятный психологический климат в коллективе, подводит итоги службы каждой смены, отмечает умелые действия военнослужащих и указывает на имеющиеся недостатки, организует своевременный отдых (сон) и питание личного состава. Они показывают личный пример в выполнении требований воинской дисциплины, образцового выполнения служебных обязанностей и мер безопасности на боевой службе, принимают меры по недопущению нарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, конфликтных ситуаций.

Основное внимание направляется на успешное выполнение задач боевой службы. Проводятся групповые беседы с личным составом по сменам, просмотр (прослушивание) новостных телепередач (радиопрограмм), соревнования по настольным играм. Личному составу разъясняются государственная важность выполняемых задач, требования о соблюдении законности и воинской дисциплины, доводятся изменения в оперативно-служебной обстановке, примеры бдительности, умелых и решительных действий. В течение несения службы в карауле редактор выпускает боевой листок, агитаторы информируют о событиях свои смены. Днем проводится конкурс на лучшее знание обязанностей, положений уставов и инструкций, организовывается шахматно-шашечный турнир, подводятся итоги несения службы после каждой смены часовых.

Начальник караула обязан немедленно доложить командиру воинской части (подразделения), дежурному по воинской части об отклонениях в поведении военнослужащих, влияющих на качество несения боевой службы, информировать об этом лиц, прибывших для проверки. Следить за правильностью эксплуатации технических средств воспитания, в случае выхода их из строя докладывать командиру подразделения, дежурному по части.

В целях мобилизации личного состава на успешное выполнение служебных задач среди лиц караула организуется состязание между сменами по результатам несения службы каждым военнослужащим. Лучшие военнослужащие отмечаются начальником караула, примеры бдительности, умелых и решительных действий военнослужащих отражаются в боевом листке. Актив караула проводит информационно-разъяснительную работу, выпускает молнии по итогам несения боевой службы часовыми.

194. Должностное лицо, в ходе проверки боевой службы караула, кроме общих вопросов проверяет:

выполнение плана воспитательной работы; наличие признаков употребления военнослужащими, входящими в состав караула спиртных напитков, наркотических веществ; психологическое состояние личного состава, наличие конфликтной ситуации между должностными лицами караула;

проводит индивидуальные собеседования с военнослужащими, другие мероприятия, предусмотренные в плане воспитательной работы;

производит запись в постовой ведомости о результатах изучения морально-психологического состояния военнослужащих и проведении воспитательной и индивидуальной работы;

провод визуальное (скрытое) наблюдение за внешними проявлениями эмоциональных состояний личного состава с целью выявления военнослужащих с повышенной психической напряжением.

195. Мероприятия МПО, проводимые после выполнения личным составом задач боевой службы, включают в себя:

встреча караула, подведение итогов боевой службы, выполнение плана воспитательной работы, организация питания и отдыха;

анализ психологического состояния личного состава караула, проведение психотренинга;

обобщение опыта организации воспитательной и индивидуально-воспитательной работы, выпуск боевых листков и молний, публикации в газетах и периодической печати.

Командир подразделения по возвращении караула после смены в подразделение подводит итоги боевой службы, в ходе которого определяет военнослужащих, добившихся лучших результатов в ходе несения боевой службы, поощряет достойных своими правами и представляет к поощрению правами старшего начальника, указывает на имевшие место недостатки и порядок их устранения.

Заместитель командира подразделения по ВиСПР обобщает опыт проведения воспитательной и индивидуальной работы, анализирует выполнение плана воспитательной работы, подводит итоги с войсковым активом. Он определяет качество выполнения плана воспитательной и социально-правовой работы по морально-психологическому обеспечению караула, роль войскового актива в результатах несения боевой службы, размещает описание примеров смелых и решительных действий военнослужащих в стенной печати, направляет в войсковые средства массовой информации.

196. Обязанности должностных лиц воинской части (подразделения) по организации воспитательной работы с личным составом караулов и войсковых нарядов:

Командир воинской части, от которого назначаются караулы (войсковые наряды) обязан:

осуществлять подбор и расстановку в караулы начальников караулов и войсковых нарядов (изучение, отбор, назначение приказом по части, УМС, ИМЗ);

утверждать мероприятия воспитательной работы с военнослужащими, выполняющими боевую службу (обобщение передового опыта, чествование, освещение в СМИ и т.п.);

при проверке несения боевой службы караулом (войсковым нарядом) проверять психологическое состояние каждого военнослужащего, проводить и беседы с личным составом бодрствующей смены;

Заместитель командира воинской части по ВиСПР обязан:

контролировать мероприятия воспитательной работы по морально - психологическому обеспечению боевой службы наряжаемых караулов;

осуществлять методическую подготовку должностных лиц по вопросам организации и проведения воспитательной работы с личным составом караулов и войсковых нарядов;

обеспечить караулы техническими средствами воспитания, периодической печатью; смену книг в библиотечке;

принимать участие в подборе и расстановке лиц караулов по постам и сменам, назначении актива караулов и проведении их инструктажа;

организовать наглядно-художественное оформление караульных помещений;

принимать меры по недопущению несения боевой службы военнослужащими, по которым не завершено разбирательство о совершении дисциплинарных проступков, высказывающими в ходе собеседования жалобы на психическое здоровье, допустившими факты нарушения уставных правил взаимоотношений по отношению к сослуживцам;

при проверке несения службы караулом проверить психологическое состояние каждого военнослужащего, провести беседу с личным составом бодрствующей смены и активом, особое внимание обратить при этом на признаки нарушения уставных правил взаимоотношений между должностными лицами караула;

организовывать мероприятия по обобщению передового опыта несения боевой службы, пропаганде положительных примеров и чествованию лучших.

Психолог воинской части обязан:

проводить мероприятия психологической подготовки и психологического сопровождения в караулах, войсковых нарядах;

провести тестирование личного состава караула в целях определения психологической совместимости и готовности военнослужащих к выполнению обязанностей с оружием;

при выявлении в составе караулов, войсковых нарядов лиц, находящихся на психодинамическом учете, в группе риска, имеющих признаки депрессивных состояний, немедленно докладывать заместителю командира воинской части по ВиСПР, информировать командира подразделения, от которого назначен караул для принятия решения;

на инструктивных занятиях с личным составом наблюдать за поведением военнослужащих на учебных местах по отработке действий часового на посту в различных условиях обстановки и приемов рукопашного боя. Запись в постовую ведомость о проверке караула делать на разводе, после осмотра личного состава караула.

Начальник медицинской службы части (дежурный врач, фельдшер) проводит медицинский осмотр караула сначала в медицинском пункте воинской части с записью в Журнале медицинских осмотров личного состава караулов, а потом на разводе с записью в постовой ведомости. Кроме того, дежурный врач (фельдшер, санинструктор) присутствует при проведении инструктивном занятии на учебном месте по практической подготовке караула.

Командир подразделения и его заместитель по ВиСПР, исходя из перспективных и текущих планов, конкретных условий и оперативной обстановки, определяют на каждые сутки содержание воспитательной работы с личным составом караулов.

Формы и методы воспитательной работы определяются командиром подразделения, его заместителем по ВиСПР, исходя из конкретных условий обстановки, вида караула, его состава, служебного опыта и степени дисциплинированности военнослужащих, характера боевой задачи, особенностей участка охраны (несения службы), времени года, суток и т.п.

Перечень организационных и воспитательных мероприятий с личным составом командир подразделения определяет в решении на сутки. Предложения в решение командира по формам и методам воспитательной работы готовит заместитель командира по ВиСПР, накануне дня заступления караула на боевую службу.

Командир подразделения, от которого назначен караул, обязан:

при подборе личного состава для несения боевой службы изучить индивидуальные качества военнослужащих, провести индивидуальное собеседование с начальником караула и его помощниками (НВН, ПНВН), членами ротного (войскового актива);

рассмотреть и утвердить план воспитательной работы с личным составом караула;

при проверке несения службы караулом проверить психологическое состояние каждого военнослужащего, провести беседу с личным составом бодрствующей смены;

после смены караула организовать подведение итогов боевой службы, поощрить достойных, строго, но справедливо взыскать с нерадивых.

Заместитель командира подразделения по ВиСПР непосредственно организует и проводит воспитательную работу с личным составом, отвечает за ее состояние и действенность в решении служебно-боевых задач. Он обязан:

ежедневно, с участием войскового актива планирует организационные и воспитательные мероприятия, которые в последующем докладываются командиру подразделения (части) для принятия решения на сутки;

участвуя в подборе и расстановке военнослужащих в различные виды службы в состав караула, в целях обеспечения их высокой бдительности и боеспособности при несении службы, учитывать деловые, моральные, психологические и физические качества военнослужащих, взаимоотношения между ними, опыт службы;

подготовить план воспитательной работы караула и представить его не позднее, чем за день на утверждение командиру подразделения;

назначить актив караула, провести его инструктаж и проверить знание обязанностей агитаторов смен, редактора боевого листка, выдать (укомплектованность) папку актива караула;

проинструктировать начальника караула по вопросам организации воспитательной работы;

провести индивидуальные собеседования (опросы) с каждым военнослужащим, заступающим на боевую службу о готовности к несению боевой службы. Выводы индивидуальной воспитательной работы докладывает командиру;

обеспечить караул техническими средствами воспитания, периодической печатью, смену книг в библиотечке, проверить наличие в карауле газет и журналов, шахмат и шашек, исправность радиоприемника (телевизора);

организовать наглядно-художественное оформление караульного помещения;

принять меры по недопущению несения боевой службы военнослужащими, по которым не завершено разбирательство о совершении дисциплинарных проступков, высказывающими в ходе собеседования жалобы на психическое здоровье, допустившими факты нарушения уставных правил взаимоотношений по отношению к сослуживцам;

при проверке несения боевой службы проверить психологическое состояние каждого военнослужащего, провести беседу с личным составом бодрствующей смены и активом, особое внимание обратить при этом на признаки нарушения уставных правил взаимоотношений между военнослужащими;

подводить итоги с войсковым активом, определить качество выполнения плана воспитательной работы караула, роль войскового актива в результатах несения боевой службы;

обобщить опыт проведения воспитательной и индивидуальной работы, проанализировать выполнение плана воспитательной работы, разместить описание примеров смелых и решительных действий военнослужащих в стенной печати.

Командир взвода ( отделения ) обязан:

постоянно воспитывать у подчиненных верность военной присяге и воинскому долгу, готовность в любых условиях выполнить поставленную служебно-боевую задачу;

регулярно разъяснять личному составу особенности обстановки, поставленные старшим командиром (начальником) задачи и способы их успешного выполнения; пропагандировать подвиги, совершенные военнослужащими при выполнении служебно-боевых задач;

формировать у подчиненных путем внедрения требований уставов и повседневной индивидуальной работы высокие морально-боевые и психологические качества, воспитывать сознательную воинскую дисциплину, изучать настроения, вникать в их нужды и запросы;

воспитывать военнослужащих в духе войсковой дружбы и товарищества, взаимовыручки, личным примером мобилизовать их на образцовое выполнение воинского долга.

В своей работе по воспитанию подчиненных командир взвода (отделения) обязан опираться на актив подразделения.

Глава 3

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 572; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!