Занятие 1. Федосеевская игрушка. Рисование узора «Цветок»

А Цель. Знакомить с новым видом — федосеевской топор­ной игрушкой, учить рассматривать и сравнивать ее с дру­гим видом народного искусства (полхов-майдан), находить различие. Выделять особенности росписи: яркие алые цве­ты, зеленые листья на желтом фоне и украшения — тон­кие легкие завитки, петельки-велюрки, усики.

Учить составлять узор на бумаге прямоугольной формы, заполняя ее веточкой с цветком и каймой. Соединять в ри­сунке карандаш: (фломастер) и акварель. Рисовать завитки, петельки-велюрки, усики в разном направлении. А Материал. Деревянные предметы с росписью Полхов-ского Майдана и федосеевские игрушки, иллюстрация № 25 из учебно-наглядного пособия, фотографии.

133

I

Бумага желтая размером 10x15 см, лист для упражне­ний, акварель, черный карандаш или фломастер. А Ход занятия. Выставка деревянных предметов с полхов-майданской росписью и федосеевских игрушек, их изобра­жений.

Сравнить предметы двух представленных видов народно­го искусства, выделить игрушки с федосеевской росписью. Называется эта игрушка топорной или топорщиной. Дела­ют ее мужчины топором из осиновых чурочек, получаются лошадки с повозкой, карусели, меленки, молотки, каталки-бабочки, игрушечная мебель, каталка с петухом.

После изготовления игрушки ее «купают» — опускают в таз с желтой краской, затем сушат и расписывают. Кон­тур наводят карандашом, потом расцвечивают веточку цве­тами и листьями (в алый и зеленый цвета). Роспись полу­чается яркой, веселой.

134

Рассмотреть с детьми цветы на игрушках: они круглые, овальные, как листья. Показать их разнообразие. Найти на узоре украшения — петельки-велюрки, усики. Показать их движением руки в воздухе.

Определить последовательность рисования: стебелек-зави­ток, на нем пятна цветов и листья, украшения (велюрки, усики).

Показать рисование велюрок и усиков мелом на доске. Предложить детям нарисовать несколько велюрок и усиков на листе для упражнений. Затем ребята украшают веточ­кой желтый прямоугольник.

В конце занятия рассмотреть все узоры, выбрать среди них узоры с крупными, яркими цветами, затем соединить скотчем четыре одинаковых узора (близкие по изображе­нию) — получится коробочка-шкатулка.

Занятие 2. Федосеевская роспись. Рисование узора на шкатулочке

# Цель. Продолжать знакомить с федосеевскими игрушка­ми, выделять элементы узора, их цвет, украшения (велюр­ки, усики).

Составлять узор на заготовке коробочки-шкатулки, ук­рашая все стороны и крышку одинаковым узором. Сочетать акварель и карандаш (или фломастер).

А Материал. Предметы с федосеевской росписью и их изо­бражения.

Заготовки коробочки-шкатулки желтого цвета (размер каждой ее стороны 5x5 см, размер крышки 8x8 см).

Акварель, карандаш или фломастер черного цвета. Бу­мага для упражнений.

А Ход занятия. Выставка федосеевских игрушек и их изо­бражений, коробочек-шкатулок (заготовки).

Рассмотреть предметы, назвать их, найти знакомые эле­менты узора. Показать повторение одного узора с разных сторон предмета. Предложить выбрать одну из веточек и украсить ею свою коробочку. Рассмотреть коробочку, опре­делить места украшения: боковые стороны и крышка. На­метить последовательность рисования: веточка, цветы, лис­тья, затем украшения (петельки-велюрки, усики).

На листе для упражнений дети рисуют одну-две петель­ки, усики и начинают украшать коробочку.

135

Обращать внимание на одинаковый узор, повторение пер­вого цветка.

Сложить шкатулки, рассмотреть их, выделить разные узоры. Рассказать, для чего их можно использовать.

Перспективный план работы

по знакомству детей

с кружевом

 

Название изделий

---

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 483; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!