Занятие 4. Городецкий узор. Рисование узора с двумя птицами
♦ Цель. Учить рассматривать новую композицию в горо-децкой росписи, видеть разные образы птиц, расположение цветов.
Составлять городецкую композицию с двумя птицами, симметричную оси, располагая по разному цветы (один, три, пять) и листья, подбирать сочетания теплых и холодных цветов, украшать белым и черным цветом, заполнять пространство листа.
♦ Материал. Городецкие доски, панно, сундучок с изобра
жением птиц, иллюстрации № 17—20 из учебно-наглядно
го пособия, открытки, диапозитивы.
Бумага цвета охры формата А4, гуашь, бумага для упражнений, карандаш.
# Ход занятия. Выставка предметов с городецкой роспи
сью и их изображений, использование диапозитивов с изоб
ражением композиции с двумя птицами.
Рассмотреть всех птиц, везде они глядят друг на друга («совет держат»). Все птицы черные, а хвосты и украшения разные.
Найти различие в украшении белым цветом двух птиц. Затем показать варианты расположения цветов: по одному, гирляндами по три и по пять.
Предложить детям выбрать холодные или теплые цвета для цветов и хвоста. Ребята рисуют птиц сначала на листе для упражнений, потом на цветном фоне. Чтобы легче было передать симметричную композицию, можно предложить разделить лист пополам (посередине провести карандашом тонкую линию сверху вниз). То, что будет нарисовано слева, повторяется справа.
Показать несколько птиц на листах для упражнений.
|
|
|
В ходе занятия следить за последовательностью рисования, это поможет рисовать быстро и без пауз.
98
99
Учить рассматривать работу на расстоянии, чтобы понять, где еще надо дополнить узор.
В конце занятия рассмотреть всех птиц, выделить самых ярких, гордых, важных, выбрать узор в холодной, теплой гамме.
Наши доски расписные — Посмотрите, вот какие. Все хотим вам показать И подробно описать.
Занятие 5. Городецкая роспись. Аппликация. Коллективная работа «Городецкие птицы»
А Цель. Продолжать учить рассматривать городецких птиц, цветы на досках, панно, сундучке. Выделить силуэт птицы, хвост, определить исходную форму бумаги для них.
Учить вырезать силуэт птицы (из треугольника), хвост (из прямоугольника), цветы, листья из бумаги, сложенной гармошкой, передавать сочетание цвета и оттенка, белый цвет для украшения. Выполнять коллективную работу, уметь договариваться, создавать общую композицию.
А Материал. Предметы с городецкой росписью, иллюстрации № 17—20 из учебно-наглядного пособия, открытки.
Бумага черного, красного цвета и цвета охры формата А1, наборы цветной бумаги, ножницы, клей, кисти, клеенка, салфетки.
# Ход занятия. Выставка предметов с городецкой росписью (доски, сундучок, панно), изображений других изделий, украшенных городецкими птицами.
|
|
|
Воспитатель рассказывает детям о том, что в городецкой росписи птица — это символ счастья и радости, которые входят с ней в каждый дом.
Городецкие мастера изображают .птиц по-своему — они всегда черные, с красивыми хвостами, похожими на крыло бабочки или крыло из перьев.
В ходе занятия рассмотреть птиц и выделить их украшения, сочетание цвета и оттенка при изображении хвоста, цветов. Назвать и показать украшения белым цветом (глаза, сережки, перья и др.).
Определить форму бумаги, из которой ребята будут вырезать птицу (треугольник из прямоугольника), крыло (прямоугольник). Воспитатель показывает детям приемы выре-
100
зания силуэта: закруглить верхнюю часть треугольника (голова), затем шея, грудь, закруглить угол и немного вырезать там, где шея соединяется со спиной. Нужно называть ту часть, которую вырезаешь. Если сложить треугольник, сразу две формы, то получатся две одинаковые птицы. Затем показать, как вырезать крыло: из прямоугольника вырезается полкруга с одной стороны и два с другой стороны.
В украшении использовать обрезки бумаги. Дети выбирают цвет бумаги и оттенки (для хвоста, цветов). Уточнить, как вырезать круги для цветов из квадрата и листья из полоски, сложенной гармошкой.
|
|
|
Затем дети вырезают птиц, соединяют части и наклеивают на общий лист, договариваются, кто и где их расположит. Композицию дополняют цветами и листьями.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает композицию (одну или две, в зависимости от количества детей на занятии), выбирает наиболее необычных птиц, самые красивые цветы.
Примечание. Дети могут дополнить композицию в свободное время.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!