Занятие 7. Дымковская игрушка. Лепка цветов

 Цель. Продолжать знакомить с сюжетными композиция­ми дымковских игрушек, выделить один из образов — цве­ток. Видеть составные части, определять способы лепки.

Передавать в лепке образ цветка. Учить лепить из жгу­та оборку, из которой и создается цветок. Создать компо­зиции: дерево, поляна с цветами.

Материал. Сюжетные композиции дымковских игрушек,;
иллюстрации с изображением деревьев, цветов.

Глина, влажные салфетки, стеки.

Ход занятия. Выставка дымковских игрушек и их изоб­
ражений.

Предложить детям найти на игрушках оборки, которые украшают платье, фартук у барышни, штанишки у бара­на, козла и т. д. Из таких оборок дымковские мастерицы лепят необыкновенные цветы, украшают ими деревья. Рассмотреть эти цветы, выделить составные части: обор­ка — лепестки, шарик — середина цветка и конус — сте­белек.

Воспитатель демонстрирует лепку оборок из жгута: по­ложить жгут в середину салфетки, закрыть и через нее раз-] гладить его, чтобы он получился тонкий, как пластина; ] затем осторожно вынуть и собрать в сборку один край — получатся лепестки цветка. В конце уточняются детали из­готовления остальных частей цветка.

Дети, следуя рекомендациям воспитателя, лепит несколь-1 ко цветов, прикрепляют их к дереву или располагают на! поляне (глиняной пластине).

В конце занятия воспитатель подводит детей к тому, что они не просто вылепили цветы, а научились лепить обор-1 ки, которыми дымковские мастерицы украшают свои иг-1 рушки.

Примечание. Цветы дети расписывают в свободное время: сначала белой краской, а потом цветами традиционной дымковской палитры. Если глина, из. которой вылеплено изделие, светлая, можно раскрасить его сразу.

58

Занятие 8. Дымковская игрушка. Лепка индюка

 Цель. Видеть необычную красоту дымковских птиц (уточ­ки, петухи, индюки), выделять средства выразительности, пластичность образа, украшения (оборки, крылья, хвост, борода, гребешок).

Учить передавать образ индюка, лепить из целого куска (голова и туловище), передавать форму хвоста, крыльев, плотно примазывать части, украшения (оборки).

 Материал. Дымковские птицы, иллюстрация № 2 из учебно-наглядного пособия, открытки.

Глина, стеки, влажные салфетки.

 Ход занятия. Выставка дымковских игрушек-птиц (уточ­ки, петухи, индюки и др.) и их изображений.

Узнавать игрушки, называть и сравнивать их, находить сходство и различие. Выбрать среди игрушек самый яркий образ индюка.

Выделить туловище, хвост, крылья. Рассмотреть птицу, подумать, из какого куска глины ее можно вылепить (ко­нус). Показать, как лепить, движением руки в воздухе; определить форму хвоста (круг), крыльев (полукруг).

Рассмотреть украшения — оборки на хвосте, крыльях, гребешок. Догадаться, как лепить бороду (как овальные ле­пестки).

Предложить детям разделить комок глины: сначала от­делить небольшой кусочек для секрета (для украшений), ос­тавшуюся часть разделить пополам: одна часть предназна­чена для туловища, вторая — для хвоста и крыльев.

Дети делят глину на части. Воспитатель показывает леп­ку оборок: раскатать столбик (жгут), положить его в сере­дину салфетки, закрыть, а потом разгладить. Получится тонкая пластина, которую нужно собрать с одной стороны края, как сборки, и примазать к хвосту или крылу (или сделать гребешок).

Привлекать внимание детей к отдельным частям дымков­ской игрушки, учить выделять средства выразительности. В конце занятия рассмотреть фигурки птиц, выбрать похо­жих на дымковские (гордые, важные).

Вспомнить стихотворение об индюке (с. 29).

Примечание. В свободное время дети могут окрасить фигурки индюков в белый цвет.

59

---

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!