Игры для развития навыков общения.
Кто к нам пришел?»
Цель: Снятие эмоционального напряжения.
Описание игры: детям предлагается встать в круг и двигаясь по кругу,
со словами ведущего - взрослого:
« Кто к нам пришел? Кто сегодня пришел? Может Саша
пришел. Может Маша, пришла? (называются имена детей).
Дети вместе отвечают да или нет.
Назови свое имя»
Цель: Познакомить друг с другом и объединить детей в группу.
Описание игры: детям предлагается, передавая мягкую игрушку по кругу назвать свое имя.
А в конце, когда игрушка окажется в руках взрослого, произносятся слова: « Вот нас сколько, вместе мы! Ай, да мы молодцы!».
Мяч по кругу»
Цели: Развитие коммуникативных способностей.
Развитие внимания и общей координации.
Описание игры: Детям предлагается передавая мяч по кругу, глядя в глаза улыбнуться друг другу.
Паровозик дружбы»
Цель: Объединение детей в группу.
Описание игры: Ведущий идет по кругу, хлопая в ладоши называя в такт свое имя. Выбирает себе «паровозик» - это кто-то из детей, ребенок становится впереди
ведущего. Ведущий держит его за пояс и они вместе идут по
кругу. Ребенок идущий впереди хлопает в ладоши и они вместе называют его имя. Затем 1 ребенок выбирает себе «паровозик» и т.д. Каждый раз меняется «паровозик» и каждый раз все вместе едут по кругу, называя имя впереди стоящего.
Прокати мяч и назови»
Цели: Развитие тонкой и общей координации.
|
|
|
Развитие зрительного внимания и памяти
Выражение эмоционального отношения через имя.
Описание игры: Дети сидя на поду в кругу, катают мяч друг друга, называя имя: ласково – Танечка, Ванечка, Мишенька ……….. строго – Таня, Ваня, Миша………………………
как хотят……………………………………………
Да-да и нет-нет».
Цель: Определение своего места в окружающем мире.
Развитие согласованности детей в группе.
Развитие речевой интонации.
Описание игры: Дети стоят вокруг ведущего, который задает вопросы.
Детям предлагается отвечать сначала тихо, затем чуть-чуть громче
и совсем громко. Словами да-да или нет-нет.
Ведущий: «Я прошу вас ответить вместе и очень тихо:
Вы котята? Дети отвечают: «нет-нет» (тихо)
А теперь погромче вы котята?
А теперь еще громче Вы котята
А сейчас ответьте тихо вы дети и т.д.
Можно задать вопросы: Вы цветы Вы цыплята Вы куклы?
Доброе животное»
Цели: Объединение детей в группу.
Развитие слухового внимания.
Описание игры: дети встают в круг и берутся за руки.
Ведущий- педагог говорит: « Мы одно большое доброе животное, давайте послушаем, как оно дышит» Все прислушиваются к своему дыханию и стараются дышать вместе. А теперь послушаем, как
|
|
|
Стучит сердце доброго животного». Дети вместе произносят: «Тук-тук».
Птицы»
Цели: Развитие эмоциональной симпатии друг другу.
Активизаций мимических мышц.
Научить приветствовать друг друга
Описание игры: Ведущий превращает с помощью волшебной палочки детей в птиц.
« Солнце встало, и лучи всех согрели вдруг они
Птицы глазки все открыли , крылышки свои встряхнули,
Полетели, понесли весточку с родной земли»
Дети летают по комнате и, подлетая, друг к другу, машут крыльями
и улыбаются друг другу, говорят: « Привет».
Котята»
Цель: Развитие эмоциональной зрительной памяти и внимания.
Стимулирование речевой активности.
Активизация моторной и мышечной деятельности.
Описание игры:
Ведущий произносит слова, а дети - «котята» повторяют движения за словами:
«Вот настало утро, проснулись котята, потянулись и
улыбнулись котята. Молочко попили, рыбки попросили.
Нет у кошки-мамы рыбки для котят.
Загрустили котята. Обнялись котята.
Вдруг веселый мячик, прыг - скок, прыг-скок.
Котятам весело играть, прыгают котята, прыг-скок.
А потом устали, на пол упали и уснули.
А часики тик-так, тик- так, а котята спят и спят».
|
|
|
Найди себе пару»
Цель: Формирование способов взаимодействия друг с другом.
Развитие общей моторики и пространственной ориентировки.
Описание игры: детям предлагается выбрать картинку с изображением животного и не показывать друг другу. Одному из детей предлагается изобразить животного, который изображен у него на картинке. Дети отгадывают, и у кого такое же животного выходит, и они вместе изображают животных под музыку, (котята, щенята, цыплята, жеребята).
11.« Поздоровайся !»
Цель: Формирование приемов восприятия и воспроизведения мимических и жестовых движений с соответствующей интонацией приветствия и прощания. Развитие речевой интонации.
Описание игры: Детям предлагается поздороваться ( улыбнуться, глядя в глаза , используя жесты. Затем предлагается попрощаться .
12. «Нужно делать так!».
Цели игр: Развитие пантомимических движений.
Активизация речи. Сплочения детей в группе.
Описание игры : Ведущий показывает движения и говорит, что он делает.
Если названное движение соответствует выполняемому дети повторяют движение и называют что делают, если нет то топают ногами и хлопают в ладоши. ( « Я прыгаю», « Я смотрю», « Я глажу», «Я обнимаю»…..).
Рыбки в аквариуме»
|
|
|
Цели : Развитие пантомимических движений.
Развитие ориентировки в пространстве.
Описание игры.
В игре « Рыбки в аквариуме», ведущий имитируя плывущую рыбку , складывает ладони вместе и движения по кругу медленные и зигзагообразные. Дети также называют имя ведущего.
Дружная ракета»
Цель: Развитие совместных действий, чувство товарищества.
Описание игры:
В игре « Дружная ракета» - дети передают следующему ведущему шлем космонавта , ребенок одевает и становится ведущим, по ходу движения дети топают ногами , а ведущий хлопает в ладоши и дети называют его имя.
Катаемся на лыжах»
Цель: Снятие мышечного напряжения. Развитие общей моторики и ориентировки в пространстве. Развитие слухового внимания и памяти.
Описание игры: Для игры создается пространство с искусственными преградами. Детям предлагается покататься на лыжах. Но кататься надо так, чтобы не столкнуться и не наезжать на преграды. По звуковому сигналу дети останавливаются и замирают. По повторному сигналу продолжают движение.
Клубок».
Цель: Формирование неречевых средств общения
Развитие мышечного аппарата экспрессивных зон лица. Формирование восприятия мимики лица и интонации голоса собеседника.
Описание игры:
Дети сидят в кругу на ковре. Ведущий передает клубок красных ниток ребенку, тот наматывает нить на палец и при этом улыбается, смотрит в глаза и говорит ласковое слово, затем передает клубок следующему ребенку, пока не дойдет очередь до воспитателя.
Подари улыбку другу»
Цель: Развитие мимики. Активизация эмоциональной памяти.
Развитие положительного отношения друг к другу.
Описание игры:
1. Дети стоят в кругу ведущий предлагает найти себе пару, покружиться, улыбнуться друг другу, погладить друг друга по голове, обняться. Разбежаться и снова найти, но другую пару.
2.Детям предлагается повторять движения за словами: «Светит солнышко в окошко, а глазки наши, как лучики солнца, посмотрели друг на друга , улыбнулись. Правую руку положили на сердечко, послушали, как оно стучит, и собрали в кулачок солнечный лучик и отдали другу».
Узнай по голосу»
Цель: Развитие речевой интонации. Развитие слуховой памяти и внимания.
Описание игры:
Дети садятся на ковре, один из детей садится спиной к остальным.
Дети зовут его по разному, ребенок отгадывает по голосу кто его зове т.
Веселый клоун»
Цель: Развитие мимики и пантомимики. Развитие речевой интонации.
Формирование умения управлять своими эмоциями.
Описание игры:
В гости к детям пришел клоун, он решил поиграть с детьми.
Дети двигаются и выполняют движения за клоуном.
Действия: чистить зубы, умывается, одевается, идет.
Передает чувства: светит солнышко, идет дождь, болит живот, потерял игрушку, ест мороженное.
Имитация движений животных : заяц, медведь, слон , белка , петух.
Шепоток»
Цель: Развитие речевой интонации.
Описание игры:
Дети садятся в круг, и каждый задумывает ласковое слово.
По кругу дети передают слово ведущему.
Что подарили?»
Цель: Развитие пантомимики.
Формирование умения управлять своими эмоциями.
Развитие культуры преподнесения подарка.
Описание игры:
Дети задумывают подарок, который бы они хотели подарить другу. Затем каждый показывает , что он задумал подарить.
Все отгадывают.
Узнай, кто пришел в гости ?»
Цель: Развитие внимания, памяти. Развитие пантомимики – походка, имитация движения животных.
Описание игры: Детям предлагается изобразить походку человека или как движется животное. А все остальные дети отгадывают.
Мягкий – твердый».
Цель : Развитие осязательного восприятия.
Описание игры : Детям предлагается одеть темные очки и определить , что лежит на столе.«Какой предмет назови , мягкий или твердый скажи !».
24. « Стоп, машина!»
Цель: Развитие зрительной и слуховой памяти.
Формирование двигательной активности.
Развитие ориентировки в пространстве.
Описание игры:
Детям предлагается поиграть. Дети садятся в машины
у каждого она своя. И начинается движение.
По звуковому сигналу «стоп» - все стоят.
По звуковому сигналу «движение»- все едут.
По зрительному сигналу « красный круг»- стоят.
По зрительному сигналу «зеленый круг» - едут.
Помоги»
Цель: Развитие умения просить о помощи.
Воспитание заботливого отношения друг к другу.
Описание игры:
Ведущий раздает детям картинки с изображениями различных предметов.
Детям предлагается подумать, что можно с ним делать и попросить кого–нибудь помочь. Как ответить , если поможешь или не можешь помочь.
Например : картинка « кубики». Обращение: «Наташа помоги мне убрать кубики».
Минутка шалости»
Цель: Активизация внимания.
Формирование умения слушать инструкцию.
Описание игры: детям предлагается пошалить и по сигналу « Стоп» остановиться и выполнить задание:- Найти красный кубик;- Сесть на пол;- Взяться за руки.
Подари игрушку».
Цели: Развитие положительных качеств. Формирование умения дарить подарки.
Описание игры:
Предлагается предположить, что надо подарить подарок. Какие слова надо сказать, чтобы было приятно. Дети играют в парах.
Солнышко в окошке».
Цели: Развитие умения выражать положительное о своем собеседнике.
Активизация вербальных и невербальных средств.
Описание игры: детям предлагается солнышко (оберег) и дети по кругу, передавая, говорят ласковые слова друг другу.
Солнышко» .
Цели: Формирование положительного эмоционального чувства «вместе».
Развитие умения расслабляться.
Описание игры:
Детям предлагается повторять движения за словами : «Светит солнышко в окошко, а глазки наши , как лучики солнца, посмотрели друг на друга , улыбнулись. Правую руку положили на сердечко, послушали как оно стучит и собрали в кулачок солнечный лучик и отдали другу».
Ручеек» , «Снежинки».
Цель: Развитие чувства уверенности в партнере. Активизация внимания.
Развитие ориентировке в пространстве
Описание игры:
1.Детям одеваются очки, а 1- ведущий без очков.
Под музыку журчания ручеек движется, дети держатся друг за друга за талию.
2.Дети становятся в пары, одному из детей одеваются очки.
Под музыку начинают кружиться снежинки по залу
Помоги построить дом»
Цель: Развитие взаимопонимания и умения договариваться.
Формирование навыка сотрудничества.
Развитие мелкой моторики.
Описание игры :
В парах. Детям предлагается построить дом. Дети стараются делать все слаженно. Дом должен получиться красивый и непохожим на другие дома. Дети рассказывают как они строили. Было трудно или нет.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!