Упражнения и игры для детей с глубокими нарушениями зрения второго полугодия жизни
Упражнения направлены на развитие у ребенка умения сидеть (1), изменять положение тела в пространстве (4,6,15), ползать (3, 10), ходить (5,7,9), а также на формирование межанализаторных связей (13,14, 15) и двигательных координации (13).
150
Приведенные игры способствуют освоению различных движений; первых предметных действий; формированию связи слова с воспринимаемым предметом и совершаемым действием; развитию лепета и импрессивной речи.
Упражнение 1
Ребенок лежит на спине. Придерживайте одной рукой ноги ребенка, второй рукой возьмите ребенка за правую ручку, побуждая его сесть, опираясь на локоть. После этого медленно положите малыша обратно на спину. Проделайте это же упражнение, поднимая ребенка за левую ручку. Так Вы подготовите ребенка к овладению умением сидеть.
Упражнение 2
Это упражнения направлено на укрепление мышц спины ребенка.
Ребенок лежит на животе. Встаньте у ног ребенка. Дайте ему обхватить большие пальцы Ваших рук, остальными пальцами придерживайте кисти ребенка. После этого отведите выпрямленные руки ребенка в стороны и поднимите прямые руки к голове приблизительно на уровень ушей. В ответ на Ваши действия ребенок поднимет голову назад вверх и упрется стопами в Ваш живот. Продолжайте поднимать его до положения стоя на коленях.
Упражнение 3
Расположите на полу несколько предметов так, чтобы малыш мог ползать вокруг них, подползать под них, заползать на них. Это могут быть подушки, стул, большой стол. Положите на пол несколько подушек и покажите малышу, как можно на них заползать.
|
|
|
Поставьте его у стола и вместе с ним проползите под столом: Вот так!
Сделайте так, чтобы он полз вокруг стула вслед за Вами.
Подложите игрушку под стул и позвените ею. Поощрите малыша к тому, чтобы он попытался подползти под стул и достать игрушку.
151
Упражнение 4
Для этого упражнения Вам понадобится маленький стульчик. Наклоните спинку стульчика так, чтобы малыш мог ухватиться за перекладину. Подтяните стульчик и поставьте его на пол с тем, чтобы малыш сначала встал на колени, а затем на стопы ног. Возможно, что в первое время вам придется прижимать стопы малыша к полу.
Это же упражнение можно делать, используя вместо стула ноги родителя. Посадите ребенка на свои стопы к себе лицом. Возьмите его за ручки и подтяните его чуть-чуть к своим ногам так, чтобы он мог за них ухватиться (лучше, если Вы наденете брюки, чтобы ребенку было бы легче за них держаться). Так Вы будете учить ребенка менять положение своего тела в пространстве.
Упражнение 5
Возьмите ребенка на руки, сядьте на стул. Затем опустите ребенка на пол между своих ног так, чтобы его руки лежали на ваших бедрах. При этом Вы можете немного двигать ногами то вправо, то влево, тем самым, покачивая ребенка и, поощряя его переносить вес тела с одной ноги на другую. Так Вы развиваете вестибулярный аппарат ребенка и готовите к ходьбе.
|
|
|
Упражнение 6
Возьмите ребенка на руки спиной к себе. Поднесите его к дивану или к невысокому журнальному столику, опустите его на пол так, чтобы он оказался в положении на коленях. Руки ребенка положите на диван или на журнальный столик. Возьмите звучащую игрушку и позвените ею перед ребенком, коснитесь игрушкой рук ребенка и затем отведите игрушку на несколько сантиметров. Этим Вы поощрите ребенка приподняться и дотянуться до игрушки. Если ребенок не будет пытаться самостоятельно подняться с колен и дотянуться до игрушки, помогите ему: положите одну свою руку под ягодицы ребенка, а другой придерживайте его под мышку и чуть-чуть подталкивайте его вверх. Выполняя это упражнение, ребенок научится перемещаться из положения сидя в положение стоя.
152
Упражнение 7
Поставьте ребенка перед диваном или, если он находится в кроватке, то перед бортиком. Погремите погремушкой или извлеките звук из пищащей игрушки. Прикоснитесь игрушкой к руке ребенка или дайте ему подержать ее в руке. Затем мягко заберите ее и отведите на несколько сантиметров в сторону от ребенка, продолжая извлекать из нее звук. Спросите у ребенка: Где игрушка? Найди игрушку!, поощряя тем самым ребенка сделать один или несколько шагов вдоль бортика кровати или дивана.
|
|
|
Упражнение 8
Возьмите ребенка на руки лицом к себе. Поставьте его себе на ступни ног, пусть ребенок обхватит руками Ваши ноги. После этого сделайте несколько шагов сначала вправо, а затем влево, приговаривая: Раз, два, три, ходит наш. малыш. Раз, два, три, идет направо. Раз, два, три, идет налево.
Упражнение 9
Возьмите ребенка на руки спиной к себе. Подойдите к спинке стула. Поставьте ребенка себе на ступни ног, а руки ребенка положите на спинку стула. Покажите ребенку, как двигать стул вперед: положите свои руки на руки ребенка, и чуть-чуть толкните стул вперед. Переступите ногами по направлению к стулу, и опять чуть толкните стул вперед. Повторите эти движения несколько раз, сопровождая их стишком:
Мы гуляем, мы гуляем,
Всюду в доме побываем.
Мы идем, идем, идем,
Всю квартиру обойдем.
Для этого упражнения Вы можете использовать не только стул, но и маленькую игрушечную коляску или низкий табурет.
|
|
|
Упражнение 10
Возьмите ребенка на руки и лягте вместе с ним на пол. Положите ребенка животом на свой живот поперек себя. Поощрите его переползти через вас. Когда ребенок это сделает, сядьте, согните ноги в коленях и поощрите ребенка проползти под ними. Проделайте эти движения несколько раз.
Упражнение 11
Лягте на пол, согните ноги в коленях и приблизьте их к животу, соединив ступни. Посадите малыша к себе на согнутые ноги. Поднимайте ноги вверх и опускайте их вниз. Двигайте ногами попеременно - то быстрее, то медленнее. Придерживайте ребенка за руки или под мышками. Сопровождайте свои движения следующим стишком:
Мы скакали на лошадке
По дорожке гладкой, гладкой,
А навстречу шел бычок.
Толстый, рыженький бочок.
Мы с бычком не разминулись,
На дорожке с ним столкнулись,
Друг за друга зацепились
И на землю повалились — БАХ!
На слове «БАХ!» прижмите малыша к груди и заваливайтесь с ним то на правый, то на левый бок.
Упражнение 12
154
Посадите ребенка на колени спиной к себе. Возьмите ручки ребенка в свои руки. Декламируйте стишок и одновременно выполняйте соответствующие словам действия: Пальчики быстро сожми, разожми, Хлопни в ладошки и носик потри. Потом положи на колени ладошки, Чтобы они отдохнули немножко. В воздухе ручками ты потряси, К личику быстро их поднеси.
Упражнение 13
Посадите ребенка к себе на колени, спиной к себе. Возьмите ручки ребенка в свои. Декламируйте стишок и выполняйте необходимые действия:
Пальцем, ручки пальцев ножки
Мы коснемся осторожно,
Пальцем ручки пальцы ножки
Мы потрогаем опять.
Мы теперь с тобою можем
Пальчики пересчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Упражнение 14
Возьмите ребенка и поставьте его к себе на ступни так, чтобы он оказался к Вам спиной. Возьмите руки ребенка в свои. Декламируйте стишок, согласуя с ним свои действия и действия ребенка:
Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
И бегаем кругом.
Упражнение 15
Возьмите ребенка и поставьте его к себе на ступни так, чтобы он оказался к Вам спиной. Декламируйте стишок, согласуя с ним свои действия:
155
Чух-чух, Чух-чух, Мчится поезд Во весь дух. Паровоз пыхтит. Тороплюсь! — гудит.
Когда Вы декламируете этот стишок и двигаетесь вперед, меняйте направление своего движения: поворачивайте направо, налево, двигайтесь по кругу.
Игра «ПРИЛЕТЕЛИ ГУЛИ...»
Расположите малыша на своих коленях, спиной к себе. Обхватите ручки ребенка и помашите ими, как крыльями:
Прилетели гули, Гули-голубочки.
Положите ручки на его головку: Сели на головку, На головку детке.
Помашите ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек: Ты, моя детка, Помаши ладошкой. Кыш, гули, кыш!
Как только у малыша появятся активные движения в ответ на ту или иную строку этого стишка, предоставьте ему возможность выполнять действия самостоятельно. Совместно же выполняйте те движения, которые ребенку пока не доступны.
Игра «ПОДПРЫГИВАЕМ»
156
Сядьте на большой гимнастический мяч, малыша посадите себе на колени, крепко обняв его. Если у Вас нет такого мяча, подойдет пружинящий диван или кровать.
Легко подпрыгивая вместе с малышом на мяче или на диване в ритме движений, произносите различные слоги: Да- да-да, ma-ma-ma, ду-ду-ду, ма-ма-ма, му-му-му, пу-пу-пу, так-так-так, вот-вот-вот, гоп-гоп-гоп. После каждой фразы с одними и теми же слогами останавливайтесь, делая паузу, для того чтобы малыш присоединился к Вам, произнося слоги лепета.
Игра «ПОСТУКИВАНИЕ»
Приготовьте кубик, брусочек (пластмассовый или деревянный) и бубен.
Дайте малышу в руку кубик, возьмите его ручку в свою и постучите кубиком о пол. Поощрите малыша повторить совместные действия. Дайте ребенку в руку брусочек, и выполняйте описанные выше действия. В конце игры достаньте бубен и постучите по нему вместе с ребенком вначале кубиком, а потом брусочком.
Манипулирование предметами, разными по форме, способствует накоплению сенсорных впечатлений у малыша.
Игра «ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ»
Вам будут нужны две деревянные ложки. Положите малыша так, чтобы ему и Вам было удобно играть. Если малыш уже умеет сидеть, посадите его между Ваших ног спиной к себе. Постучите ложками, привлекая внимание малыша. Вложите в руку ребенка одну ложку, побуждая его постукивать ею об пол:
Аи, туки, туки, туки.
Застучали ложки,
Застучали ложки,
Заиграли ложки:
Тук-ток, тук-ток.
Скоро ... (имя ребенка) годок!
157
Научив малыша стучать ложкой об пол, внесите разнообразие в действие: пусть малыш стучит ложкой по бубну, по ведерку, по барабану, по Вашей ложке, а потом учится стучать ложкой о ложку. Другой способ разнообразить эту игру состоит в изменении ритма и «рисунка» постукиваний.
Игра «ПУГОВИЦЫ»
Вам понадобятся детское ведерко и набор самых крупных пуговиц. Сядьте на пол. Посадите малыша у себя между ног, спиной к себе. Прижмите его ножки к полу своими ногами. Перед малышом поставьте ведерко. Давая ребенку пуговицу, внимательно следите, чтобы он ее не положил в рот, не попытался засунуть в нос, а бросил в ведерко. Взяв руку ребенка в свою, бросайте пуговицы, приговаривая: Так! Так! Так! Через некоторое время после начала освоения этого действия побуждайте малыша вместе с движениями произносить слоги.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!