Е. В. Валянская, А. И. Изымбаева
студентки гр. 29145–1
направление «Специальное дефектологическое образование»
Научный руководитель: канд. психол. наук, доцент кафедры
возрастной физиологии, специального
и инклюзивного образования А. В. Спирина
Институт психологии и педагогики ТюмГУ, г. Тюмень
КОНСУЛЬТАРИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ
С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
В настоящее время поиск методов развития, обучения, воспитания умственно отсталых детей – это задача, которая стоит перед дефектологами всего мира на протяжении нескольких десятилетий, особенно у нас в стране. Воспитание таких детей, их интеграция требуют особого подхода, как самых близких людей – родителей, так и всего общества в целом. Нередко в обществе наблюдается пренебрежительное отношение к таким детям.
По данным исследований более половины семей воспитывающих детей с умственной отсталостью отрицательно влияют на их развитие, и лишь около 40% семей оказывают положительное воздействие. При этом следует отметить, что даже в тех семьях, где отношение к ребенку конструктивное, родители в большинстве случаев действуют, руководствуясь лишь собственным пониманием роли воспитания, не разбираясь в его специфике.
Многие родители, обратившиеся со своими детьми на ПМПК, признаются, что порой применяют к ним физическое наказание, лишают прогулок, развлечений и т.п. Чаще всего это касается гиперактивных детей. То есть не знают потребностей своих детей, пренебрегают их интересами. Нередки случаи, когда родители в ходе обследования начинают высказывать критические замечания в адрес своего ребенка. Специалист должен пресекать подобные замечания, не допуская оскорбительных высказываний.
|
|
|
По данным исследователей в семьях воспитывающих детей с умственной отсталостью примерно одна треть родителей сами страдают интеллектуальной недостаточностью. Родители умственно отсталых детей в среднем имеют низкий образовательный и социально–экономический статус, в то время как среднее число детей на такую семью несколько больше, чем у родителей детей, развивающихся нормально. Ребенок чувствует свое одиночество, отверженность в семье. Отцы практически устраняются от воспитания даже в тех случаях, когда не могут оправдать это занятостью на работе, так как не имеют работы. В таких семьях отмечается повышенная частота повторных случаев рождения умственно отсталых детей. Такие семьи распадаются чаще, а в нераспавшихся семьях родительские функции нередко перекладываются на бабушку со стороны матери. Дети с умственной отсталостью нередко воспитываются в учреждениях интернатного типа, что разрушает не только детско–родительскую подсистему, но и детскую, так как не развиваются взаимоотношения с братьями и сестрами.
|
|
|
Целью работы является формирование дифференцированного подхода к оказанию помощи родителям детей с умственной отсталостью, включая консультирование и планирование семьи.
Задачи:
1. организовать логопедическое консультирование родителей детей с УО;
2. обратить внимание родителей на важность отставания в речевом развитии их детей;
3. обучить родителей детей с УО доступным для них методам развития их детей.
Организация. Студентами–дефектологами, волонтерами проводится консультирование родителей в нескольких направлениях: индивидуальные консультации, групповые игры–тренинги для родителей, информационные буклеты, онлайн–консультирование с помощью интернет–технологий.
Часто обращаясь за консультацией, родители не столько стремятся получить диагностическое заключение, сколько хотят услышать разуверения в серьезности положения. Поэтому задача специалистов заключается не только в правильной формулировке диагноза, но и в объяснении родителям того, как можно помочь ребенку в рамках семьи. Диагноз не должен вызывать у родителей панику или пессимизм, он должен побуждать к осознанию истинного положения ребенка, критической оценке его состояния и принятию мер по дальнейшему воспитанию и уходу за ним.
|
|
|
Необходимо дать родителям полную информацию об особенностях их ребенка: указать его специфические положительные и отрицательные особенности, сильные и слабые стороны, возможности и перспективы его развития и обучения.
Члены семьи должны получить информацию о системе социальных, медицинских и образовательных учреждений для детей с проблемами в развитии, где они могут получить квалифицированную помощь. Им необходимо разъяснить возможность и важность адекватного обучения ребенка, так как подчас лишь неправильное понимание родителями его возможностей мешает помещению ребенка в соответствующее детское учреждение, определению соответствующей программы обучения.
Ожидаемые результаты: мы предполагаем, что изложенные рекомендации для консультирования родителей детей данной категории позволяют повысить педагогическую компетентность родителей, принять особенности ребенка, снизить трудности воспитания детей с отклонениями в развитии, спрогнозировать его развитие и возможности в плане дальнейшей социальной адаптации.
|
|
|
Необходимо привлекать родителей к разрешению проблем своего ребенка. Ценностное отношение к ребенку, активная позиция в отношении его воспитания – важное условие компенсации недостатков в развитии и их социальной адаптации.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1.Белопольская, Н.Л. Некоторые вопросы психолого–педагогического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в интеллектуальном развитии [Текст] / Н.Л. Белопольская // Дефектология. – 1984. – № 5. – С. 15–20.
2.Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство [Текст] / Д.Н. Исаев. – СПб.: « Издательство Речь», 2003. – С. 368–381.
3.Мастюкова, Е.М., Московкина, А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина / под ред. В.И. Селиверстова.– М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2003. – С. 175–184.
В. А. Власова
студентка гр. 29145–1
направление «Специальное дефектологическое образование»
канд. психол. наук, доцент кафедры возрастной физиологии,
специального и инклюзивного образования А. В. Спирина
Институт психологии и педагогики ТюмГУ, г. Тюмень
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!