Иллюстративный материал к данной теме размещен на стр. 115.
П7
Май Конструирование из бытовых материалов
Неделя Как мы запускаем праздничный салют
Образовательные задачи.
Вызвать интерес к созданию коллективной композиции
«Праздничный салют». Помочь подобрать способ конструирования для передачи представления о салюте: выкладывание огоньков из смятых комочков, а хвостиков из скрученных жгутиков. Показать возможность создания салюта из разных материалов (бумажных салфеток, ярких лоскутов тонкой ткани, шарфиков). Формировать опыт сотворчества. Развивать воображение, чувство формы, цвета и композиции, мелкую моторику, обогащать тактильные ощущения. Воспитывать эстетические эмоции.
Материалы, оборудование.
Для НОД: бумажные салфетки разного цвета (желтые, красные, синие, зеленые, розовые, оранжевые) — не менее трех цветов у каждого ребенка. Для свободной художественной деятельности: яркие лоскуты тонкой ткани или шарфики (нейлоновые, шифоновые, капроновые). Демонстрационный материал: поздравительные открытки или фотографии с
М изображением салюта, видеофильм
а «Салют» (ИКТ по возможности).
Базовые понятия и способы. Представление о том, что салют — это «живая картина», которую люди создают в небе
из огоньков; огоньки взлетают высоко-высоко, они разноцветные и похожи на огромный букет цветов; этот букет вспыхивает, будто цветы распустились, радует нас и гаснет, будто цветы закрылись. Умение создавать формы «шар» и «жгутик» из пластичных материалов (в т.ч. из фольги, бумажных салфеток, лоскутов тонкой ткани).
|
|
|
Содержание НОД
Педагог приглашает детей полюбоваться праздничным са- лютом — показывает открытки, фотографии, видеофильм (по возможности использует ИКТ). Спрашивает, кто из детей видел настоящий салют. Помогает установить ассоциацию с букетом цветов(см. описание в Базовыхпонятиях и способах).
Педагог предлагает всем вместе создать красивую открытку «Салют» из бумажных салфеток. Дети выбирают по три-пять салфеток разного цвета. Педагог просит вспомнить способ конструирования из бумажных комочков и жгутиков. Напоминает, что дети уже делали таким способом цветы в вазе (подарки мамам и бабушкам на 8 марта). Поясняет, что огоньки салюта похожи на цветы: лепесточки
— это огонек, а стебелек — хвостик. И делать мы их будем так же. Показывает и комментирует:
11Х КОНСТРУИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ (3-4 ГОДА
• беру кусочек салфетки, скручиваю жгутик и приклеиваю вот так (показывает) — это хвостик;
• беру другой кусочек салфетки и катаю комочек — это огонек, приклеиваю на хвостик вверху.
|
|
|
Спрашивает, сколько в салюте огоньков — мало или много? И сообщает, что раз огоньков -юго, то и делать мы их будем вместе, т.к. нас тоже много! Рас- _ределяет работу:
«Дети, вы будете делать хвостики и огоньки, а я буду их приклеивать на нашу открытку». Увлекает детей об-
_.1М интересным делом. Каждый ребенок работает в индивидуальном темпе, по своим способностям. По окончании работы предлагает полюбоваться открыткой (см. фото
203) и послушать отрывок из стихотворения О. Высотской:
... На улицу, на улицу Все радостно бегут, Кричат «Урра»!
Любуются На праздничный Салют!
Свободная деятельность.
В музыкальном зале дети создают салют из ярких лоскутков или шарфиков: подбрасывают их вверх, чтобы они попали на подготовленную основу (плакат, платок, простынка, коврик и др.), формируют «огоньки» (см. фото204). Радуются, любуются, танцуют. Открытку «Салют» помещают на выставку или на информационный стенд.
Фото 203. Делаем открытку «Праздничный салют» из бумажных комочков и жгутиков.
Фото 204. Запускаем разноцветный салют Ма
из тонких шарфиков, лоскутков, й
П9
Май 35
Конструирование из строительного материала
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 548; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!