На основании материалов данных дневника практики, данных обратной связи и самоанализа пишется отчет по педагогической практике.
Он должен включать в себя следующие разделы:
1) Титульный лист по образцу.
2) Введение, где указываются цели и задачи практики, группы студентов.
3) Индивидуальный план прохождения практики с указанием всех мероприятий.
4) Характеристика проведенных занятий в виде таблицы (табл. 1).
5) Использование образовательных технологий, приемов, активных методов обучения, авторских методических разработок (обязательно).
6) Проблемы, возникшие в ходе практики и ход их решения.
7) Анализ данных промежуточной оценки знаний студентов по разобранным темам.
8) Анализ анкет «Преподаватель глазами студента».
9) Анализ психолого-педагогических взаимоотношений с учебными группами.
10) Ошибки, допущенные при проведении занятий, и возможные пути их предотвращения в будущем.
11) Анализ проявления профессионально-важных качеств и компетенций преподавателя в ходе выполнения занятий, планируемые шаги по развитию профессионализма и повышению педагогической квалификации.
Таблица 1
Характеристика проведенных занятий в рамках педагогической практики
| № занятия | Тип занятия | Тема занятия | Используемые современные методы, приемы и технологии | Авторские методические разработки | Литература (номера по списку)* | Оригинальные авторские методические разработки |
| 1 | лекция 1 | История изучения темпера мента | 1. Мультимедийная презентация «История изучения темперамента». 2. Дискуссия «Есть ли 4 типа темперамента на самом деле» | 1. Мультимедиа-проектор | 1, 7 | 1. Мультимедийная презентация. 2. Сценарий дискуссии |
| 2 | семинар 1 в группе 1 | Теории темпера мента | 1. Доклады по рефератам с использованием мультимедийных презентаций. 2. Обсуждение теорий, коллективное построение сравнительной таблицы «Сходства и различия теорий темперамента» | 1. Мультимедиа-проектор | 1, 4, 5 | 1. Методическое пособие «Теории темперамента» |
| 3 | семинар 1 в группе 2 | Теории темпера мента | -«»- | -«»- | -«»- | -«»- |
| лекция 2 | Структура темпера мента | 1. Мультимедийная презентация «Структура темперамента». 2. Индивидуальная работа студентов на занятии: написание эссе «Как я представляю себе структуру темперамента» | 1. Мультимедиа-проектор | 1, 3, 4, 5 | 1. Мультимедийная презентация | |
| семинар 2 в группе 1 | Диагностика темпера мента | 1. Практическое знакомство с методами психодиагностики темперамента. 2. Обсуждение психодиагностических методик, коллективное построение сравнительной таблицы «Достоинства и недостатки методов диагностики темперамента». 3. Индивидуальная работа студентов на занятии: написание эссе «Проблемы диагностики темперамента» | 1. Бланки методик диагностики темперамента | 1, 2, 6 | ||
| семинар 2 в группе 2 | Диагностика темпера мента | -«»- | -«»- | -«»- |
|
|
|
|
|
|
Отчет должен заканчиваться выводами, которые должны включать мнение обучающегося о степени успешности проведенных занятий, общую оценку результатов практики и впечатления о ней, суждения о наличии или отсутствии интереса к педагогической деятельности, желании и намерении осуществлять ее в дальнейшем.
К отчету в обязательном порядке прилагаются специально разработанные к занятиям обучающимся методические материалы (мультимедийные презентации, методические пособия, сценарии дискуссий, коллективных действий, тренингов и деловых игр, тесты, кейсы, методические разработки и т. д.).
Дневник практики. В процессе прохождения практики обучающийся должен ежедневно вести дневник практики, в котором постоянно фиксировать ход реализации индивидуального плана практики. В нем должны быть представлены график работы в виде плана мероприятий, согласованный с кафедральным руководителем практики, который должен быть пошагово расписан в виде последовательности действий, которые должны быть при этом выполнены. В дневнике должна стоять отметка о выполнении мероприятия и соответствующих ему действий («выполнено» или «не выполнено») за подписью кафедрального руководителя практики. Кроме того, должны быть указаны проблемные ситуации, возникшие при выполнении мероприятия и действия практиканта по их разрешению.
|
|
|
Дневник практики ведется в обычной тетради. На первой странице дневника пишутся цели и задачи практики, согласованные с кафедральным руководителем.
Со второй страницы и далее при заполнении дневника используется целый разворот тетради. В левой части разворота тетради указываются планируемые мероприятия, а в правой – проблемы, возникшие при их выполнении и итог. Левая часть заполняется в самом начале работы и представляет собой индивидуальный план практики. Правая часть заполняется по ходу работы на протяжении всего времени практики. Примерная структура дневника представлена в приложении 6.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!