Упражнение «Циферблат возможностей»
Каждому участнику раздаётся циферблат, на котором он напротив каждого часа вписывает одного человека, который в ответ, на этот же час, записывает его на своём циферблате. Таким образом, на циферблате у каждого появятся 12 имён – взаимных встреч.
По команде ведущего, объявляющего каждый час, проходит 3-минутная встреча. Каждый раз тема встречи – новая.
Циферблат возможностей:
1) Стань продюсером для моей идеи
2) Давай придумаем танец
3) Подарок главному организатору
4) Фото для журнала «Форбс»
5) Где лучше отдохнуть семьёй
6) Вручи мне долгожданную награду
7) Праздник для семьи
8) Книга обо мне: название и фото обложки
9) Оригинальное блюдо
10) Лучшая машина
11) Умный помощник
12) Комплименты (по 30 секунд)
Упражнение «Командное осязание»
Инновационный формат (иной, другой, новый формат) современного воспитания и самовоспитания предполагает новое задействование органов чувств: кожа – осязание, глаза – зрение, уши – слух, язык – вкус, нос – обоняние, вестибулярный аппарат – равновесие.
Эта «игра» на органах чувств, как игра с нотами, важна как для стратегического развития образования, так и для организации и проведения конкретного мероприятия (лекции, семинара, практики, экзамена, сбора, слёта, конференции, тренинга, круглого стола). Важно это и для фиксации образовательных результатов.
Идеи для разогрева друг друга:
- обнимание,
- растирание,
|
|
|
- массаж,
- горячая еда,
- горячие напитки,
- игровая баня-сауна.
Идеи для охлаждения друг друга:
- вентилятор,
- кондиционер,
- брызгалки.
«Чай дружбы»: каждому нужно принести щепотку своего любимого чая или своих любимых трав, чтобы всем вместе в общем заварнике приготовить супернапиток.
«Крылья»: скажите своему соседу (справа и слева): «О, да у тебя выросли крылья!» А теперь скажите то же самое, но потирая человеку его спину на уровне крыльев. Встаньте, не стесняйтесь. Что почувствовали?
«Педагог как ведущий за руку»: слово «педагог», как известно, в переводе с древнегреческого – «детоводитель», «ведущий за руку». В прошлом – вёл к учителям. Сейчас ничего не изменилось. Педагог – это ведущий своего ученика к учителям, к авторитетам, к мастерам – образам. Образованный человек – имеющий, создающий, достигающий, пропагандирующий образы. Возьмите своего соседа за руку и расскажите, к какому Учителю вы можете его привести.
Упражнение «Командное зрение»
Идеи по неожиданному использованию и развитию командного зрения.
«Визитка, радующая глаз»: создайте свою креативную визитку, которая обязательно должны быть читаема другими: имя, регион, номер контактного телефона или e-mail. По окончании упражнения участники презентуют свои визитки в парах, возможны добавления, уточнения. Специалисты выбирают лучшие (объясняют, почему).
|
|
|
«Портрет моего опыта»: создайте лучший опыт команды прямо на листе ватмана.
«Страна, в которой я хочу и буду жить». В вашем распоряжении краски, фломастеры, ножницы, карандаши, журналы и газеты для вырезания… Важное условие: в ваших произведениях все лица должны быть улыбающимися.
«Как пожаловаться начальству на начальство?»: напишите анонимные уважительные вопросы. Уложиться нужно в 7 слов.
«Инновационные награды»: какие могут быть неожиданные дипломы-грамоты участникам: стеклянные, деревянные, газетные, прозрачные, флешковые…
«Объединяющая слепота»: хождение командой с закрытыми глазами или ночные тренинги.
Упражнение «Командный слух»
Идеи по неожиданному использованию и развитию командного слуха.
«Прелести тишины»: послушайте тишину. Расскажите о ней только жестами. А теперь расскажите, что хотел сказать вам ваш сосед. Какой неожиданный звук мы сейчас подарим вам, прислушайтесь.
«Шумовой оркестр»: найдите всё, что издаёт звук. Общий оркестр! А теперь давайте подпоём.
«Колокольчики души»: выберите колокольчик, который отражает вашу суть. Договоритесь с другими колокольчиками, чтобы была музыка, радующая слух.
|
|
|
«Комплимент именем»: самый приятный для человека комплимент: имя, произнесённое ласково, с любовью. Шепните в ушко соседу его ласкающее имя.
«Сломанный телефон»: кто как услышит нашу терминологию (некоммерческие организации, институты гражданского общества, межсекторное взаимодействие)?
«Голос как инструмент»: давайте споём. Горловое пение.
«Барабанщики-горнисты»: для общего сбора.
«День тишины»: общаться можно только жестами.
«Праздник песни и строя»: нужно научиться выполнять общие команды и ходить под барабан (или марш).
Упражнение «Командный вкус»
Неожиданные идеи развития командного вкуса.
«Такой разный вкус»: закройте глаза, откройте рот: на язык вам будет насыпан порошок, отгадайте, что это и как связано с командой (аскорбиновая кислота, насыпанная на разные части языка, даёт совершенно разный вкус).
«Блюда народов мира»: какие традиции питания и блюд у каких народов являются их визитной карточкой? Почему? Традиции гостеприимства.
«Время за еду»: во время перерыва на обед (кофе-брейк) вам предлагается приобрести любое блюдо за время. Ваше время будет вложено в общее дело: строительство мира и согласия.
|
|
|
«Блины дружбы» (или «Огненные лепёшки»): (лекция о зависимости, независимости и взаимозависимости) готовим блинное тесто вместе (горсть муки от каждого). Возьмите сковородки – печём блины дружбы!
«Еда без приборов»: почувствуйте себя хрюшками?
«Еда, власть и НКО»: каждый приносит своё любимое блюдо, презентует его, угощает желающих. Это – мы. Мы – можем!
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 484; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!