Упражнение «Скульптор образа»

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 14Следующая ⇒

Парное взаимодействие – основа человеческих отношений. Оно, в сравнении с индивидуальным и групповым взаимодействием, в наибольшей степени способствует гармонизации личности и более успешной социализации.

Группа из двух человек выполняет прежде всего функцию защиты. Она способствует познанию себя в другом человеке, демонстрации собственной силы, уверенности и желания власти человека с проецированием всего этого на другого.

В паре происходит взаимодополнение (психологическая компенсация) внутреннего мира каждой личности. Наличие у человека (особенно у ребёнка, особенно в новом коллективе, временном) товарища (друга) – необходимый элемент психологической защиты.

Умение воспитателя в короткий срок подобрать каждому ребёнку подходящего (с психолого-педагогической точки зрения) партнёра, наладить парное (диалоговое) взаимодействие – главный элемент профилактики суицидальных и других индивидуальных отклонений, основа успешности функционирования любого коллектива: одновозрастного, разновозрастного, однополого, разнополого, временного, постоянного.

Подобранный воспитателем партнёр должен помочь детям определить и помочь друг другу пройти зоны их ближайшего развития.

Оптимально, если под наблюдением воспитателя создаваемые пары будут разнополыми, потому что это возможность познания и формирования отношений с противоположным полом, которые впоследствии позволят создать счастливую семью.

С точки зрения главных ценностей современной цивилизации – таких как семья, любовь, вера, патриотизм, гражданственность – молодые люди проявляют социальную активность, занимаются волонтёрством, предпринимательством, проектированием и исследованиями, чтобы найти любовь своей жизни: жену или мужа, отца или маму своим детям, бабушку или дедушку своим будущим внукам.

«Скульптор образа»

Разбейтесь на пары. Решите, кто из вас будет скульптор, а кто – образ статуи (потом поменяетесь ролями). «Примерьте» на себе образ скульптора и образ статуи (темы: «Образованный человек», «Воспитанный человек», «Счастливый человек» и т. п.), чтобы иметь возможность проявить себя с творческой стороны и одновременно побывать в роли творца и творения. Давно известно, что творческим потенциалом обладает каждый человек в той или иной степени, и чем раньше его выявить и развивать, тем к большим творческим свершениям это приведёт в будущем.

Упражнение «Аватарка»

Участники делятся на пары. Задача: проинтервьюировать друг друга в течение 5 минут, а затем изобразить рисунком на листе формата А4 своего партнёра в виде аватарки. По итогам выполненных работ все аватарки сдаются ведущему, который по очереди демонстрирует всем участникам картинку с изображением, а они угадывают натурщика.

Рисунок партнёра.

Упражнение «Он такой!»

В паре говорите друг другу: «Ты мне нравишься потому, что…», а другой отвечает: «Спасибо, а я ещё…»

Обсуждение: что вам было приятнее – слушать комплимент или говорить его? Почему? Что вы чувствовали, когда говорили комплимент? Что вы чувствовали, когда принимали комплимент? Что вы узнали нового о себе?

Упражнение «Предложения»

В паре у каждого 30 секунд, чтобы высказать своё мнение по предлагаемым ведущим утверждениям.

Примерные предложения для общения	Ответ
Я вижу в тебе…
Я хочу сказать тебе…
По моему мнению, тебе обязательно нужно…
Я предлагаю тебе…
Ты для меня…

Упражнение «Когда тебе было 5 лет»

Каждому участнику в паре даётся 3 минуты для рассказа своему собеседнику, каким он (собеседник) был, с вашей точки зрения, когда ему было 5 лет. При этом можно говорить не только о внешнем облике, но и об особенностях поведения, характера (при перемене ролей даётся 1 минута сказать рассказчику, что в его рассказе было наиболее точным и что в его жизни было совсем не так, и наоборот).

Обсудить в парах, какие были сложности, хватало ли времени или его было слишком много, что удалось вам сделать и т. п.

Упражнение «Поиск сокровищ»

Раздать участникам формуляры для интервью и предложить по команде ведущего каждые 3 минуты разбиваться на новые пары. Пары рассаживаются или находят место для беседы. Цель каждого игрока – пользуясь текстом интервью как картой, отыскать «сокровище» в своём партнёре, то, что может быть, человек и сам не знал о себе, помочь другому человеку открыть себя как «сокровище», до этих пор малоизвестное или совсем не известное.

Продолжительность беседы и количество вопросов игроки определяют сами. Последовательность «поиска сокровищ» произвольна. Упор на интуицию и искренний интерес к другому.

Количество взятых интервью не ограничено.

Тема для обсуждений: какие встречи были особенно интересными для тебя? Приходилось ли преодолевать личные предубеждения против кого- либо из членов группы? Было ли так, что подтверждалось моё впечатление об этом человеке?

Вариант 1.Лист-опросник.

Вопрос	Ответ / имя участника
1. Проживаешь в той же стране, где родился?
2. Вырос в семье, где более 3 детей?
3. Назван в четь отца/матери?
4. Вырос в городе с населением более 3 тысяч жителей?
5. С детского возраста должен был взять на себя обязанности по уходу за младшими детьми в семье?
6. Любит борщ?
7. Рос в условиях билингвизма (двуязыковая среда)?
8. Рос/жил в разных странах?
9. В жизни как минимум трижды менял свою профессию или род занятий?
10. Начал трудовую деятельность до 50-летнего возраста?
11. Говорит более чем на 3 языках? (Каких?)
12. Побывал за свою жизнь более чем в 5 странах?
13. «Вырос» на классической музыке?
14. Любит хумус?
15. Умеет доить корову?
16. Помнит / знает наизусть хотя бы 3 стихотворения А.С. Пушкина?
17. Знает, как готовится хинкали?
18. Любит танцевать народные танцы?
19. Ежедневно просматривает новости в интернете?
20. Не менее одного раза в месяц бывает в концертном зале / театре?
21. Выбрал ту же профессию, что и отец?
22. Верит в то, что «старый друг лучше новых двух»?
23. Любит петь, моясь в душе?
24. Считает себя консервативным человеком?
25. С детства мечтал завести собаку и до сих пор не исполнил давнюю мечту?
26. Любит танцевать?
27. Физкультура была самым любимым школьным предметом?
28. Детство прошло в деревне?
29. Есть высшее образование?
30. Детство прошло в собственном доме/коттедже/вилле?
31. В детстве много рассказывали народных сказок?
32. Армейская служба осталась не просто приятным воспоминанием, но и предметом гордости?
33. Некомфортно ощущать себя начальником?
34. Передёргивает от отвращения при одном упоминании о рыбьем жире?

Вариант 2.Лист-опросник

Вопрос	Ответ / имя участника
1. Обратись к игроку, одевающемуся примерно так же, как ты сам, и поговори с ним о соответствии стиля одежды личной индивидуальности человека. Всегда ли выбранный стиль нам подходит и почему?
2. Найди игрока, с которым, как ты предполагаешь, у тебя много общего. Поговори с ним и проверь, так ли это на самом деле.
3. Обратись к игроку, у которого такой же нос, как у тебя, и побеседуй с ним о носах.
4. Найди кого-нибудь, кто родился под тем же знаком зодиака, что и ты, поговори с ним о вашем сходстве и различии.
5. Поговори с «очкариком». Попробуй посмотреть на мир через очки. Догадайся, что значат очки для этого человека.
6. Найди человека, с которым бы ты охотно застрял в одном лифте. Побеседуй с ним.
7. Найди игрока, который, по твоему мнению хранит какую-либо тайну. Попытайся подвести его к тому, чтобы он выдал тебе свой секрет.
8. Найди человека, который тебе кажется наименее выдающимся, ярким, талантливым, общительным и пр. Найди и приведи ему примеры из его жизни, доказывающие обратное.

Завершение упражнения:

Работать с полученными материалами можно самыми разными методами.

Предложить участникам рассказать о процессе опроса, о том, кого запомнили по имени и почему?

Предложить участникам объединиться в группы сходных ответов: скажем, кто ответил на вопрос «С детского возраста должен был взять на себя обязанности по уходу за младшими детьми в семье?» положительно, собираются вместе и обсуждают проблемы или смешные истории по уходу за малышами.

Попросить тех, кто не успел получить 25 ответов-подписей, проанализировать в группе, в чем была причина затруднений.

Упражнение «В паре веселее»

Приготовьте на маленьких листочках-карточках задания друг для друга, перемешайте, по очереди тяните задание и веселитесь:

- с абсолютно разными интонациями (доброй, печальной, радостной) сказать соседу выражение «Олололошеньки-лоло!»;

- надуть щёки и в таком положении сказать соседу: «Я хомячок, я ем зерно, его не тронь – оно моё. А если тронешь – тебе счастье!»;

- исполнить для соседа мелодию песни «В лесу родилась ёлочка»;

- щелкая пальцем по щеке или шаркая подошвами по полу, найти в соседе своего «близнеца», объяснить, что между вами общего: цвет глаз, волос, любовь к чему-то;

- поклониться соседу 10 разными способами, не повторяясь;

- эмоционально рассказать, за что вы так любите своих соседей, привести разные аргументы;

- спеть соседу пару строчек песни «Миллион алых роз», произнося только гласные буквы;

- вручить соседу любой, находящийся у вас предмет как памятный подарок со значением;

- изобразить соседям бабочку, произнося «Я бабочка, я бабочка» (махая крыльями);

- со словами «Это твоё по праву рождения!» подарить соседу много воздуха;

- сказать соседу, куда вы больше всего хотите поехать, пригласить и его;

- страстно на ушко прошептать соседу число π (3,1415926535 8979323846);

- рассказать, кем вы мечтали стать в детстве, узнать, кем мечтал быть сосед;

- сказать соседу комплимент на букву, с которой начинается его имя;

- произнести поздравление соседям от имени бурёнки-рекордсменки;

- крикнуть громко: «Дорогой товарищ! Как же мне тебя не хватает!»;

- произнести соседу 5 раз на разные лады «Вместе мы – сила!»;

- крикнуть громко «Как прекрасен этот мииииииииииииир»;

- торжественно вручить соседу грант в 1 рубль на счастье;

- как можно убедительнее признаться соседу в любви к миру;

- предсказать позитивное будущее для соседа;

- сделать селфи со счастливым соседом;

- сказать соседу комплимент на английском;

- сказать соседу комплимент на китайском;

- сказать соседу комплимент на немецком;

- рассказать соседу три своих секрета;

- достать для соседа звезду с неба;

- признаться соседу в любви без слов;

- громко крикнуть: «Я вижу Азию!»;

- обнять крепко-крепко.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 387; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!