Кот, собака, волк, заяц, лиса, медведь, коза, овца.
| Надо так: | ||
| Волк | Овца | |
| Лиса | Коза | - Присвойте название |
| Медведь | Собака | каждому столбцу. |
| Заяц | Кот |
3. Профилактика зрения.
Упражнение «Часы. Тик - Так» влево - вправо.
4. Упражнение на развитие еенсо-моторики.
| 5. Припоминание слов из второго задания. |
Нарисуйте двумя руками елочку.
1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Нарисуйте двумя руками кораблик.
|
|
2. Упражнения на развитие внимания, логического мышления.
• Запишите цифрами: Лопата, ребята, Маруся, сын,рука.
| О | Л | П | М | А | Р | Е | Б | С | Ы | Н | Й | У | Я | К | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||||
| • Второй | вариант: Лиса, лось, рысь, корова. |
| |||||||||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||||
| А | Р | О | У | С | К | л | И | Ы | Ь | ||||||||||
3. Упражнение на дыхание.
НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА. НЕ РУБИ ДРОВА НА ТРАВЕ ДВОРА.
4. Припоминание зашифрованных слов.
5. Профилактика зрения.
Нарисуйте глазами:
|
|
7
1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Нарисуйте двумя руками:
2. Упражнение на развитие творческого мышления.
Учимся узнавать объект на основе описания отдельных признаков.
В этом домике жильцы Все умелые пловцы, Что за дом у них такой? До краев налит водой. (Аквариум)
Клубок, а не пушистый Колючий да ершистый. (Ежик)
|
|
|
В деревне есть часы такие, Не мертвые, а живые Ходят без завода. Они птичьего рода. (Петух)
По ночам она летает, Спит на дереве лишь днем.
(Сова)
Маленькое, сдобное Колесо съедобное, Я одна тебя не съем, Разделю ребятам всем. (Бублик)
Не машина, а железный, Со шляпкой, но не горит. (Гвоздь)
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.
(Мох)
Его пинают, А он не плачет! Его бросают -Назад скачет. (Мяч)
3. Упражнение на дыхание.
На выдохе сказать: У ЕЛКИ ИГОЛКИ КОЛКИ.
4. Упражнение на профилактику зрения.
• Нарисовать большое, маленькое окно. (Ведут головой).
5. Вспоминание отгадок из второго задания.
1. Упражнение на дыхание.
8
На выдохе: У СЕНИ И САНИ В СЕТЯХ СОМ С УСАМИ.
2. Упражнение на развитие логического мышления, памяти, внимания.
Игра «Шифровальщики»
• Выделить из каждого слова первый слог. Соединить их. Записать.
Хорек, рокот, шорох — хорошо.
Ответ, личный, носорог -..........
Рома, Машка, - .............
3. Упражнение на профилактику зрения.
Обведите глазами доску, окна, дверь.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
Нарисуйте двумя руками 2-4 кубика.
5. Вспоминание слов, которые расшифровали.
1. Упражнение на дыхание.
ОСИП ОХРИП, АРХИП ОСИП.
2. Упражнение на развитие логического мышления,
памяти, внимания.
|
|
|
• Напишите слова, противоположного значения.
| Кислый - | Начало - | Забывать - |
| Грустный - | Верх- | Продавать - |
| Белый - | Светло - | Встать - |
| Большой - | День- | Закрыть — |
| Храбрый - | Шире - | Кричать — |
| Высокий - |
3. Упражнение на профилактику зрения.
• Провести глазами прямые от потолка до пола класса.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Нарисовать человека с мячом двумя руками:
5. Вспоминание пары слов из второго задания.
// четверть -14 часов
3 класс
|
|
1. Упражнение на дыхание.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!