Умница Катенька Ешь кашку сладенъку, Вкусную, пушистую, Мягкую, душистую.
3. Упражнение на профилактику зрения.
|
«Нарисуем карандаш»
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Нарисуйте утенка
5. Вспомните, стихотворение про Катеньку.
1- Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
7
Нарисуйте неваляшку:
2. Упражнение на дыхание.
На выдохе: ОРЕЛ НА ГОРЕ, ПЕРО НА ОРЛЕ.
3. Упражнение на развитие логического мышления.
Решение «веселых задач»
Мальчика Сашу спросили:
«У тебя есть брат» -
«Да» - ответил он.
Потом спросили его
«А у твоего брата есть брат?» -
«Нет» - ответил Саша.
Прав ли Саша?
Если не прав, то почему?
4. Упражнение на профилактику зрения.
Проведите глазами сверху-----
налево, снизу глазами-----------
------------- слева направо, затем справа
- отрезки.
5. Вспомните про что именно, или про кого мы решали математические задачи.
|
|
8
1. Упражнение на профилактику зрения.
Нарисуем глазами большой прямоугольник
2. Упражнение на развитие логического мышления.
А) Кто лишний?
|
|
Б) Каких фигур не достает?
|
|
В) Сколько треугольников.
|
|
|
|
3. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Кораблик:
4. Упражнение на дыхание.
ХВАЛЮ ХАЛВУ
5. Вспомните, какие геометрические фигуры были в упражнениях второго задания.
1. Упражнение на профилактику зрения.
«Пишем» цифры от одного до пяти.
2. Упражнение на сообразительность, внимание.
«Веселые задачи»
|
|
|
УАленки и Тани по четыре карандаша.
Алена дала Тане два карандаша.
Сколько карандашей стало у каждой девочки?
Гусь весит два килограмма.
Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
Один ослик нес 10 килограммов сахара, а другой ослик нес 10
килограмм ваты.
У кого поклажа была тяжелее?
Из-под ворот видно восемь кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?
Бревно разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему понадобилось?
Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков было у бабушки?
3. Упражнение на дыхание.
• Вдох через нос - выдох через рот
• Краткий глубокий вдох - замедленный выдох
• Медленный глубокий вдох - краткий резкий выдох.
При глубоком, вдохе:
• Медленный вдох, чтобы воздух выходил узкой струей
• Выдох несколькими ровными порциями (Толчками)
• Выдох двумя неровными порциями.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Елочка:
5. Вспомните одну, или две из веселых задач.
1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
10
Ведро:
2. Упражнение на развитие объема внимания.
Большая семья
Е. Минский.
Мы - большая семья. Самый младший - это я Сразу нас не перечесть. Маня есть и Ваня есть, Юра, Шура, Клаша, Саша И Наташа тоже наша. Мы по улице идем -Говорят, что детский дом.
|
|
|
Задание: 1) Посчитай поскорей. Сколько нас в семье детей? 2) Вспомни, как зовут детей?
3. Упражнение на профилактику зрения.
«Напишем глазами» буквы от «А» до «Г».
4. Упражнение на дыхание.
На выдохе: У ОСЫ НЕ УСЫ, НЕ УСИЩА, А УСИКИ.
5. Вспомни имена детей из стихотворения. Как называется стихотворение?
11 1. Упражнение на дыхание.
На выдохе: ЖУТКО ЖУКУ ЖИТЬ НА СУКУ.
2. Упражнение на развитие внимания.
На развитие операций контроля Потерялся мягкий знак. Е. Минский.
В этом стихотворении сделано несколько ошибок. Исправь их. Расставь мягкие знаки.
Давайте ребята, учится, считат, Делит, умножат, прибавлят, вычитат, Запомните все, что без точного счета Не сдвинеться с места любая работа.
Вспомни правило, которое может помочь правильно выполнить это задание.
|
|
3. Упражнение на профилактику зрения.
«Напечатаем» три раза слова «ИЯ» (Имя девочки).
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
Пальто:
5. Какое правило нам помогло исправить ошибки во втором задании?
IV четверть - 8 часов
2 класс
Номер
Дата
Содержание
Приме чание
|
|
|
1. Упражнение на дыхание.
На выдохе: МАМАША РОМАШЕ ДАЛА СЫВАРОТКУ ИЗ- ПОД ПРОСТОКВАШИ.
2. Упражнение на развитие памяти.
Запиши как можно больше слов относящихся к теме:
1) Школа. 2) Математика. 3) Музыка. 4) Книги. 5) Осень. 6) Зима. 7) Весна. 8) Лето.
На каждую тему дается пять минут.
3. Упражнение на развитие еенсо-моторики.
|
|
Стол:
4. Упражнение на профилактику зрения.
«Напишем» ЛЯЛЯ на всю стену.
5. Вспомните, на какую тему ты больше всего записал слов.
1. Упражнение на дыхание.
На выдохе: Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию!
2. Упражнение на развитие памяти.
A) Запиши 10 слов. (По 4-8 букв каждое);
Б) Запиши 10 двузначных чисел;
B) Сделай 10 рисунков (Книга, ручка, кружка, ложка, яблоко, звезда,
молоток, часы, лист дерева.).
Все это следует расположить горизонтальными рядами в любой последовательности.
3. Упражнение на профилактику зрения.
«Напишем» пять цифр 11111.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Два флажка:
5. Вспомните, какие слова вы записали? Какие числа? Какие это были, однозначные или двузначные? Что нарисовали?
1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Тарелка с пирожками:
2. Упражнение на дыхание.
На выдохе: У ЕЖА ЕЖАТА, У УЖА УЖАТА.
|
|
|
3. Упражнение на развитие речи, логического мышления, умение обобщать.
Определите, какое слово лишнее?
Голубой, красный, спелое. Капуста, огурец, лимон. Конечно, нарочно, игрушечный. Пасмурно, дождливо, ясно. Бежать, идти, рисовать. Гусь, гусыня, гусеница. Море, морщины, морской. Сосна, дерево, деревянный. Лес, лесник, лестница. Радостный, веселый, хмурый. Радость, грусть, боль. Смелый, храбрый, трусливый. Понедельник, среда, осень. Лето, весна, воскресенье. Ученик, школьник, книга. Квакать, кукарекать, говорить.
4. Упражнение на профилактику зрения.
«Нарисуем» два числа 10, 10.
5. Что делали во втором задании? Вспомните слова.
1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Мяч и машина
2. Упражнение на развитие речи, воображения, реакции.
В реке большая драка
Поссорились два
Где обедал воробей?
В зоопарке у
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!