Очень-очень вкусный пирог. Д. Хармс.
Я хотел устроить бал,
И гостей к себе
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый
Пирог, ножи и вилки тут -
Но что-то гости не
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек
Потом подвинул стул и сел
И пирог в минуту
Когда же гости подошли,
То даже крошек не
3- Упражнение на профилактику зрения.
«Напишем» число 123
4. Упражнение на дыхание.
На выдохе: САЧОК ЗАЦЕПИЛСЯ ЗА КРЮЧОК.
5. Вспомните стихотворение из второго задания. Что случилось в стихотворении? Какое оно по настроению: веселое или грустное?
1• Упражнение на дыхание.
На выдохе: ВСЕ БОБРЫ ДО СВОИХ БОБРЯТ ДОБРЫ. 2. Упражнение на развитие логики и внимания.
3. Упражнение на профилактику зрения.
«Напечатаем» большую букву «Ф», рядом маленькую «Ф».
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Кукла и машина:
5. Вспомните, какие слова составляли из слогов
1. Упражнение на дыхание.
На выдохе: ТУРКА КУРИТ ТРУБКУ, КУРКА КЛЮЕТ КРУПКУ.
2. Упражнение на развитие речи.
Развиваем логическое мышление, учим детей понимать и объяснять смысл поговорок, а также употреблять их в своей речи.
Почему так говорят?
Умный человек подобен роднику.
Землю красит солнце, а человека — труд.
Труд кормит, а лень портит.
Возьми книгу в руки ~ и не будет скуки.
Где хотение и терпение, там и умение.
В детстве не научишься, всю жизнь промучишься.
Грамоте учиться - всегда пригодится.
Всякий человек в деле познается.
|
|
|
Сам себя губит, кто других не любит.
Нет друга - ищи, а не найдешь - береги.
Хочешь, есть калачи — не сиди на печи.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
3. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Яблоко:
4. Упражнение на профилактику зрения.
«Напечатаем» слово СОЛНЦЕ.
5. Вспомним любую пословицу. Объясните ее смысл.
1. Упражнение на дыхание.
На выдохе: Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
2. Упражнение на развитие внимания.
А) Чем отличаются поросята? Найди пять отличий.
|
|
|
|
Б) Какая из масок не похожа на другие? Чем отличается?
|
|
В) Чем отличаются одна фигура от другой? Найти шесть отличий.
|
|
|
|
3. Упражнение на профилактику зрения.
«Напечатаем» на всю стену нули.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Девочка у домика:
5. Вспомните название рисунков. Из каких геометрических фигур они состоят?
1. Упражнение на дыхание.
8
На выдохе: ПО СЕМЕРО В САНИ У СЕ ЛИСЯ САМИ.
2. Упражнение на развитие логического мышления.
Найди лишнее слово:
A) Осень, лето, суббота, зима.
Б) Среда, четверг, весна, воскресение.
B) День, ночь, утро, лето.
|
|
|
Упражнение на развитие речи, памяти, воображения.
Не может быть (Из английского фольклора)
Даю вам честное слово: Вчера в половине шестого Я встретил двух свинок Без шляп и ботинок. Даю вам честное слово!
• В чем нереальность ситуации?
• Какой день был вчера? (Ответы могут быть разные, в
зависимости от того когда читаете).
3. Упражнение на профилактику зрения.
Напечатаем четыре слова ДА-ДА-ДА-ДА.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
|
|
|
Пейзаж:
5. Вспомните стихотворение. Как оно называется?
I четверть -18 часов
3 класс
|
|
1. Дыхательные упражнения.
• На выдохе сказать скороговорку МЫЛАСЬ МИЛА МЫЛОМ
2. Упражнение на развитие логического мышления,
внимания, памяти.
|
|
3. Профилактика нарушения зрения.
• Вглядываемся в точку
4. Упражнение на развитие еенсо-моторики.
• Нарисуйте двумя руками одновременно «домик»
5. Повторение.
• Припомните пословицу о труде из второго задания.
1. Упражнение на обобщение, исключение, осложненное заданием на запоминание.
На слух диктуется:
• Стол, стул, пол, шкаф, полка.
• Осина, тополь, сосна, береза, дуб.
• Горький, кислый, сладкий, горячий, соленый.
• Ваня, Юра, Женя, Петров, Федор
(Выделите лишнее слово в каждой паре.)
|
|
|
2. Дыхательное упражнение.
(На выдохе сказать скороговорку) ПАЛКОЙ САША ШИШКИ СШИБ
3. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Рисуем двумя руками человечка.
4. Припоминание лишних слов, выделенных в первом упражнении.
5. Профилактика нарушения зрения.
• Нарисуем глазами
!• Профилактика зрения.
Нарисуйте глазами волны (от начала доски до конца доски).
2. Упражнение на развитие памяти.
• Запомните флажки и запишите их по порядку и памяти.
3. Упражнение на дыхание. Упражнение «ПЕВЕЦ».
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Нарисуйте двумя руками одновременно кораблик
5. Припоминание флажков с геометрическими фигурами.
Запись их в тетради.
1. Упражнение на профилактику нарушения зрения.
Нарисуйте глазами длинную полосу от одного угла класса до другого.
|
|
А обратно нарисуйте волнистую линию.
|
|
2. Упражнение на развитие логического мышления.
• Продолжите ряд чисел:
1)6,8,10,12,..... ;
2)6,8,12,...... ;
3)5,15,.................. ,35,45, ;
3. Упражнение на дыхание.
Прочитайте на выдохе:
ВОДОВОЗ ВЕЗ ВОДУ ИЗ-ПОД ВОДОПРОВОДА.
4. Упражнение на развитие еенсо-моторики.
Нарисовать домик с трубой
5. Припомните , на сколько увеличился каждый ряд
|
|
|
чисел?
1. Упражнение на дыхание.
На выдохе сказать скороговорку: ВО МРАКЕ РАКИ ШУМЯТ В ДРАКЕ
2. Упражнение на внимание, логическое мышление.
Данные слова распределите в две группы:
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!