Вспоминание позы фигурок. Описание, что они делают.
8
1. Упражнение на дыхание.
Сделайте глубокий вдох, медленно набирая воздух через нос. Задержите дыхание. На выдохе считайте от одного до 10, стараясь, чтобы воздуха хватало до конца счета.
2. Упражнение на развитие памяти, внимания.
3. Упражнение на профилактику зрения.
Обведите глазами доску, дверь, окна в классе.
4. Упражнение на развитие еенсо-моторики.
Нарисуйте двумя руками машину.
5. Вспомните, какие задания давал вам Буратино?
1. Упражнение на дыхание.
Упражнение «СВЕЧА»
Глубоко вдохнуть, остановиться и медленно дуть на воображаемое пламя свечи. Дуть так, чтобы пламя «легло», и держать его в таком положении до конца выдоха. Можно держать в руке, близко перед собой, узкую полоску бумаги и дуть на нее. Будет видно, как ровно ложится «пламя свечи».
2. Упражнение на развитие логики и внимания.
Книжка раскраска. «Догадайся».
3. Упражнение на профилактику зрения.
Провести глазами прямые от потолка до пола класса.
4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
|
|
Нарисуйте двумя руками цветок:
5. Вспомните, что напутал или не дорисовал художник из второго задания.
// четверть -14 часов
2 класс
Номер
Дата
Содержание
Примечание
1. Упражнение на дыхание.
«ПОГАСИ СВЕЧУ»
Вдох, секундная задержка дыхания. Затем короткими толчками выдохнуть воздух: Фу! Фу! Фу! Фу!
| Кружка Кастрюля |
|
|
2. Упражнение на развитие внимания, памяти,
логического мышления.
|
|
|
|
| п | |||||||||
| О | ||||||||||
|
|
| с | ||||||||
| У |
|
| ||||||||
| д | ||||||||||
| а | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| Сковорода |
Блюдце
Тарелка
3. Упражнение на развитие пеихо-моторики.
|
|
«Часики Тик-так»
4. Профилактика зрения.
«Часики - Тик-так» Не поворачивая головы.
5. Припомните слова к кроссворду. Как они назывались одним словом?
1. Упражнение на развитие психо-моторики.
|
|
Нарисовать двух птичек:
2. Упражнение на развитие мышления, внимания, памяти.
| «Путешествие по городам» |
Запомните названия городов.
3. Упражнение на дыхание. «Надоедливый комар»
При счете «раз», вдох через нос - развести руки в стороны. Медленно выдыхая воздух, свести руки, чтобы ладони встретились голосом з-з-з-з-з-з.
4. Упражнение на профилактику зрения.
Обвести, не поворачивая головы, потолок класса.
5. Вспомните название городов и ответы примеров, соотнесите к названию городов.
1. Упражнение на развитие мышления и внимания.
|
|
|
A) « Чем похожи слова»
Кошка, книга, крыша.
Печь, речь, дочь.
Б) «Назовите общие признаки»
Яблока и арбуза.
Книги и тетради.
Стола и стула.
B) «Чем отличаются»
Ручка от карандаша.
Линейка от треугольника.
Рассказ от стихотворения.
4) 
От от
2. Упражнение на дыхание.
На одном дыхании произнести 5-10 звуков «Ф», делая короткие
промежутки между звуками: Ф! Ф! Ф! Ф!..........
Чередуйте «Ф» и «В»: Ф! В! Ф! Ф! В! В!....
3. Упражнение на профилактику зрения.
4. Вспомните упражнение из первого задания.
Вспомните запомненные слова из первого задания.
5. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Нарисуйте двумя руками две елочки.
4 1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.
Нарисуйте домик с трубой.
2. Упражнение на внимание и логическое мышление .
Как можно назвать одним словом?
A) Каша, гуляш, кисель, компот.
Б) Курица, гусь, утка, индейка.
B) Америка, Англия, Россия, Грузия.
Г) Лошадь, корова, овца, свинья.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!