ВЕСЛЕЙ САВЕЛИЙ СЕНО ПОШИВЕЛИВАЙ.



2. Упражнение на развитие логического мышления, памяти, выбора.

Соедините предложения в четверостишие:

Я не кусаюсь, я не зол. Я был на улице, продрог. Я маленький бульдог. На огонек зашел.

А вот поэт М. Моравская написала стихотворение:

Я был на улице, На огонек

Я не кусаюсь, я не зол. Я маленький


3. Упражнение на развитие психо-моторики.

Нарисуйте двумя руками тетрадь и стакан.


 

4. Упражнение на профилактику зрения.

Упражнение «Качели». Не поворачивая головы - глазами.

5. Вспомните стихотворение о маленьком бульдоге.


1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.



Нарисуйте двумя руками домик и елочку


2. Упражнение на развитие мышления.

Учимся делать логические выводы.

Сережа выше Наташи. А Наташа выше Оли. Кто самый высокий? А кто низкий?

Ваня худее Маши, но толще Андрея.

Кто самый худой? А кто самый толстый?

Оля читает лучше Маши, но хуже Лены. Кто лучше всех читает? Кто хуже?

3. Упражнение на дыхание.

НА ГОРЕ АРАРАТ РВАЛ ВАРВАРЕ ВИНОГРАД

4. Упражнение на профилактику зрения.

Обведите глазами потолок класса, не поворачивая головы.

5. Вспомните, какие задачи решали, учась делать выводы.


1. Упражнение на развитие мышления, умение определять предмет по признакам.

Назовите предмет про который можно сказать:

Черная, четырехугольная, сделана из дерева .........

Большой, гладкий, твердый ............

3) Продолговатый, зеленый, твердый съедобный ....

Желтый, продолговатый, кислый ............

Круглый, резиновый, цветной ...........

Какой предмет обладает следующими признаками:

Пушистый, ходит, мягкий ........

Гладкое, стеклянное, в него смотрятся, оно отражает

Шерстяной, теплый, его носят ......

2. Упражнение на дыхание.

На выдохе произносится скороговорка.

СОБИРАЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИ НА ГОРЕ.

3. Упражнение на профилактику зрения.



Нарисуйте глазами:


^ Вспомните, о каких предметах говорили на задании.

(Назовите их признаки)

5. Упражнение на развитие сенсо-моторики.


Нарисовать двумя руками:


1. Упражнение на развитие сенсо-моторики.



Нарисовать два дерева, большое и маленькое.


2. Упражнение на развитие внимания, логики.

Составить слова из данного слова:

ПОДНОС - (дно, одно, нос, сон, под). ИГРУШКА - (игра, рука, груша, шар, рак, уши).

3. Упражнение на дыхание.

На выдохе сказать скороговорку: ОСИП ОХРИП, АРХИП ОСИП.

4. Упражнение на профилактику зрения.

Нарисовать пять больших кругов и пять маленьких кругов не вращая головой.

5. Вспомнить основные большие слова, из которых состоят маленькие слова.


1. Упражнение на дыхание.

НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА.

2. Упражнение на развитие сенсо-моторики.



 


3. Упражнение на развитие эмоционального мира детей.

«Нарисуй свой страх, Победи его». (Поговорить, чего дети боятся.

Обсудить).

Нарисовать, вырвать рисунок, разорвать на мелкие кусочки.

«Возьми себя в руки»

Ребенку: Как почувствуешь себя плохо, забеспокоишься, хочется кого-то стукнуть, кинуть что-либо, есть простой способ оказать себе помощь: обхвати локти ладонями и сильно прижми к груди - это поза выдержанного человека. (Повторить 3-5 раз).

4. Упражнение на профилактику зрения.



Глазами нарисуйте:


5. Повторите, какие упражнения мы выполняли, чтобы победить свой страх, а как взять себя в руки, если хочется кого-либо стукнуть.


1. Упражнение на дыхание.

ПРИШЕЛ ПРОКОП, КИПЕЛ УКРОП. УШЕЛ ПРОКОП, КИПЕЛ УКРОП.

2. Упражнение на профилактику зрения.

Рисуем глазами:



 


3. Упражнение на развитие мышления, внимания.

Подбери пару:  
Сыр Слабый
0Свет Свежий
Салат Сырой
Салфетка Спелые
Сосиски Соленый
Селедка Солнечный
Сливы Способный
Ученик Смелый
Сестра Счастливый
Слесарь Сухой
Рубашка Строгий
Упражнение на развитие сенсо-моторики.


Нарисуйте двумя руками:


5. Вспомните, пары слов из задания.


1. Упражнение на дыхание.


2. Упражнение на профилактику зрения.


7

Вспомните изученные скороговорки. На выдохе произнесите любую.

3. Упражнения на развитие восприятия чувств по
поведению.

A) «Заколдованный ребенок»

Ребенок ничего не говорит. Он жестами показывает, что хочет. Поочередно играем в заколдованного ребенка.

Б) «Поссорились и помирились».

Дети поссорились: Топают ногами, руки на поясе или за спиной. Дети помирились: Улыбаются, берутся за руки, обнимаются, кружатся в танце.

B) «Что там происходит?»

Показывают внимание, удивление, любопытство на лице.

5. Повторение игр из третьего задания.


4. Упражнение на развитие сенсо-моторики.


/// четверть —11 часов

3 класс



 


1. Упражнение на профилактику зрения.

Нарисуйте глазами елочку:


2. Упражнение на развитие логического мышления.

Даны пары слов:

Книга —Тетрадь Лошадь - Корова Линейка - Треугольник Солнце —Луна Сани — Телега Дождь - Снег

Задание: Поделить лист бумаги пополам. Записать: Слева - черты сходства.

Справа - черты различия.

3. Упражнение на дыхание.

На выдохе сказать:


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 380; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!