Тема 2.1. Криминологическая характеристика профессиональной преступности
Понятие профессиональной преступности. Исторической становление понятия профессиональной преступности. Признаки профессиональной преступной деятельности. Криминальный профессионализм.
Личность профессионального преступника. Основные преступные специализации и квалификации. Преступления как источник средств существования. Профессиональная преступная субкультура и связь индивида с данной антисоциальной средой. Специфика уголовной среды. Особенности преступной субкультуры (правила поведения, специальный жаргон, система кличек и татуировок и др.). Структура и иерархия профессиональной преступности.
Причины и условия профессиональной преступности. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизведении профессиональной преступности. Основные социальные условия, способствующие живучести криминального профессионализма и его организованных форм.
Предупреждение профессиональной преступности. Правовые, организационные, социальные меры предупреждения. Искоренение профессиональной преступной субкультуры как основная мера предупреждения.
Практическое занятие «Криминологическая характеристика профессиональной преступности» – очная форма обучения
Практическое занятие посвящено решению практических задач по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки ситуации и выработки мер борьбы с преступностью.
|
|
|
1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать непосредственно в ходе занятия либо использует материалы задач, приведенных в настоящей рабочей программе по теме занятия, которые студенты должны решить заранее при подготовке к практическому занятию.
2. Студенты на основе анализа условий задач дают правовую оценку приведенных ситуаций с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.
3. Результаты решения задач обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.
4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.
Задания для самостоятельной работы
1. Дайте объяснение тому, что, как отмечается исследователями, тюрьмы более или менее одинаковы по всему миру: во всех тюрьмах заключенных в той или иной степени связывают узы солидарности в противостоянии тем, кто держит их в тюрьме; существуют неписанные законы и правила тюремного мира – тюремный закон; за нарушение этого закона карают без всякой жалости.
2. Охарактеризуйте экономическое и идеологическое значение
«общака», используя для этого следующие наблюдения и умозаключения.
|
|
|
«...Общак – коллективная собственность тюремной общины...
Равенство членов общины, выраженное в коллективной собственности, – важнейшая норма в тюремном мире, общак – центральный символ, в котором она заключена.
Общак является средством сплочения коллектива, но одновременно и утверждения авторитета «вождя». Вор, смотрящий – неформальный лидер в тюрьме ведает распределением общака...
Смотрящий камеры распределяет общак между арестантами, находящимися в камере...
В созидании коллективной собственности тюремной общины принимают участие все арестанты...».
3. Оцените ситуацию:
10 апреля 2008 года в 13 часов в магазин «Океан», расположенном в г. Благовещенске по ул. Студенческая, 34/2, вошли три человека. Один из них остался у входной двери. Двое других прошли в торговый зал. Достав пистолеты, они открыли беспорядочный огонь. Убив охранника, грузчика и ранив двух продавцов и покупателя, они приказали всем присутствующим лечь на пол и заставили кассира достать из кассы и передать им все деньги, а также 5 бутылок водки «Русский стандарт».
А) квалифицируйте их деяние;
|
|
|
Б) что можно сказать о личности преступников, исходя их механизма совершения преступления;
В) можно ли отнести их к категории профессиональных преступников и если да, то по каким признакам?
В) какие следственные и оперативные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
4. Подготовьте доклад по вопросу становления профессиональной преступности в России.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
и подготовке к практическому занятию
Первое задание можно выполнить письменно в форме эссе или доклада, с последующим обсуждением выводов на семинарском занятии.
При выполнении второго задания нужно изучить дополнительную литературу.
По третьему заданию студенты оценивают представленную ситуацию, приводят полные аргументированные решения с учетом возможных вариантов. Следует рассмотреть все предложенные варианты решения, обсудить студентам между собой, выработать наиболее эффективные меры по разрешению указанной проблемы.
Контрольные вопросы для самопроверки
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 708; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!