Рабочая тетрадь, задание 158. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте препинания, объясните их графически. Обведите номера неполных предложений.
1) С одной стороны стояли три или четыре скирды сена с другой скривившаяся мельница. 2) Нам не очень было ловко но охотники народ неразборчивый. 3) Калиныч стоял ближе к природе Хорь же к людям и обществу. 4) Горы как пышные складки на богатой одежде земли. 5) Мясо у этого иску…ника-повара отзывалось рыбой рыба грибами. 6) Чтобы ув…ковечить славу героя человечество избрало из мета…лов бронзу из м…н…ралов мрамор из р…стительности лавр. 7) Человеку свойственно ошибат..ся глупцу настаивать на своих ошибках.
V . Этап информации о домашнем задании
Упр. 374
VI . Подведение итогов урока
VII . Этап рефлексии
Урок 68
Повторение изученного в 8 классе
Цели:
- повторить и обобщить сведения из раздела «Синтаксис и пунктуация», полученные учащимися в 8 классе, закрепить умения правильно определять вид пунктограммы и ставить знаки препинания.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
Ход урока
I . Организационный этап
II . Актуализация
Словарно-орфографическая работа.
Ни за что не останется; ничто не беспокоило; нечем расплатиться, ни за что не скажу, ни больше ни меньше, не с кем обсуждать, не на что приобрести, ни свет ни заря, ни разу не спросили, ни за что ни про что; сообщил не кому другому, а директору; не мог не помочь; ничем иным это не объяснялось; ни рыба ни мясо; ушел ни с чем; не надо ни злата, ни серебра.
|
|
|
Сделайте вывод о правописании частиц НЕ и НИ с разными частями речи.
III . Применение. Формирование умений и навыков
1. Рабочая тетрадь, задание 159*. Расставьте знаки препинания. Объясните графически, чем осложнены предложения.
Поэт бледный но решительный начал чтение. Смутный шепот пробежал в толпе придворных. Даже самые молодые вечно в кого-нибудь влюбленные фрейлины с удивлением подняли головы и прислушались.
Как? Где же обращения к богу ветров к орлам к изумленному миру и прочие цветы старинного красноречия? Стихи были совсем новые возможно прекрасные но и это сразу стало всем понятно не предусмотренные этикетом. Похожие на стихи городских поэтов столь нелюбимых при дворе они были еще ярче еще увлекательнее словно долго сдерживаемый талант придворного поэта вдруг создал все от чего он так долго и упорно отрекался. Стремительно выбегали строки нагоняя одна другую с медным звоном встречались рифмы и прекрасные образы вставали как былые призраки из глубины неведомых пpoпacтeй. Взоры старого поэта сверкали как у парящего орла и как орлиный крик звучал его голос.
Какой скандал! В присутствии всего двора в присутствии самого короля осмелился прочитать хорошие стихи. Ни у кого не хватило духа аплодировать. Сурово с негодующим удивлением перешептывались придворные. А король недовольным жестом отложил в сторону перстень уже приготовленный для награды.
|
|
|
(По Н.Гумилеву)
Рабочая тетрадь, задание 160. Исправьте ошибки в предложениях с однородными и обособленными членами. Перепишите в исправленном виде.
1) Шел дождь и два студента; один в университет, другой в калошах.
2) Примите наши пожелания избавления от болезней и долголетней жизни.
3) Проводится подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия.
4) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехах наших спортсменов.
5) Этот журнал я взял у подруги моей сестры, недавно уехавшей в другой город
6) Читая эти страницы романа, создается впечатление, что автор выражает наши мысли и чувства.
Проверочная работа
Выполните орфографический и пунктуационный анализ текста.
Язык это одно из самых важных и самых древних обществе…ных явлений. Мы можем вообр…зить себе человечество без тр…нзисторов и телевизоров без газа и эл…ктричества даже без к…росиновой лампы и гуси…ого пера. Но мы н.. можем н.. на минуту представить себе человеческое общество без языка. Значение языка в истории нашей ц..в..л..заци.. трудно переоц..нить.
|
|
|
Язык изучает специальная наука языкознание или лингвистика. Язык можно изучать с разных точек зрения фонетической морфологической синтаксической стилистической4. Следовательно языкознание это сложная нaука имеющая много различных аспектов и..след…вания отвечающая на самые различные вопросы.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!