Словарно- орфографическая работа.
Никем не убранные рукописи, негреющее солнце, забор не выкрашен, недоумевающий взгляд, незабываемая встреча, не защищенное от ветра поле, неписаный закон, неизгладимое впечатление, орех не расколот, вещь не купленная, а полученная в качестве подарка, далеко не законченный рассказ, забор не выкрашен, незакрытая поверхность.
Сделайте вывод о написании НЕ с причастиями.
III . Формирование новых понятий и способов действия
1. Чтение теоретического материала § 40 и составление плана параграфа или вопросов по теоретическому материалу.
Упр. 360 (выборочно), ввести цитату различными способами.
IV . Применение. Формирование умений и навыков
Словарная работа
Цитата – точная дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывания
Иллюстрация – 1. Рисунок, сопровождающий текст; 2. Поясняющий пример
Эпиграф – изречение (или цитата), предпосланное произведению и сосредотачивающее мысль на его идее.
Объясните правописание этих слов с точки зрения орфографии
Составьте с этими словами предложения с прямой речью, разрываемой словами автора.
Запишите предложения, определите границы цитат. Объясните разные способы цитирования.
1. Арифметику Магницкого и грамматику Смотрицкого Ломоносов назвал «вратами своей учености».
2. Н.А.Добролюбов писал, что «народная мудрость высказывается обыкновенно афористически».
3. «Мудрость есть дочь опыта», - любил говорить великий итальянский художник эпохи Возрождения Леонардо да Винчи.
|
|
|
4. По мнению Д.И.Писарева, «мы были бы очень умными и счастливыми людьми, если бы многие истины, обратившиеся уже в пословицы, перестали быть для нас мертвыми и избитыми фразами».
Введите цитату в предложение разными способами (по вариантам)
«Труд облагораживает человека»
В.Г.Белинский
«У писателя только и есть один учитель: сами читатели»
Н.В.Гоголь
"Книга окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку".
(М. Горький.)
1) В виде прямой речи.
2).В виде части предложения
3). Введите цитату не полностью.
V . Этап информации о домашнем задании
§ 40, упр. 361
VI . Подведение итогов урока
VII . Этап рефлексии
Урок 65
Цитаты и знаки препинания при них
Цели:
- дать понятие цитаты как разновидности прямой речи; формировать умение вводить в речь цитаты, правильно ставить знаки препинания при цитировании;
- способствовать развитию монологической речи учащихся;
- воспитание положительных качеств личности.
Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности
|
|
|
Ход урока
I . Организационный этап
II . Актуализация
Синтаксическая пятиминутка. Запись и анализ текста.
Детство и отрочество не только время открытий и ученичества. В эти годы ты собираешь, накапливаешь в душе то тепло, которым окружают тебя, дарят тебе старшие. И как писал поэт В.Берестов: «И эта любовь до конца твоих дней останется тайной опорой твоей».
Береги, не растеряй эту любовь, потому что не за горами время, когда наступит твой черед делиться ею с теми, кто моложе, слабее тебя.
- Объясните правописание слов, постановку знаков препинания.
- Определите вид односоставного предложения (последнего), составьте его схему.
III . Формирование новых понятий и способов действия
Блиц – опрос
- Что такое цитата?
- Какие вы знаете способы передачи чужой речи?
- Какой знак сопровождает цитату, приводимую не полностью? (многоточие)
- Что собой представляет косвенная речь с точки зрения синтаксиса?
- Какие средства связи используются в предложениях, представляющих собой косвенную речь?
- Как оформляется на письме эпиграф?
IV . Применение. Формирование умений и навыков
1. Составьте небольшой тест и введите в него данные ниже цитаты известными вам способами. Включите в предложения слова, данные в разделе для справок. Какие из них нельзя использовать и почему?
|
|
|
1. Всякая благородная личность глубоко сознает свое кровное родство, свои кровные связи с отечеством. (В.Белинский)
2. Человек поднялся над миром всего живого прежде всего потому, что горе других стало его личным горем (В.Сухомлинский)
3. Труд будит в человек творческие силы. (А.Н.Толстой)
Для справок: говорить, писать, утверждать, считать, провозглашать, убеждать, подтверждать, восклицать, спрашивать.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 396; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!