Хуторской, А.В. Дидактическая эвристика : Теория и технология креативного обучения/А.В. Хуторской. - М. : Изд-во МГУ, 2003. -416 с.

⇐ ПредыдущаяСтр 36 из 36

284. Хуторской, А.В. Дидактические основы эвристического обучения : автореф. дис. ... д.-ра пед. наук /А.В. Хуторской. - М., 1998. - 37 с

Хуторской, А.В. Дистанционное обучение и его технологии / А.В Хуторской // Компьютерра. - 2002. - № 36. - С. 26-30.

286. Хуторской, А.В. Дистанционное обучение творчеству / А.В. Хуторской, ГА. Андрианова // Дистанционное образование. - 1998. - № 2. -С. 38-41.

287. Хуторской, А.В. Знания на расстоянии. Центр "Эйдос" - история, практика, принципы деятельности / А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова // Мир школы - 2001. - № 3. - С. 40-43

Хуторской, А.В. Информатика и ИКТ : рабочая тетрадь : 3 кл. / А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова. - М. : Бином, 2007. -175 с.

289. Хуторской А.В., Андрианова Г.А. Информатика и ИКТ : рабочая тетрадь. 4 класс / А.В.Хуторской, Г.А.Андрианова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 143 с.

290. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Электронный ресурс] : [доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апр. 2002 г.] /А.В. Хуторской. -Центр «Эйдос», 2002. - Режим доступа http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm

291. Хуторской, А. В. Система дистанционного профильного обучения /А.В. Хуторской, ГА. Андрианова // Профильное обучение в условиях модернизации школьного образования : сб. науч. тр. / под ред. Ю.И. Дика, А В.Хуторского.— М., 2003. - С. 259-268.

256

257

Хуторской, А.В. Типы дистанционного обучения в 12-летней школе // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2001. - № 3. - С. 49-52.

293. Хуторской, А.В. Типы учебных взаимодействий в дистанционном профильном обучении: результаты опытно-экспериментального исследования / А.В. Хуторской, Г.М. Кулешова, Е.В. Шерстова // Смыслы и цели образования: инновационный аспект : сб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. - М., 2007. - С. 264-273.

Хуторской, А.В. Эвристический компонент образовательных стандартов / А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова // THE STANDARDS IN EDUCATION: PROBLEMS AND PERSPECTIVES (SE-97) : PROCEEDINGS, October 1-6, Moscow, Russia, 1997. - P. 209-210.

295. Хуторской, А.В. Диалогичность как проблема современного образования (философско-методологический аспект) / А.В. Хуторской, А.Д. Король//Вопросы философии. -2008.-№ 4. -С. 109-114.

Хуторской, А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов / А.В.Хуторской. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.

297. Чистякова, С.Н. Профильное обучение и новые условия подготовки / С.Н. Чистякова // Школьные технологии. - 2002. - № 1. - С. 101-108.

Шамова, Т.И. Активизация учения школьников / Т.И.Шамова. -М : Педагогика, 1982. -209 с.

Шеврин, Л.Н. Математика : 5 кл. : учеб.-собесед. для общеоб-разоват. школ /Л.Н. Шеврин, А.Г. Гейн, И.О. Коряков. - 4-е изд., перераб. - М. : Просвещение, 2001. - 368 с.

Шемшурина, М.А. Диалогическое взаимодействие на уроках этики как средство нравственного воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.А. Шемшурина. - Москва, 2000. - 20 с.

Школа диалога культур. Основы программы / под общ. ред. B.C. Библера. - Кемерово : Алеф, 1992. - 96 с.

302. Шпенглер, О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории / О. Шпенглер. - Минск : Поппури, 1998. - Т.1 : Образ и действительность. - 688 с.

303. Шумакова, Н.Б. Возраст вопросов / Н.Б. Шумакова. - М. : Знание, 1990.-78 с.

304. Шумакова, Н.Б. Роль вопроса в структуре мышления / Н.Б. Шумакова // Вопросы психологии. - 1984. - № 1. - С. 91-95.

Щедровицкий, Г.П. Принципы и общая схема методологической организации системно-структурных исследований и разработок / Г.П. Щедровицкий // Системные исследования. Методологические проблемы : ежегодник. - М. : Наука, 1981. -С. 193-227.

Юнг, К.Г. Божественный ребенок: Аналитическая психология и воспитание : сборник / К.Г. Юнг. - М. : Олимп, АСТ-ЛТД, 1997. - 400 с.

Юнг, К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы / К.Г. Юнг. -СПб., 1994.- 415 с.

Юсупов, В.З. Педагогические инновации в сельских школах / В.З. Юсупов ; Вят. гос. пед. ун-т. - Киров : ВГПУ, 1996. - 76 с.

309. Якиманская, И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе / И.С.Якиманская - М: Сентябрь, 1996. - 96с.

Яковлева, Н.О. Педагогическое проектирование : учеб.-практ. пособие / Н.О. Яковлев ; Челяб. гос. пед. ун-т. - Челябинск : Изд-во ЧГПУ,

С.

Яковлева, Н.О. Педагогическое проектирование инновационных систем : автореф. дис. ... д.-ра пед. наук / Н.О. Яковлева. - Челябинск,

С.

Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен / НО Яковлева //Педагогика.- №6.- 2002.- С. 8-15.

313. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / в!а. Ясвин. - М. : Смысл, 2001. - 365 с.

Capelle G. Le nouvel Espaces 1 : Methode de francais / Guy Ca-pelle Noelle Gidon. - Paris : Hachette Livre, 1995. - 206 p.

Bohm D. Wholeness and the implicate order / D. Bohm. - L, 1980.

P 143-147.

316. Chute, A. Learning from teletraining / A. Chute, G. Balthazar, С
Poston // American Journal of Distance Education, 1988. - P.55-63.

317 Gould-Kreutzer, J.M. Foreword: system dynamics in education /
J.M. Gould-Kreutzer // System dynamics rev. - Cambridge, 1993. - V.9, N 2. -

P.101-112. . ,.

318 Jackson FR Teaching cultural diversity in a teacher education
program / F.R. Jackson // High School J. Chapel Hill, 1994. - V.77, N3. -

P 240-246

319 Jones M. How to organize meetings: A handbook for better work
shop, seminar, and conference management. / M.Jones. - New York: Beaufort

Books, 1981.-86 p.

320. Raun, I. Holonomy. An ethic of wholeness / I.Raun // J. of Humanistic Psychol. 1988. V. 28. N 3. P. 98-118.

321 Rimmington, G. Fear, Community and Paradox in Online Learning /
G.Rimmington // ' Online Education. 11 April. 1999.

Http://www.edfac.unimelb.edu.au/online-ed

258

259

Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 816; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 27 28 29 30 31 32 33 34 3536

Мы поможем в написании ваших работ!