Каким должен быть образовательный стандарт : Теоретические подходы к разработке стандарта общего образования / под ред. Л.П. Кезиной, В.Д. Шадрикова. - М., 2002. - 176 с.

⇐ ПредыдущаяСтр 32 из 36Следующая ⇒

Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев ; под ред. A.M. Арсеньева. - М. : Педагогика, 1982. - 704 с.

Каптерев, П.Ф. Педагогический процесс : изб. пед. соч. / П.Ф. Каптерев. - М. : Педагогика, 1982. - 704 с.

Классическое конфуцианство: в 2 т. / пер., ст., коммент. А.Мартынова и И.Зограв. - СПб. : Нева, 2000. - Т. 2. - 384 с.

147. Клубиков, Б.И. Хронотоп эвристического диалога: (Основы поиска методики коллективных идей) : метод, пособие / Б.И. Клубиков. -СПб., 1992.-45 с.

Ковалева, Т. Полисистемная школа как возможность создания культурной образовательной ситуации / Т. Ковалева // Новые ценности образования: Культурные модели школ. - Вып.7. - М.: Инноватор -Bennet College, 1997.-С. 71-76.

149. Ковалевская, Е.В. Генезис и современное состояние проблемного обучения : автореф. дис. ... д.-ра пед. наук / Е.В. Ковалевская. - М., 2000. - 36 с.

Колодяжная, Т.П. Зарождение идей личностно-ориентированного образования в педагогических системах Ж.-Ж. Руссо и Л.Н. Толстого : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Ростов н/Д. 2001. - 20 с.

151. Коменский, Я.А. Великая дидактика / Я.А Коменский // Педагогическое наследие / сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. - М.: Педагогика, 1989.-С. 11-106.

Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский ; под ред. проф. Красновского. - М. . Наука, 1955. - 650 с.

153. Концепция профильного обучения в учреждениях общего среднего образования //Директор школы. - 2002.- №4.- С. 97-114.

154. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования [Электронный ресурс] : [приложение к приказу Минобразования РФ от 18.07.2002 N 2783]. - М., 2002. - Режим доступа : http://www.eidos.ru/journal/2002/0920.htm .

Копнин, П. В. Природа суждения и формы выражения его в языке / П.В. Копнин. - М., 1957. - С. 318.

Король, А.Д. Диалог в эвристическом обучении : учеб. пособие / А.Д. Король. - Гродно, 2001. - 97 с.

Король, А.Д. Диалог восточного и западного культурного типов в модернизации современного образования : моногр. / А.Д. Король. -Гродно : Изд-во ГГМУ, 2003. - 148 с.

Король, А.Д. Диалоговый подход к организации эвристического обучения /А.Д. Король // Педагогика. - 2007. - № 9. - С. 18-25.

159. Король, А.Д. Дихотомия Востока и Запада как методологическая основа моделирования диалога в эвристическом обучении / А. Д. Король // Философия образования. - 2007. - № 2 (19). - С. 219-225.

160. Король, А.Д. Образование в судьбе современной России : [выступление на «Круглом столе»] / А.Д. Король // Педагогика. - 2008. - № 1. - С. 22-24.

Король, А.Д. Диалогический курс медицинской и биологической физики : учеб. пособие для студ. леч., педиатр., мед.-психол. факульте-тов/А.Д. Король.- Гродно : ГрГМУ, 2004. -Ч. 1. - 174 с.

162. Король, А.Д. Свобода и (ли) равенство / А.Д. Король II «Ученые записки». Гродненский Филиал ИСЗ. - 1999. - № 2. - С. 42-48.

Король, А.Д. Три возраста самопознания западной цивилизации / А.Д. Король // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. -2003. - № 1. - С. 59-64.

164. Король, А.Д. Особенности диалогического проектирования вузовского учебника / А.Д. Король // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. - 2005. - № 1. - С. 100-105.

165. Кого!, A.D. The dialogue-based principles of a textbook projection in a higher school distance learning / A.D. Korol // Annales Academiae Medicae Bialostocensis. -2005. -Vol. 50, № 1-2. - P. 48-50.

166. Король, А.Д. Эвристический диалог как основа творческой самореализации младшего школьника / А.Д. Король // Начальная школа. -2008. -№3. - С. 17-23.

Korol, A.D. Element dialogowy systemu ksztatcenia na odlegiosc nauczyciela heurystycznego / A.D. Kopol // Zeszyty naukowe wyzszej szkoty hotelarstwa і turystyki w Czestohowie. - 2008. - № 1. - S. 87-104.

Король, А.Д. Диалог в организации эвристического обучения физике / А. Д. Король // Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 43-49.

169. Король, А.Д. Диалоговый подход к проектированию ученического компонента образовательного стандарта / А.Д. Король // Мир образования - образование в мире. -2008. - № 2. -С. 271-281.

Король, А.Д. Эвристический диалог учащегося как основа здо-ровьесберегающей концепции современного образования / А.Д. Король // Культура физическая и здоровье (Воронеж). - 2008. - № 3. - С.

Корсак, К. Стандарты среднего образования - от национальных к международным / К. Корсак // Народное образование. - 2002. - № 5. - С. 42-49.

Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап / В.В. Краевский, Е.В Бережнова. - М., 2006. - 325 с.

173. Краевский В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В.В. Краевский, А.В. Хуторской // Педагогика. -2003.-№2.-03-10.

174. Краевский, В.В. Проблемы стандартизации высшего педагогического образования / В. В. Краевский // Педагогика. - 2001. - № 6. - С. 12-18

Красновский, Э.А. Вопросы внутришкольного контроля знаний и умений с учетом единых требований к учетной подготовке школьников / Э.А. Красновский, В.З. Резникова // Методы обучения в современной школе : сб. ст. / под ред. Н.И Кудряшева. - М. : Просвещение, 1983. - С. 168-191.

176. Крюкова, Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии : природа, проектирование, реализация : моногр. / Е.А. Крюкова ; Волгогр. гос. пед, ун-т. - Волгоград, 1999. - 195 с .

Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 27 28 29 30 313233 34 35 36 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!