Перечень докладов, рефератов и сообщений
1. ХХ Летние Олимпийские игры в Мюнхене 1972 г.: захват и «освобождение» заложников.
2. Профессия переговорщика: иностранный опыт.
3. Опыт переговоров с преступниками в России.
Практическое занятие 2 часа
Содержание заданий, подлежащих выполнению
Задание 1. Моделирование практической ситуации захвата и удержания заложников преступником или группой преступников (террористами) и проведения переговоров с ними.
Методические указания для курсантов
По подготовке к практическому занятию
Повторить учебный материал по требованиям, предъявляемым к переговорщику с преступником или группой преступников, и психологии ведения переговоров в условиях захвата заложников. Отдельное внимание уделить прочтению работАндреева Н. В. и Илларионова В. П. по вопросам теории и практики переговорной деятельности. Быть готовым к участию в ролевой игре «Тактико-психологические приемы ведения переговоров с преступниками, захватившими заложников».
Рекомендуемые источники
Основные источники
Андреев Н. В. Тренинги по переговорной деятельности. – М., 1996.
Илларионов В. П. Переговоры с преступниками /правовые, организационные, оперативно-тактические основы/. – М., 1994.
Чевердюк Л. Н. Психологическое обеспечение переговорного процесса в условиях захвата заложников: учеб.-метод. пособие. – Домодедово, 2004.
Дополнительные источники
|
|
|
Вахнина В. В. Особенности взаимодействия переговорщика с посредником в ситуации захвата заложников // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2008. – № 3.
Зверев В. О. К проблеме переговоров в условиях захвата заложников // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2007. – № 1.
Зверев В. О. Эмоциональные состояния жертв террора // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2008. – № 2.
Зверев В. О. Опыт «заложничества» и ведения переговоров с преступниками (террористами) в России в ракурсе исторических, психологических и правовых проблем // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. – 2008. – № 4.
Караваев А. Ф., Антилогова Л. Н., Зверев В. О. Конфликтология: курс лекций. – Омск, 2009.
Квят Г. Л. Психологические аспекты ведения переговоров при освобождении заложников // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2002. – № 2.
Тема 13. Психология следственных действий
Семинар 4 часа (для курсантов)
Семинар 2 часа (для слушателей)
Учебные вопросы
1. Психология личности некоторых участников уголовного процесса (потерпевшего и свидетеля, подозреваемого (обвиняемого), защитника).
2. Психологические особенности производства отдельных следственных действий.
|
|
|
Методические указания для курсантов (слушателей)
По подготовке к семинару
По первому вопросу:
1. Вникнуть в психологические особенности взаимодействия следователя с некоторыми участниками уголовного процесса.
2. Изучить приемы и пределы правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию преступления.
3. Проанализировать психологические особенности подготовки следователя к проведению отдельных следственных действий.
По второму вопросу:
1. Изучить специфику формирования и функционирования следственно-оперативной группы.
2. Учесть психологические аспекты взаимодействия следователя с потерпевшим в ходе производства осмотра места происшествия.
3. Учесть приемы изобличения лжи подозреваемого (обвиняемого) в совершении преступления в ходе проведения допроса.
4. Учесть трудности психофизиологического характера, возникающие у членов следственно-оперативной группы при производстве обыска.
5. Учесть психологические особенности подготовки участников очной ставки перед ее производством.
6. Учесть возможность психологического или (и) физического давления на потерпевшего накануне и после его участия в производстве опознания.
|
|
|
7. Учесть сложности психологического характера, могущие возникнуть при реконструкции событий преступления во время производства следственного эксперимента.
8. Назовите нетрадиционные психологические методы расследования преступлений.
Задание для работы в часы самостоятельной подготовки
1. Изучить конспект лекции.
2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Акцентировать внимание на прочтении основных источников.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите участников уголовного процесса и назовите их психологические особенности.
2. Для чего изучается психология подозреваемого и обвиняемого в совершении преступления?
3. Какое значение имеют психологические знания, умения и навыки следователя при расследовании преступлений, совершенных в сфере экономической деятельности?
4. Назовите основания, позволяющие усомниться в психической полноценности участника уголовного процесса.
5. Перечислите психологические мотивы, лежащие в основе преступлений, совершенных в сфере экономической деятельности.
6. В чем разница между аффектом патологическим и аффектом физиологическим?
7. Назовите смягчающие и отягчающие вину обстоятельства.
|
|
|
8. Какие трудности психологического характера могут возникнуть у членов следственно-оперативной группы при производстве следственных действий?
9. Какова роль коммуникативных структур в процессе предварительного следствия?
10. Что такое психология формирования отдельных видов доказательств?
11. Расшифруйте психологический аспект экстремальности условий деятельности следователя.
12. Охарактеризуйте организационную, поисковую, реконструктивную и удостоверительную стороны деятельности следователя во время осмотра места происшествия.
13. Докажите важность интеллектуальных способностей следователя в ходе взаимодействия с участниками уголовного процесса?
14. Расскажите о приемах мнемической помощи следователя потерпевшему во время его допроса.
15. Назовите приемы выявления лжи во время допроса подозреваемого в совершении преступления.
16. Что такое социально-психологическая характеристика участников очной ставки, как причина противоречий, возникающих при ее проведении?
17. Какова роль образного мышления подозреваемого (обвиняемого) при участии в проведении следственного эксперимента?
18. Какова роль организационной и индивидуально-психологической подготовки членов следственно-оперативной группы перед выездом на место проведения обыска?
19. Назовите психологические проблемы взаимодействия членов следственно-оперативной группы.
Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!